Проект «Домашние животные» во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

ПРОЕКТ

«Домашние животные»

Проект «Домашние животные» во второй младшей группе

Тип проекта: Комплексный, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители и воспитатели.

Цель: Формирование представлений детей о домашних животных.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждать к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Задачи:

1. Дать первые представления о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят людям.

2. Воспитывать бережное отношение к животным.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок.

5. Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

·      Подготовка методической литературы по теме.

·      Подбор информации через интернет (подготовка познавательной информации).

·      Подготовка информации для родителей по созданию проекта.

·      Подобрать иллюстрированный материал про домашних животных, художественную литературу, сказки.

Основной этап:

Работа с детьми.

Ø Создание макета домашние животные

Ø Организация совместной деятельности с детьми.

Ø Беседа «Домашние животные - наши друзья».

Ø Беседа «Кто как помогает человеку».

Речевая деятельность:

·      Заучивание стихотворений А. Барто «Нет напрасно мы решили», «Лошадка».

·      Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Спор животных».

Продуктивная деятельность:

Аппликация на тему: «Собачка», «Свинка».

Игровая деятельность:

v Подвижная игра «Кот и мыши», « Лохматый пес», «Пастух и овцы».

v Пальчиковая гимнастика: «Поросята», «Два козлика».

v Игра-физминутка: «Зайчик».

v Дидактическая игра: «На нашем дворе», «Кто что ест», «Чей детеныш», «Домашнее или дикое».

Работа с родителями:

Консультации «Домашнее задание».

Создание альбома в группе «Домашние животные. Какие они? ».

Завершающий этап:

v Предполагаемые итоги реализации проекта:

v В результате проведенной работы мы отметили:

v Что домашние животные играют в природе и в жизни человека важную роль.

v Как правильно ухаживать за домашними животными.

v Развитие интереса у детей к представителям животного мира – домашним животным.

v Активное включение родителей в творческий процесс.

Реализация проекта.

28.11.2016

1.Беседа на тему: «Домашние  животные - наши друзья».

2.Пальчиковая гимнастика «Поросята», «Кто живет на ферме».

3. Предложить детям раскраски собачки.

4. Формирование представления о домашних животных и их детенышей.

5. Развитие моторики рук

2.1.12.2016

1.Рассматривание сюжетных картинок «Как животные помогают нам»

2.Дидактическая игра «Чей детеныш». Формирование представлений о пользе животных.

3.Подвижная игра «Лохматый пес . «кот и мыши». Развивать ловкость, быстроту.

4.Сюжетно – ролевая игра «Забота о своих любимцах». Воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним питомцам.

5.Чтение сказки «Спор животных».

6.Предложить детям раскраски кошек.

06.11.16

1.Конструирование на тему «Загон для лошади».

2.Дидактическая игра «Домашнее или дикое». 3.Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

4.Подвижная игра «Пастух и овцы».

Обеспечить развитие начальных конструктивных навыков.

Закрепление знаний о домашних животных.

Познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

07.12.16

1.Аппликация «Собачка».

2.Дидактическая игра «На нашем дворе», «Кто что ест» 3.Разучивание стихотворения «Нет напрасно мы решили.. » . 4.Пальчиковая гимнастика «Котик».

5.Подвижная игра « Кот и мыши».

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

12.12.16

1.Беседа на тему: «Безопасность при обращении с незнакомыми животными»

2.Дидактическая игра « Чей детеныш», «На нашем дворе» .

3.Подвижная игра «кот и мыши».

4.Выставка рисунков сделанная с родителями.

ПРОЕКТ

«Домашние животные»

Проект «Домашние животные» во второй младшей группе

Тип проекта: Комплексный, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители и воспитатели.

Цель: Формирование представлений детей о домашних животных.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждать к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Задачи:

1. Дать первые представления о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят людям.

2. Воспитывать бережное отношение к животным.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок.

5. Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

• Подготовка методической литературы по теме.
• Подбор информации через интернет (подготовка познавательной информации).
• Подготовка информации для родителей по созданию проекта.
• Подобрать иллюстрированный материал про домашних животных, художественную литературу, сказки.

Основной этап:

Работа с детьми.

• Создание макета домашние животные
• Организация совместной деятельности с детьми.
• Беседа «Домашние животные - наши друзья».
• Беседа «Кто как помогает человеку».

Речевая деятельность:

• Заучивание стихотворений А. Барто «Нет напрасно мы решили», «Лошадка».
• Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Спор животных».

Продуктивная деятельность:

Аппликация на тему: «Собачка», «Свинка».

Игровая деятельность:

5. Подвижная игра «Кот и мыши», « Лохматый пес», «Пастух и овцы».
5. Пальчиковая гимнастика: «Поросята», «Два козлика».
5. Игра-физминутка: «Зайчик».
5. Дидактическая игра: «На нашем дворе», «Кто что ест», «Чей детеныш», «Домашнее или дикое».

Работа с родителями:

Консультации «Домашнее задание».

Создание альбома в группе «Домашние животные. Какие они? ».

Завершающий этап:

5. Предполагаемые итоги реализации проекта:
5. В результате проведенной работы мы отметили:
5. Что домашние животные играют в природе и в жизни человека важную роль.
5. Как правильно ухаживать за домашними животными.
6. Развитие интереса у детей к представителям животного мира – домашним животным.
5. Активное включение родителей в творческий процесс.

Реализация проекта.

28.11.2016

1.Беседа на тему: «Домашние  животные - наши друзья».

2.Пальчиковая гимнастика «Поросята», «Кто живет на ферме».

3. Предложить детям раскраски собачки.

4. Формирование представления о домашних животных и их детенышей.

5. Развитие моторики рук

2.1.12.2016

1.Рассматривание сюжетных картинок «Как животные помогают нам»

2.Дидактическая игра «Чей детеныш». Формирование представлений о пользе животных.

3.Подвижная игра «Лохматый пес . «кот и мыши». Развивать ловкость, быстроту.

4.Сюжетно – ролевая игра «Забота о своих любимцах». Воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним питомцам.

5.Чтение сказки «Спор животных».

6.Предложить детям раскраски кошек.

06.11.16

1.Конструирование на тему «Загон для лошади».

2.Дидактическая игра «Домашнее или дикое». 3.Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

4.Подвижная игра «Пастух и овцы».

Обеспечить развитие начальных конструктивных навыков.

Закрепление знаний о домашних животных.

Познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

07.12.16

1.Аппликация «Собачка».

2.Дидактическая игра «На нашем дворе», «Кто что ест» 3.Разучивание стихотворения «Нет напрасно мы решили.. » . 4.Пальчиковая гимнастика «Котик».

5.Подвижная игра « Кот и мыши».

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

12.12.16

1.Беседа на тему: «Безопасность при обращении с незнакомыми животными»

2.Дидактическая игра « Чей детеныш», «На нашем дворе» .

3.Подвижная игра «кот и мыши».

4.Выставка рисунков сделанная с родителями.