Когда и как помогать ребенку
консультация

Когда и как помогать ребенку.

        Маленький, беспомощный — как ему не помочь?

        Одеваем, обуваем, наливаем, водим рукой, подсказываем слова, говорим и думаем за него.

        Возмущаемся: какой несамостоятельный. Тревожимся: научится ли? Опасаемся: успеем ли выполнить программу? В результате перестраховываемся и лишаем ребенка возможности реализовать свои компетенции и приобретать компетентности.

        Не менее того.

        На что ребенок имеет право, т. е. что в его компетенции: устанавливать отношения и общаться с разными людьми, высказывать свои суждения, мысли и чувства, начинать и совершать совместные действия, пробовать и ошибаться, делать по своему, а не по образцу и многое другое.

Как быть?

• Прежде чем помогать, следует понаблюдать, а требуется ли помощь? Подумать, чем выражено желание помочь: потребностями ребенка или желанием взрослого ускорить события (быстрее одеть), придать игре нужное русло (по сути, переключить), услышать желаемый ответ, увидеть ожидаемое действие (сделать за него).
• Помогать следует тогда, когда ребенок просит о помощи.

А теперь — как.

        Сначала спросите: что ты хотел сделать, что именно у тебя не получается, как бы ты хотел это сделать, если бы умел сам. Какая помощь тебе нужна, чем я могу помочь тебе, кто может помочь, к кому бы ты обратился за помощью.

        Таким образом, вы поможете ребенку осознать затруднение и оформить его словами.

        После того, как затруднение будет обозначено, можно правильно определить — какая помощь нужна — подсказка, поддержка, одобрение, подтверждение правильности действий, показ и т. п.

• Если ребенок будет иметь возможность действовать осознанно и самостоятельно — он будет приобретать собственный уникальный опыт.

        Таким образом, мы будем способствовать развитию его компетентности и автономии.