Проект "День Святого Валентина"
проект (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №89 «Журавлёнок»

компенсирующего вида г. Улан-Удэ»

Проект на тему: "День Святого Валентина"

(младшая группа)

Выполнила: Харько Ольга

Александровна

Февраль 2022

Проект «День Святого Валентина»

Вид проекта: групповой, творческий, познавательный.

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители.

Продолжительность проекта: с 14 февраля – 18 февраля.

Актуальность:

День святого Валентина – это праздник любви, дружбы и радости. Без любви всем людям не прожить. С недавних пор праздник «День Святого Валентина» стали отмечать в нашей стране. Это добрый и веселый праздник, но про него мало что знают.

Отсюда вытекает важная проблема: познакомить детей с историей возникновения праздника и традициями его проведения; а также воспитывать любовь к своим близким и желание доставить им радость.

Цель проекта:

• Познакомить детей с историей возникновения праздника и традициями его проведения.

• Воспитывать любовь к своим близким и желание доставить им радость.

Задачи проекта:

• Сформировать у детей доступные их возрасту представления о праздновании Дня Святого Валентина; уметь объяснить, что это за праздник, когда он бывает, как готовятся к празднику и как его проводят.

• Развивать детскую речь через разучивание стихотворений, пословиц.

• Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, создавая теплую и радостную атмосферу праздника.

• Способствовать возникновению условий для развития семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада.

Работа с родителями.

• Консультация «Как произошел праздник День Святого Валентина?»

• Оформление папки передвижки «Мастер-класс «Валентинка»».

• Изготовление валентинок совместно с детьми для «Дерева любви».

• Совместная работа с детьми в художественном творчестве «Моя семья» рисунок.

Ожидаемый результат.

Обогащение знаний детей о празднике «Дне Святого Валентина», о семье, близких.

Проявляют интерес к чтению сказок, а также к просмотру мультфильмов про дружбу, изготовлению поделок на тему «День Святого Ввалентина».

Работа по образовательным областям:

Заключительная часть

Выставка творческих работ детей и родителей.

Беседа: «Что такое День Святого Валентина»

Кем же был загадочный Валентин? Существует несколько легенд, повествующих о судьбе главного святого.

По одной из них Валентин был узником, попавшим в тюрьму за исцеление больных с помощью неведомой силы. Люди не забывали своего спасителя и несли ему записки. Однажды записка попала в руки охранника, который, поверив в способности юноши, попросил его исцелить свою слепую дочь. Лекарь, который, кстати, был хорош собой, согласился и вылечил девушку от недуга. Увидев белый свет и красивого парня, юная особа тут же влюбилась в своего спасителя.

Но эта история имеет печальный финал — 14 февраля влюбленный юноша был казнен. Зная о том, что ему осталось жить совсем недолго, он написал своей возлюбленной и всем близким людям записки с признаниями в любви. Отсюда и зародилась традиция, 14 февраля, дарить друг другу любовные послания, позже их назвали – Валентинки и стали их вырезать в виде сердца, знак того, что чувства у людей сердечные.

По другой красивой, но тоже печальной легенде, Валентин был римским священником, служившим в древние времена Хорошо известно, что в те времена существовал запрет на женитьбу солдат — создавать семьи воинам запретил Юлий Клавдий II, считавший, что жены мешают мужчинам спокойно воевать и защищать родину.

Священник Валентин вопреки строгим запретам продолжал венчать влюбленных солдат, за что и был приговорен к смертной казни. Находясь в тюрьме, юный священник безумно влюбился в прелестную дочь надзирателя. Девушка тоже ответила ему взаимностью, но о том, что парень неравнодушен к ней она узнала только после его смерти. В ночь на 14 февраля влюбленный Валентин написал даме своего сердца красивое признание в сердечных чувствах, а утром смертный приговор бы приведен в исполнение.

П/и «Музыкальные стулья»

Цель игры «Музыкальные стулья» – физическое развитие, улучшение моторики, двигательной активности, скорости реакции, слухового восприятия.

Правила и ход игры

Ведущий включает музыку. Игроки бодро двигаются в такт, танцуют, совершают любые другие телодвижения, но не прикасаются к сиденьям, держатся от них на расстоянии. Ведущий внезапно выключает трек. В следующее мгновение участники занимают свободные стулья. Одному игроку места не хватит, он выходит из соревнования. Между участниками возможны конфликты за место, ведущий должен их пресекать.

Из круга удаляется еще один стул. Далее все повторяется: музыка звучит, игроки активно двигаются, танцуют. Трек прерывается, дети стараются занять свободные места. Оставшийся без места участник уходит. На последнем этапе остаются два игрока и единственное сиденье. Один из них становится победителем.

Подвижная игра «Стрела амура»

Подвижная игра «Ручеек»