Анкета для родителей «Экологическое образование в семье»
тест (младшая группа)

                                                          Анкета для родителей  

                                 «Экологическое образование в семье»

 Цель: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

1Есть ли у Вас комнатные растения, и какие? (Если нет, то почему?)

а) да    б) нет _______________________________________________________

2Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?

а) да    б) нет _______________________________________________________

3Кто ухаживает за животными или растениями?______________________

4Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, играет, поливает или ничего не делает)? - Подчеркнуть или дописать._____________________

_______________________________________________________________

5Читаете ли Вы ребенку книги о природе?

а) да    б) нет

6Бываете ли вы с ребенком на природе? (Если да, то где?)

а) да ______________________________   б) нет

7Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?

а) да    б) нет

8Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?

а) да    б) нет

9Замечаете ли вы у своих детей негативное отношение к природе?

а) да    б) нет

10Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду.____________________________________________________

_______________________________________________________________

В анкетировании приняло участие 18  родителей.

После обработки анкет были получены следующие результаты:

68%  опрошенных родителей осведомлены об  экологическом образовании детей и  воспитывают  в детях положительное отношение к миру природы.

25% - имеют недостаточно информации по данному вопросу, но поддерживают работу детского сада по экологическому образованию детей.

7% - понимают, что детский сад знакомит детей с миром природы, но не считают воспитание в детях экологической культуры важным направлением работы.