Презентация "ППРС в подготовительной группе "Улыбка".
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ. Выполнил: Тимофеева К.И. -воспитатель Предметно –Пространственная Развивающая С реда в подготовительной группе «Улыбка». Выполнила: Шабала Татьяна Александровна.

Слайд 2

В настоящее время, в связи с введением ФГОС, нами, педагогами ДОУ остро встает вопрос об организации ППРС согласно новым требованиям. ППРС по ФГОС максимально раскрывает образовательный и творческий потенциал каждого воспитанника, а также максимально доступна для каждого ребенка. Создавая развивающую среду в подготовительной к школе группе, я, прежде всего, уделила внимание созданию условий, обеспечивающих безопасность и психологическую комфортность каждого ребенка в группе. Я старалась, чтобы обстановка в моей группе была приближена к домашней, уютной обстановке. Предметы мебели в группе расставлены вдоль стен, это максимально освобождает центр для игр детей, развития их двигательной активности. Все центры в развивающей среде созданы в соответствии с рекомендациями по развивающей среде

Слайд 3

«Центр маленькие финансисты» Центр маленькие финансисты оформлен для сюжетно-ролевых игр (магазин, аптека, кофе) Детям сделаны банкомат, деньги , пластиковые карты, с которыми они с удовольствием играют.

Слайд 4

«Центр легоконструирования « Легобум » требует свободного пространства для сооружений как из крупного строительного материала так и из мелкого. Центр расположен вблизи центра сюжетно-ролевых игр с целью возможности использования построек в игре. Практичность его состоит в том, что с содержанием строительного уголка (конструктор различного вида, крупный и мелкий деревянный конструктор, пластмассовый) можно перемещаться в любое место группы и организовывать данную деятельность как с подгруппой детей, так и индивидуально. Это позволяет нашим ребятам комфортно чувствовать себя в любом уголке группы. Наши воспитанники самостоятельно при реализации своих замыслов используют схемы и модели построек. Центр дополнен мелкими игрушками для обыгрывания.

Слайд 5

«Центр патриотического воспитания» Р асположен вблизи источника света. Центр требует частичной изоляции, расположен вдали от игровых зон. В нем содержится: Российский флаг, герб, портрет президента России, символика Красноярского края, многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал по ознакомлению детей с климатическими зонами России, портреты великих людей России, подборка иллюстраций «Былинные богатыри», образцы народного декоративно-прикладного искусства и т. д.. Подобрана художественная литература по краеведению, оформлены альбомы «Моя страна», «Мой край», « Моё село», «Моя семья ».

Слайд 6

«Центр природы» Центр природы – это одна из игровых и учебных зон групповой комнаты. Центр природы , который органично вписывается в интерьер, будет украшением групповой комнаты и позволит детям проводить наблюдения и экспериментальную деятельность. Кроме этого, дошкольникам прививаются такие чувства, как ответственность и забота, так как дети учатся ухаживать за животными и растениями.

Слайд 7

«Центр мир искусства» В центре находятся материалы и инструменты для художественного творчества : рисования, аппликации, лепки, дизайна. Схемы и алгоритмы рисунков и техник, стена творчества, где дети располагают свои работы. Имеется мольберт.

Слайд 8

«Центр математический» В данном центре располагаются нормативно — знаковый материал: магнитная доска, наборное полотно, цветные счетные палочки, логические блоки, числовой ряд, счеты, песочные часы, чашечные весы, наборы карточек на сопоставление цифры и количества, наборы кубиков с цифрами и числовыми фигурами, Плакаты с изображением геометрических фигур, объёмных геометрических фигур (куб, конус, цилиндр и др.), различные виды мозаик, современные пазлы . Достаточно широкий выбор игр на поиск недостающего объекта в ряду, на установление последовательности по степени возрастания (убывания), развивающие игры: «Логические кубики», «Уголки», «Шашки» и т.д. Игровое оборудование создаёт насыщенную, целостную среду с достаточным пространством для самостоятельности детей.

Слайд 9

«Центр развитие речи» Речевой центр в группе представляет собой предметно – пространственную среду, в которую входят стеллажи, игровые и дидактические игры. материал по развитию артикуляционной моторики (предметные картинки-опоры, артикуляционная гимнастика в альбомах на определенный звук, артикуляционная гимнастика в стихах и картинках, ватные палочки, ватные диски) пособия для развития дыхания (разноцветные шарики, султанчики, бумажные снежинки, вертушки – карандаши, колокольчики из фольги на ниточке и т.д.) предметные картинки по лексическим темам; игры по развитию связной речи (серии сюжетных картинок, разные виды театра, чистоговорки , стихи, потешки , скороговорки; библиотека детских книг ); материал по грамоте (магнитная доска, наборы магнитных букв, кассы букв и слогов, кубики «Азбука в картинках», «Учись читать», «Умные кубики», «Слоговые кубики»). Этот центр совмещен с центром книги.

Слайд 10

Центр безопасности отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками,дидактическими пособиями и играми. Создание центра безопасности в группе помогает детям в ознакомлении с правилами и нормами безопасного поведения и формирует ценностей здорового образа жизни.

Слайд 11

Мы не стоим на месте ,в постоянном поиске инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды, главными критериями при этом являются творчество, талант и фантазия .