Сценарий праздника «Ярмарка мастеров»
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий праздника

«Ярмарка мастеров».

Старший дошкольный возраст

Цель: приобщение детей к культуре родного народа через ознакомление с декоративно-прикладным искусством.

Задачи: обобщить представления детей о декоративно-прикладном искусстве России (народная роспись);

развивать умение ориентироваться в накопленной информации, разбираться в особенностях Хохломской, Городецкой и Гжельской росписи, прослеживать взаимосвязь промыслов с народными обычаями;

воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к труду, интерес к народному изобразительному искусству и традициям русского народа.

Материал: народные костюмы, выставка изделий мастеров для оформления лавок; корзина с пряниками, атрибуты для игр; музыкальное сопровождение – русские народные мелодии, бубны, оформление - карта России.

Ход мероприятия:

Музыкальный групповой номер под песню «Мы – великая страна!».

На сцене остаются 4 детей

1 ребенок 

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озёра, реки и поля,

Леса и степь, и горы!

2 ребенок 

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

3 ребенок 

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга!

4 ребенок 

И поезд по стране моей

К границе от границы

Не меньше, чем за десять дней,

И то едва домчится!

Ведущие 1 и 2 поочередно:

Как огромна! Как красива!

Все вместе

Наша Родина – Россия!

Девочки раздвигают занавес, открывая декорацию: карту России

Ведущий 1: (обращая внимание детей на карту России).

Да, велика наша страна – много городов, посёлков, деревень. В них живут добрые, красивые и талантливые люди. В народе с уважением о них говорят: «Мастера на все руки», «Мастера золотые руки».

Откуда же берутся искусные мастера? Об этом известен в народе старинный сказ…

Звучит сказочная музыка

Ведущий 2:

Жила в одном селении девушка Марья. Такая мастерица: и прясть, и ткать и игрушки из глины лепить, а уж посуду расписывала – залюбуешься! Прозвали её за это Марьей-искусницей!

Прослышал о ней Кощей Бессмертный и решил заполучить мастерицу в своё царство.

Да только Марья-искусница обернулась жар-птицей, и улетая, стала ронять на землю разноцветные пёрышки на память о себе. Куда падало перо, там и появлялись на русской земле новые мастера и мастерицы!

То ли сказка, то ли быль

Вы уж сами посудите!

Ведущий 1:

С тех давних времён у русского народа был обычай – устраивать весёлые ярмарки, на которые съезжались из разных мест мастера и покупатели – себя показать да на других посмотреть! А у вас есть мастера?

Ведущий 2:

Есть! Здешние мастера уж приготовили товары на ярмарку. Самое время туда и отправится!

Ведущий 1:

Ну-ка, кони златогривые, вставайте

Да на Ярмарку товар доставляйте!

Ведущий 2:

Собирайте, мастера, свой товар расписной,

Пусть подивится народ этой чудо-красотой!

(Дети идут парами по залу под веселую народную мелодию; становятся двумя полукругами около стола с Хохломой, хохломские мастера – за стол)

Ведущий 1:

Эй, вы люди добрые и недобрые!

Слушайте! Слушайте! Слушайте!

Ведущий 2:

Как у нас бывало на святой Руси –

А то не соколы да слетаются,

А то мастера на ярмарку да съезжаются!

Хохломские мастера:

1 Ребенок

Подходите! Подходите!

На товары поглядите!

2 Ребенок

Привезли издалека

Мы не ситцы, не шелка,

3 Ребенок

И не кольца, и не брошки –

Расписные чудо - ложки!

Ведущий 1:

Посторонитесь-ка, друзья,

Посмотреть хочу, и я!

Листочки, ягодки, цветочки,

Стебелёчки, завиточки…

Ведущий 2:

Здесь хозяева три цвета:

Черный, красный, золотой.

И откуда ж сей товар,

Кто бы нам, друзья, сказал?

Покупатели: Это Хохлома!

Ведущий 1: Как вы догадались? (ответы детей по содержанию загадки)

Ведущий 2:

Ах, посуда хороша,

Так и радуется душа!

Тут вот покупатели товаром любуются,

А ещё интересуются!

Вопросы покупателей:

- Почему так называется ваша посуда – Хохлома? (По названию села.)

- Из чего вы делаете свою посуду? (Из дерева липы и берёзы.)

- Как деревянная посуда становится золотой? (Сначала деревянную заготовку обмазывают глиной, потом покрывают лаком, потом натирают алюминиевым порошком и наносят узоры, затем снова покрывают лаком. После ставят в печь, где посуда и становится золотой)

Хохломские мастера:

1 Ребенок

Налетайте! Налетайте!

2 Ребенок

Покупайте! покупайте!

3 Ребенок

Нет изделий краше

Хохломы нашей!

Ведущий 1:

Раздавайте чудо-ложки,

Поиграем мы немножко!

«Игра с ложками»

Передавайте ложки,

По нашему кружочку.

Найдите чудо - ложки

Для себя дружочка!

Под музыку передают ложки. У кого из детей оказались ложки на момент окончания слов, те выходят в круг, играют на ложках

Ведущий 2:

Солнце красное встаёт,

К другой лавке спешит народ!

(Дети в костюмах с городецкими мотивами встречают

остальных детей возле своей лавки.)

Городецкие мастера:

1 Ребенок

Есть у нас в стране местечко,

Где расписывают дощечки!

2 Ребенок

Вот на них растут цветы

Небывалой красоты.

3 Ребенок

Гирлянды птицы собирают,

Кони гривами играют!

4 Ребенок

Вы по Волге вниз спуститесь,

На другой берег поднимитесь,

5 Ребенок

Вас встретит, как родной отец,

Славный город Городец!

Ведущий 1:

До чего ж красивые вещицы

Предлагают мастера и мастерицы!

Ведущий 2:

Покупатели диву даются,

а вопросы так и сыплются!

Вопросы покупателей:

- Что украшают городецкие мастера своей росписью? (Солонки, разделочные доски, хлебницы, а также шкатулки, сундуки, прялки и другую домашнюю утварь)

- Чем украшали посуду? (Цветами – розами, купавками, бутонами; волшебными птицами, грациозными конями, сценками из жизни людей)

- Почему городецкая роспись такая праздничная? (В росписи используются разные цвета: розовый, красный, синий, голубой, жёлтый, оранжевый, чёрный и белый. Белый цвет наносится сверху на узор – оживляет рисунок.)

Ведущий 1

Ох, Россия, ты Россия –

Слава не убавилась.

Городцом, ты Городцом

На весь мир прославилась!

Ведущий 2

Ну-ка, чудо-мастера!

Выходите-ка сюда!

Ярмарку продолжаем,

С ленточкой поиграем!

«Игра с лентой»

Вышел (а) (имя) погулять,

Стал (а) подружку (друга) выбирать,

Стал (а) подружку (друга) выбирать,

Кому ленту передать!

Поклонись, поклонись,

Да за ленточку возьмись!

Мы считаем -1,2,3 –

Ну-ка, ленту забери!

(Проводится игра по аналогии с подвижной игрой «Платочек».)

Ведущая 1:

Пока дружно мы играли,

Мастера новые приезжали!

Лавку открывают,

Гостей к себе зазывают!

(Дети – «гжельские мастера» встречают гостей возле третьей лавки.)

Гжельские мастера:

1 Ребенок

Синяя сказка – глазам загляденье,

Словно весною капель.

2 Ребенок

Ласка, забота, тепло и терпение –

Русская звонкая Гжель!

3 Ребенок

Гости дорогие, товары выбирайте

И вопросы задавайте!

Вопросы покупателей:

- Из чего делают гжельскую посуду? (Из белой глины)

- Почему посуда так называется – Гжель? (По названию деревни, и потому что её два раза обжигают в печи)

- В чём особенность гжельской посуды? (Её расписывают только синей краской. Придают посуде причудливые, необычные формы – например, в виде разных животных)

Ведущий 1:

И светлеет вода родниковая,

И дыхание ветра слышней!

Когда расцветает Гжель васильковая,

Незабудковая Гжель!

Ведущий 2:

Ну-ка, дети, не зевать,

Гжель попробуйте собрать!

Крышечки мои возьмите –

Узор Гжели соберите!

(Детям предлагается выложить на полу узор из пластиковых крышек, чередуя белый цветок с синей серединкой

с синим цветком с белой серединкой)

Ведущий 1:

Мы сегодня чудеса видали,

Мы на ярмарке весёлой побывали!

А теперь ко мне подойдите,

На мои товары поглядите!

(Детям предлагают выбрать раскраски росписей)

Ведущий 2:

Тары-бары-растабары,

Есть еще у нас товары!

К нашему ярмарочному завершению

Предлагается вкусное угощение:

Пряник мятный, ароматный,

Удивительно приятный!

Ведущий 1:

Ну, тогда, честной народ,

Собирайся за столом!

С мылом руки отмывай,

Угощенье разбирай!

Под веселую музыку идут мыть руки и садятся за столы.