памятка для родителей "как воспитать бережливого гражданина"
консультация

Памятка для родителей

«Как воспитать бережливого гражданина»

1. Воспитываем бережное отношение к вещам:

• Покупаем только необходимую и удобную одежду. Объясняем ребенку, что одежду нужно беречь. Учим запоминать свою одежду, в случае потери – узнавать. По возможности, не пачкать. Дома ребенок должен знать, что у каждой вещи есть свое место. И убирать одежду  на  свои места.
• Бережно относимся к изобразительным материалам: не бросаем незаконченные альбомы, учим ребенка точить карандаши, чисто промывать и сушить кисточки, аккуратно пользоваться красками (не наливать в них много воды, смешивать краски только на палитре или отдельном листе бумаги)
• Относимся к общественным вещам, как к своим. Занимаясь аппликацией, учим работать на салфетке, чтобы не испортить стол. При занятии хозяйственными делами — надо надеть фартук, чтобы не испачкать одежду.
• Бережем игрушки. Если испортилась игрушка, книга или какая-нибудь вещь, принадлежащая ребёнку, не следует торопиться её выбрасывать и покупать новую. Попытаемся вместе с ребёнком эту вещь исправить. Говорим ребенку, что игрушки стоят денег. Так дети учатся продлевать жизнь вещам и экономить деньги родителей. Свои игрушки ребенок убирает сам,  на свои места.

2. Воспитываем бережное  отношение к продуктам:

• Учим детей не бросать хлеб, не лепить из него шарики. Кушать аккуратно. Важно объяснить, сколько людей трудились, чтобы хлеб появился у нас на столе. Старшим детям можно привести пример, как люди относились к хлебу в войну.
• Учим не привередничать в еде. Воспитываем культуру потребления пищи: не переедать, уметь красиво пользоваться столовыми приборами.

3. Бережем время!

• С ранних лет воспитываем чувство времени. Ребёнок должен знать режим дня, время утреннего подъёма, занятий в детском саду, прогулок, игр. Организуя деятельность детей, разъясняем, сколько времени требуется на то или иное занятие, когда следует перейти к другим делам. Безответственное отношение ко времени воспитывает разгильдяйство.

4. Воспитываем бережное Отношение к природе.

• Показываем малышу цветы, деревья, птиц, бабочек, говорим, как это красиво. Подрастая, ребёнок становится защитником и другом природы. Такой ребёнок не ломает зелёные насаждения, не разрушает птичьи гнёзда, не рвёт бездушно лесные и полевые цветы, не уничтожает муравьёв, бабочек, стрекоз и других полезных насекомых.
• Вместе с детьми собираем семена деревьев и цветов, зимой подкармливаем птиц, ухаживаем за комнатными цветами, за растениями в ближайшем окружении.

5. Дарим вещам вторую жизнь!

• Используем бросовый материал, чтобы вместе с ребенком изготовить игрушки, подарки, украшения. Таким образом, у ребенка формируется умение приберечь ненужные вещи для дальнейшей игровой, продуктивной деятельности. Он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками, к изготовлению которой приложил усилия и старание, а в дальнейшем станет уважать и труд других людей.

6. Показываем ребенку пример бережливого отношения к природным ресурсам

• Экономно расходуем воду и электричество,  бережно относимся к имуществу. Если дети видят это в своей семье, они и сами начинают выключать свет, экономить воду.
• Проявляем твёрдость, такт и терпение. Настоящая бережливость сочетается с добротой и щедростью.