проект «Летние подвижные национальные игры»
проект (средняя группа)

Информационная карта проекта

Полное название проекта: «Летние подвижные национальные игры».

Количество участников проекта: 18 детей группы с зпр, 2 воспитателя группы.

Проблема (или идея): в нашем проекте мы выделили две проблемы, в первую очередь это недостаточно развита крупная моторика у наших воспитанников, особая ценность подвижных игр для детей с ОВЗ заключается в возможности одновременного воздействия на моторную и психическую сферу.

А также незаслуженно забытые народные игры, в которые играли наши предки могут быть намного интереснее и полезнее, современных гаджетов.

Цель, направление деятельности Проекта: развитие двигательной активности, как фактора, влияющего на здоровье детей; создание условий для формирования у детей интереса к истории, культуре и традициям русского народа через народные игры, дать детям возможность прикоснуться к богатейшему наследию русской народной культуры.

Ожидаемые результаты, продукт Проекта: повышение уровня физического развития дошкольника. Развитие физических качеств (ловкость, быстрота, выносливость). Развитие двигательной активности детей. Умение детей играть в подвижные игры. Сплочение детского коллектива. Обогащение словарного запаса детей (заклички, считалки, новые для детей слова). Привитие интереса к истории, культуре и традициям русского народа. Привитие интереса к здоровому образу жизни. Укрепление здоровья детей при помощи подвижных игр.

Краткое описание реализации Проекта:

1. Этап – подготовительный с 1.06 по 10.06

• Выявление проблемы (идеи), постановка цели и задач проекта.
• Подбор методического материала и литературы (Кенеман А.В. «Детские подвижные игры народов мира», М.1989г., Куприянова Л.Л. «Русский фольклор», М.2002г., Лямина Л.А. «Народные игры в детском саду», М.2008г., Михайлова М. А. «Народные традиции, игры, развлечения», Осокина Т. И., Тимофеева Е. А., Фурмина Л. С. «Игры и развлечения детей на воздухе»).
• Изучение опыта педагогов - новаторов по теме проекта. Анализ резерва своих профессиональных возможностей, знаний детей и родительской компетентности.
• Подбор материала, игр по теме проекта.
• Пополнение РППС

2. Этап – основной (реализация проекта) с 13.06 по 05.08

• Познавательное развитие: беседы «История народных подвижных игр», «Одежда наших предков», «Игрушки наших предков», «Во что играли наши бабушки и дедушки»; рассказ «Играем вместе», «Какие бывают игры»; слайдовая презентация «Одежда наших предков», «Игры разные бывают». Дидактические, познавательные, пальчиковые игры «Чей наряд», «Найди лишнее», «Подбери пару», «Добавь словечко», Д/и «Подбери наряд», Д/и «Найди лишнее».
• Речевое развитие: заучивание закличек и считалок из картотеки.
• Социально – коммуникативное развитие: слушание народной музыки (русская народная пляска «Барыня», русская народная «Как у наших у ворот» и другие), какая музыка к какой игре подойдет? Просмотр презентаций «Народные праздники».
• Художественно – эстетическое развитие: разукрашивание одежды разных народов России и изображений с играми (которые подобрали в картотеку), вырезание и создание масок к играм.
• Физическое развитие: ознакомление детей с русскими народными играми – знакомство с содержанием игры, объяснение содержания игр, разучивание игр, проведение игр.
• Взаимодействие с семьей: анкета для родителей «Подвижные игры у вас дома», консультация «Роль подвижных игр в жизни ребенка», «Народные игры», памятка «Роль игры в воспитании детей».

3. Этап – заключительный с 08.08 по 15.08

• Создание видеопрезентации проекта
• Представление проекта

Предполагается продолжить данный проект в дальнейшем и расширить разнообразие игр, продолжить знакомить детей с народными играми, расширить знания детей к истории, культуре и традициям народов, населяющих нашу страну. Продолжить развивать крупную моторику и двигательную активность детей.