Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Выполнил: Кильдяева Н.Е. Г. Богородск 2022

Слайд 2

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Задачи: создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения; развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке; вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах; воспитывать в детях грамотных пешеходов. Решение этих задач осуществляется через следующие

Слайд 3

Формы работы : -Игры (ролевые, дидактические, подвижные ); -Чтение художественной литературы; -Праздники , развлечения; -Целевые прогулки; -Экскурсии; -Беседы; -Наблюдения.

Слайд 7

В младшая группа . Проводятся один раз в два месяца. В оспитателю необходимо обратить внимание детей на работу светофора, на разные виды транспорта: легковые, грузовые машины, автобусы, трамваи. В процессе наблюдения учить различать и называть кабину, колеса, окна, двери. Учить отвечать на вопросы, а также наблюдать за играми “в улицу” старших детей.

Слайд 8

Средняя группа . Проводятся они один раз в два месяца. Детей знакомят с жилыми и общественными зданиями, дорогой рядом с детским садом, транспортом, который движется по этой дороге, конкретными правилами дорожного движения, со словами: “проезжая часть”, “одностороннее и двустороннее движение”, “пешеход”, “переход”.

Слайд 9

С таршая группа. Целевые прогулки организуются один раз в месяц. На них закрепляются представления детей о проезжей части, осевой линии; дети знакомятся с перекрестком, некоторыми дорожными знаками, получают более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров.

Слайд 10

Подготовительная группа. На целевых прогулках (один раз в месяц) дошкольники наблюдают за движением транспорта, работой водителя, сигналами светофора. Расширяются знания детей об инспекторах ДПС ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице. Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием. Закрепляется правильное употребление пространственной терминологии (слева – справа, вверху – внизу, спереди – сзади, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине, напротив, вдоль и т. д.). Дети должны хорошо ориентироваться в окружающей обстановке, ее изменениях, правильно реагировать на них.

Слайд 11

Примерная тематика целевых прогулок: Младшая группа: знакомство с улицей; наблюдение за работой светофора; наблюдение за транспортом; пешеходный переход. Средняя группа: знакомство с улицей; наша улица; сравнение легкового и грузового автомобилей; наблюдение за светофором.

Слайд 12

Старшая группа: улица; правила поведения на улице; наблюдение за транспортом; прогулка пешехода; переход; перекресток; наблюдение за работой светофора; наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД; прогулка к автобусной остановке. Подготовительная группа: улицы и перекрестки; правила дорожного движения; наблюдение за работой светофора; наблюдение за движением машин и работой водителя; наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД; значение дорожных знаков; знакомство с местом остановки пассажирского транспорта; пешеходный переход (подземный и наземный); островок безопасности.