План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 12
методическая разработка (средняя группа)

Опубликовано 23.05.2022 - 8:17 - Антонова Ольга Владимировна

Наблюдение

Сентябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра.
2	Наблюдение за водой	формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период.
3	Наблюдение за березой	продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года
4	Наблюдение за сезонными изменениями	закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы
5	Наблюдение за птицами во время кормления	формировать знания о повадках птиц

Комплекс утренней гимнастики для детей

*Неделя*	*Содержание работы*	*Дозировка*
*Упражнения с флажками*	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
	2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	3 раз
	3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	4-5 раз
	4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
	5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	3-4 раза
	6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	4-5 раз
	III. Ходьба в колонне по одному.
*Упражнения с гимнастической палкой*	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	4-5 раз
	2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	4-5 раз
	3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	4-5 раз
	6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	3 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	4-5 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	4-5 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	4-5 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	20 секунд
6. Ходьба по коррегирующим дорожкам.

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Сентябрь
Название	Цель
Семья	формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
Строительство	учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом,.

Подвижные игры с детьми

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Догони»	учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.
2.	«Мышеловка»	формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание.
3.	«Водяной»	учить детей осознанно выполнять правила игры, ориентироваться в пространстве.
4.	«Коршун и наседка»	учить бегать цепочкой, держась друг за друга
5.	«Затейники»	учить детей соблюдать правила игры и правила безопасности,

Дидактические игры

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
2.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.
3.	«Один — много»	образование множественного числа имен существительных:
4.	«Наоборот»	подбор антонимов (холодно, тепло, пасмурно, осенний, земля, дождь), активизация словаря.
5.	«Слушай и делай»	формировать умение двигаться в соответствии с указанным направлением.

Игры по развитию мелкой моторики

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Осень»	координация речи с движением.
3.	«Осенняя одежда»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Листопад»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Сентябрь
1.	Пробежки	учить детей запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	«Попади в корзину»	учить детей метанию мешочков с песком
3.	«Через речку»	учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.
4.	« Кто дальше?»	учить детей метанию мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
5.	« Прыгни выше»	упражнять в прыжках в высоту.

Экспериментальная деятельность

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Ветер»	Выявить изменения песка и глины при взаимодействии с ветром и водой
2.	«Где вода?»	Определить, что песок и глина по-разному впитывают воду.
3.	«Почему песок хорошо сыплется?»	Выделить свойство песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Среда	01.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	02.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. *Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год* *«День открытых дверей»* Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	03.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	06.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	*Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год* *Выставка «Осенние фантазии»*
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	07.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	08.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	09.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	10.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	13.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	14.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	15.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. *Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год* *«Анкетирование родителей»* Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	16.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	17.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	20.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	21.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	*Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год* *Акция «Голубь мира» в международный день мира.* *(изготовление голубей из бумаги разной техникой).*
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	22.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	23.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	24.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	27.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	28.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	29.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	30.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение с детьми на прогулке

Октябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра
2	Наблюдение за листопадом	расширять знания о сезонных изменениях в природе
3	Наблюдение за работой дворника	расширять представления детей о работе дворника
4	Наблюдение за осадками.	расширить представления о дожде
5	Наблюдение: за птицами, их повадками.	прививать детям любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней

Комплекс утренней гимнастики для детей

*Неделя*	*Содержание работы*	*Дозировка*
Упражнения в парах.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	3 раз
	2. . И.п. - стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, руки скрестить.1 – поворот туловища вправо (влево); 2 - и. п	3 раз
	3. И. п. — лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки. 1-руки в стороны, наклон вперёд, 2 – и.п.	4-5 раз
	4. И. п основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки. 1 – выпад вправо, руки в стороны; 2 - и. п. То же влево.	3 раз
	5. . И. п. лёжа на спине, ногами друг к другу, зажимая стопами ноги партнёра (нога одного ребёнка между ног другого), руки за головой согнуты. 1 – 2 – поочерёдно	2-3 раза
	6. И. п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	4-5 раз
	7.И.п. стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди.	3-4 раза
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с верёвкой	I. Построение в шеренгу, проверка осанки, построение в колонну; ходьба и бег	3-4 раза
	II. ОРУ
	1. И. п. — основная стойка, верёвка в обеих руках внизу хватом на ширине плеч. 1- верёвку вверх, оставить правую (левую) ногу назад на носок; 2 – и.п.	4-5 раз
	2. И. п. - основная стойка, верёвка в обеих руках хватом сверху.1- верёвку вверх; 2 – наклониться, положить верёвку у носков ног; 3 – верёвку вверх; 4 – и.п.	4-5 раз
	3 И. п. — стойка на коленях, спиной к верёвке, руки на поясе 1- поворот вправо (влево), коснуться рукой верёвки; 2 – вернуться в и.п.	4-5 раз
	4. И. п. — сидя, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. 1- поднять прямые ноги (угол); 2- поставить ноги в круг; 3 – поднять ноги; 4 – и.п.	4-5 раз
	5. И. п. — лёжа на животе, ноги прямые, руки согнуты в локтях, хват за верёвку. 1- руки вперёд, ноги приподнять, прогнуться; 2 - и.п..	2-3 раза
	6. И. п стойка ноги на ширине ступни, верёвка хватом сверху на уровне пояса.1- поднять согнутую правую (левую) ногу, коснуться верёвкой колена; 2 – опустить ногу.	4-5 раз
	7.И.п. стоя перед верёвкой, руки свободно вдоль туловища. Прыжки «вперёд – назад»	4-5 раз
	III. Перестроение в колонну по одному, боковой галоп, ходьба.

Гимнастика после сна

1. И.п. – На вдохе поднять руки в стороны. Ногу, согнутую в колене, гордо вывести вперед, зафиксировать. На выдохе сделать шаг. Опустить ногу и руки, произнося «ш-ш-ш».	3 раз
2. И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.	4-5 раз
3. И.п. – стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток,	4-5 раз
4. И.п. о.с, руки за голову, вдох — подняться на носки, выдох - присесть.	4-5 раз
5. И.п. – Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.	20 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Октябрь
Название	Цель
«Детский сад».	Воспитание интереса и уважения к их труду.
«Водители». «Гараж».	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.

Подвижные игры с детьми

Октябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Горелки»	Развивать у детей быстроту движений, ловкость.
2.	«Быстро возьми»	развивать ловкость, быстроту.
3.	«Совушка»	Развивать равновесие.
4.	«Перемена мест»	Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
5.	«Собери флажки»	Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание.

Дидактические игры

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Назови растение с нужным звуком».	развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
2.	«Добавь слог».	развивать фонематический слух, быстроту мышления.
3.	«Найди листок, как на дереве».	учить классифицировать растения по определенному признаку.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Когда это бывает?».	уточнить и углубить знания о временах года.

Игры по развитию мелкой моторики

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	формировать скорость и точность движений.
2.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам.
3.	«Заплети косичку»	Развивать точность движения пальцев, координацию движения обеих рук.
4.	«Скользим на лыжах»	развитие и тренировка координации движений пальцев.

Пальчиковая гимнастика

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	координация речи с движением.
2.	«Замок»	Развитие тонкой моторики
3.	«Апельсин»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Раз, два, три, четыре, пять»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Октябрь
1.	« Кто дальше?» метание мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
2.	«Кто с кем летят на юг» образовать уменьшительно – ласкательные суффиксы
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	Развитие движений. закреплять навыки приседания из положения ноги врозь.
5.	Перестроение в колонну по три.

Экспериментальная деятельность

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Волшебный материал»	Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.
2.	«Текучесть воды.	Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
3.	«Что растворяется в воде?»	Выявить свойства воды

Скачать:

Вложение	Размер
plan_srednyaya_gruppa_21-22.docx	446.73 КБ

Предварительный просмотр:

Принят:

на заседании

педагогического совета №4

Утверждён:

Заведующий МАДОУ

города Нижневартовска

ДС №49«Родничок»

В.Н.Смирнова

План воспитательно - образовательной

работы с детьми группы № 12

общеразвивающей направленности

5 года жизни

$C:\Users\user\Desktop\images.png$

Педагоги группы:

Антонова О.В

Дмитриева О.М.

Наблюдение

Сентябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра.
2	Наблюдение за водой	формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период.
3	Наблюдение за березой	продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года
4	Наблюдение за сезонными изменениями	закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы
5	Наблюдение за птицами во время кормления	формировать знания о повадках птиц

Комплекс утренней гимнастики для детей

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
	2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	3 раз
	3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	4-5 раз
	4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
	5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	3-4 раза
	6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	4-5 раз
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	4-5 раз
	2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	4-5 раз
	3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	4-5 раз
	6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	3 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	4-5 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	4-5 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	4-5 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	20 секунд
6. Ходьба по коррегирующим дорожкам.

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Сентябрь
Название	Цель
Семья	формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
Строительство	учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом,.

Подвижные игры с детьми

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Догони»	учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.
2.	«Мышеловка»	формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание.
3.	«Водяной»	учить детей осознанно выполнять правила игры, ориентироваться в пространстве.
4.	«Коршун и наседка»	учить бегать цепочкой, держась друг за друга
5.	«Затейники»	учить детей соблюдать правила игры и правила безопасности,

Дидактические игры

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
2.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.
3.	«Один — много»	образование множественного числа имен существительных:
4.	«Наоборот»	подбор антонимов (холодно, тепло, пасмурно, осенний, земля, дождь), активизация словаря.
5.	«Слушай и делай»	формировать умение двигаться в соответствии с указанным направлением.

Игры по развитию мелкой моторики

Сентябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Осень»	координация речи с движением.
3.	«Осенняя одежда»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Листопад»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Сентябрь
1.	Пробежки	учить детей запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	«Попади в корзину»	учить детей метанию мешочков с песком
3.	«Через речку»	учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.
4.	« Кто дальше?»	учить детей метанию мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
5.	« Прыгни выше»	упражнять в прыжках в высоту.

Экспериментальная деятельность

Сентябрь
№	Название	Цель
1.	«Ветер»	Выявить изменения песка и глины при взаимодействии с ветром и водой
2.	«Где вода?»	Определить, что песок и глина по-разному впитывают воду.
3.	«Почему песок хорошо сыплется?»	Выделить свойство песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Среда	01.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	02.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «День открытых дверей» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	03.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	06.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Выставка «Осенние фантазии»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	07.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	08.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	09.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	10.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	13.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	14.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	15.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Анкетирование родителей» Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	16.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	17.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	20.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	21.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Акция «Голубь мира» в международный день мира. (изготовление голубей из бумаги разной техникой).
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	22.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	23.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	24.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	27.09	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	28.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	29.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	30.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение с детьми на прогулке

Октябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра
2	Наблюдение за листопадом	расширять знания о сезонных изменениях в природе
3	Наблюдение за работой дворника	расширять представления детей о работе дворника
4	Наблюдение за осадками.	расширить представления о дожде
5	Наблюдение: за птицами, их повадками.	прививать детям любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней

Комплекс утренней гимнастики для детей

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения в парах.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	3 раз
	2. . И.п. - стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, руки скрестить.1 – поворот туловища вправо (влево); 2 - и. п	3 раз
	3. И. п. — лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки. 1-руки в стороны, наклон вперёд, 2 – и.п.	4-5 раз
	4. И. п основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки. 1 – выпад вправо, руки в стороны; 2 - и. п. То же влево.	3 раз
	5. . И. п. лёжа на спине, ногами друг к другу, зажимая стопами ноги партнёра (нога одного ребёнка между ног другого), руки за головой согнуты. 1 – 2 – поочерёдно	2-3 раза
	6. И. п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	4-5 раз
	7.И.п. стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди.	3-4 раза
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с верёвкой	I. Построение в шеренгу, проверка осанки, построение в колонну; ходьба и бег	3-4 раза
	II. ОРУ
	1. И. п. — основная стойка, верёвка в обеих руках внизу хватом на ширине плеч. 1- верёвку вверх, оставить правую (левую) ногу назад на носок; 2 – и.п.	4-5 раз
	2. И. п. - основная стойка, верёвка в обеих руках хватом сверху.1- верёвку вверх; 2 – наклониться, положить верёвку у носков ног; 3 – верёвку вверх; 4 – и.п.	4-5 раз
	3 И. п. — стойка на коленях, спиной к верёвке, руки на поясе 1- поворот вправо (влево), коснуться рукой верёвки; 2 – вернуться в и.п.	4-5 раз
	4. И. п. — сидя, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. 1- поднять прямые ноги (угол); 2- поставить ноги в круг; 3 – поднять ноги; 4 – и.п.	4-5 раз
	5. И. п. — лёжа на животе, ноги прямые, руки согнуты в локтях, хват за верёвку. 1- руки вперёд, ноги приподнять, прогнуться; 2 - и.п..	2-3 раза
	6. И. п стойка ноги на ширине ступни, верёвка хватом сверху на уровне пояса.1- поднять согнутую правую (левую) ногу, коснуться верёвкой колена; 2 – опустить ногу.	4-5 раз
	7.И.п. стоя перед верёвкой, руки свободно вдоль туловища. Прыжки «вперёд – назад»	4-5 раз
	III. Перестроение в колонну по одному, боковой галоп, ходьба.

Гимнастика после сна

1. И.п. – На вдохе поднять руки в стороны. Ногу, согнутую в колене, гордо вывести вперед, зафиксировать. На выдохе сделать шаг. Опустить ногу и руки, произнося «ш-ш-ш».	3 раз
2. И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.	4-5 раз
3. И.п. – стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток,	4-5 раз
4. И.п. о.с, руки за голову, вдох — подняться на носки, выдох - присесть.	4-5 раз
5. И.п. – Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.	20 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Октябрь
Название	Цель
«Детский сад».	Воспитание интереса и уважения к их труду.
«Водители». «Гараж».	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.

Подвижные игры с детьми

Октябрь
№	Название игры	Цель
1.	«Горелки»	Развивать у детей быстроту движений, ловкость.
2.	«Быстро возьми»	развивать ловкость, быстроту.
3.	«Совушка»	Развивать равновесие.
4.	«Перемена мест»	Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
5.	«Собери флажки»	Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание.

Дидактические игры

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Назови растение с нужным звуком».	развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
2.	«Добавь слог».	развивать фонематический слух, быстроту мышления.
3.	«Найди листок, как на дереве».	учить классифицировать растения по определенному признаку.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Когда это бывает?».	уточнить и углубить знания о временах года.

Игры по развитию мелкой моторики

Октябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	формировать скорость и точность движений.
2.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам.
3.	«Заплети косичку»	Развивать точность движения пальцев, координацию движения обеих рук.
4.	«Скользим на лыжах»	развитие и тренировка координации движений пальцев.

Пальчиковая гимнастика

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	координация речи с движением.
2.	«Замок»	Развитие тонкой моторики
3.	«Апельсин»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Раз, два, три, четыре, пять»	Развитие тонкой моторики

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Октябрь
1.	« Кто дальше?» метание мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.
2.	«Кто с кем летят на юг» образовать уменьшительно – ласкательные суффиксы
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	Развитие движений. закреплять навыки приседания из положения ноги врозь.
5.	Перестроение в колонну по три.

Экспериментальная деятельность

Октябрь
№	Название	Цель
1.	«Волшебный материал»	Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.
2.	«Текучесть воды.	Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
3.	«Что растворяется в воде?»	Выявить свойства воды

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Пятница	01.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Изготовление открыток к Дню пожилого человека
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	04.10	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Всемирный день животных».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	05.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	06.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	07.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	08.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Родительская пятница»
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	11.10	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	12.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	13.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	14.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	15.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	18.10	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	19.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	20.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	21.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	22.09	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Акция «Безопасный светофор»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	25.10	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	26.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	27.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	28.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	29.10	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Ноябрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за ветром	продолжать учить определять силу ветра - расширять знания детей о неживой природе
2	Наблюдение за водой	формировать представления об агрегатном состоянии воды
3	Наблюдение за березой	продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;
4	Наблюдение за сезонными изменениями	закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
5	Наблюдение за облаками	познакомить с различными природными явлениями

Комплекс утренней гимнастики

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения без предметов.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — ноги вместе, руки на поясе. 1- наклон головы вперед, 2- и. п., . 3- наклон назад, 4-и. п.	3 раз
	2. . И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-3 – наклон вправо, левая рука вверх ладонью вниз; наклон влево, правая рука вверх ладонью вниз; 2-4 – и. п.	3 раз
	3. И. п ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- наклон вправо, левая рука над головой тянется вправо, правая – за спиной тянется влево, 2- и. п., то же в левую сторону.	4-5 раз
	4. И. п стоя на коленях, руки прижаты к туловищу. 1- отклониться назад, задержаться, 2- и. п.	3 раз
	5.. И. п. ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- поворот вправо, правую руку за спину,	4-5 раза
	6. И. п. — ноги вместе, руки на пояс. 1-8 прыжки на двух ногах на месте. Чередование с ходьбой на месте.	4-5 раз
	7.И.п. Вдох и выдох – через нос. Взрослый произносит рифмовку:	4-5раз.
	III. Перестроение в колонну по одному, ходьба, легкий бег.
Упражнения с малым мячом.	I. Построение в три колонны. По сигналу все играющие разбегаются в разные стороны площадки (зала), через 20-25 секунд воспитатель произносит: «Быстро в колонну!» и, каждый должен занять своё место в колонне.
	II. ОРУ
	1. И. п. — основная стойка, мяч в левой руке.1- 2 – руки через стороны вверх, переложить мяч в правую руку;3- 4 – руки вниз в и. п. То же, в другую сторону.	4-5 раз
	2. И. п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в левой руке. 1 – руки в стороны; 2 – наклониться вперёд вниз, переложить мяч в правую руку;	4-5 раз
	3 И. п. сидя ноги врозь, мяч в правой руке.1- 2 – поднять правую ногу вверх.	4-5 раз
	4. И. п. — стойка на коленях, мяч в правой руке..1– 8 – прокатить мяч вправо (влево), поворачиваясь и следя за мячом. То же, мяч в левой руке.	4-5 раз
	5. И. п. — ёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. 1– 2 – поднять правую прямую ногу, коснуться мячом носка ноги; 3 – 4 – опустить ногу. То же другой ногой.	4-5 раза
	6. И. п. — ёжа на животе, ноги вместе, мяч в руках. 1-3 – поднять руки вверх, посмотреть на мяч; 2-4 – и.п.	4-5 раз
	7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке внизу..1– руки в стороны; 2 – присесть, мяч.	4-5 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в и.п.	3 раз
2. И.п. – лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево.	4-5 раз
3. И.п. – сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди.	4-5 раз
4. И.п. – то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот,	4-5 раз

Сюжетно - ролевая игра

Ноябрь
Название	Задачи
«Телевидение».	Закреплять ролевые действия работников телевидения.
«Ателье». «Дом мод».	Воспитывать уважение к труду швеи, модельера, закройщика,

Подвижные игры

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Быстро возьми»	учить детей ходить, бегать по кругу.
2.	«Мышеловка»	развивать координацию движений, ловкость.
3.	«Водяной»	учить детей осознанно выполнять правила игры, ориентироваться в пространстве.
4.	«Совушка»	учить детей действовать по сигналу.
5.	«Краски»	быстро бегать по сигналу воспитателя.

Дидактические игры

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Скажи по-другому».	учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
2.	«Закончи предложение».	учить понимать причинные связи между явлениями.
3.	«Похож – не похож».	учить сравнивать предметы.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными,

Игры по развитию мелкой моторики

Ноябрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Игры сприщепками»	Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.
2.	«Слушай хлопок!»	развивать активное внимание.
3.	«Бумажные поделки».	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев.
5.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.

Пальчиковая гимнастика

Ноябрь
№	Название	Цель
1.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.
2.	«Осень»	координация речи с движением.
3.	«Осенняя одежда»	Работа над темпом и ритмом речи.
4.	«Листопад»	Развитие тонкой моторики
5.	«Овощи»	Развитие тонкой моторики.

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Ноябрь
1.	Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	ходьба приставным шагом
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	«Попади в корзину» дети бросают мешочек в корзину одной рукой или двумя руками так, чтобы попасть в корзину на расстоянии от 1 до 3 м
5.	«Через речку» - учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.

Экспериментальная деятельность

Ноябрь
№	Название	Цель
1.	«Ходячая вода»	Познакомить детей с передвижением воды
2.	«Впитывая водяные капли	Узнать, какие материалы впитывают воду.
3.	«Изготовление цветных льдинок»	Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды – жидким и твердым

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	01..11	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	02.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	03.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	04.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «День народного единства России».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	05.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	08.11	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	09.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	10.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	11.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	12.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Синичкин день».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	15 .11	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	16.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Осенины»
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	17.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	18.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. «Методы формирования навыков самообслуживания у младших дошкольников». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	19.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	В вечернее время работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год виртуальные экскурсии по музеям городов.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	22.11	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	23.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	24.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	25.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Выставка творческих работ ко Дню Матери «Вместе с мамой: творим, рисуем, мастерим».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	26.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Концерт посвященный Дню Матери. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	29.11	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	30.11	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Формы и методы нравственного воспитания детей». Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Декабрь
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями	формировать представления об изменениях в природе в начале зимы
2	Наблюдение за воробьем	формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время
3	Наблюдение за снегопадом	формировать представление о свойствах снега
4	Наблюдение за рябиной	расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
5	Наблюдение за ветром	расширять и углублять знания о неживой природе

Комплекс утренней гимнастики

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	3 раз
	2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	3 раз
	3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	4-5 раз
	4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед	3 раз
	5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	3-4 раза
	6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	4-5 раз
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	4-5 раз
	2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	4-5 раз
	3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	4-5 раз
	6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	4-5 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Декабрь
Название	Задачи
«Строительство».	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.
«Скорая помощь».	Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.

Подвижные игры с детьми

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Попади в цель».	правильно рассчитывать и выполнять движения.
2.	«Снежная карусель».	постепенно убыстряя темп бега в хороводе.
3.	«Птицы и кукушка»	развивать ловкость, быстроту.
4.	«Лягушки и цапля».	упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
5.	«Два мороза»	упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Дидактические игры

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Найди предмет той же формы».	уточнить представление о форме предметов.
2.	«Закончи предложение».	упражнять в правильном выборе слов.
3.	«Не ошибись».	развивать быстроту мышления.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Отгадай-ка!».	развивать умение описывать предмет.

Игры по развитию мелкой моторики

Декабрь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.
2.	«Игры с конструктором»	учить конструировать из разнообразных конструкторов.
3.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам.
4.	«Сделай бусы»	учить составлять простые сочетания по заданию воспитателя и по схеме.
5.	«Успевай-ка! »	развитие динамической координации, чередование движений рук.

Пальчиковая гимнастика

Декабрь
№	Название	Цель
1.	«Варежка»	координация речи с движением.
2.	«Здравствуй»	Работа над темпом и ритмом речи
3.	«Зима»	Развитие тонкой моторики
4.	«Снегири»	Работа над темпом и ритмом речи

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Декабрь
1.	Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.
2.	ходьба приставным шагом
3.	«Кто дальше?» - прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.
4.	«Попади в корзину» дети бросают мешочек в корзину одной рукой или двумя руками так, чтобы попасть в корзину на расстоянии от 1 до 3 м
5.	«Через речку» - учить, сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.

Экспериментальная деятельность

Декабрь
№	Название	Цель
1.	«Какие предметы могут плавать»	Расширить знание детей о свойствах воды.
2.	«Делаем мыльные пузыри»	Выяснить способность жидкого мыла.
3.	«Взаимодействие воды и снега	Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твёрдым).

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	01.12	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	02.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	03.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	06.12	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	07.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	08.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	09.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «День здоровья» соревнования, эстафеты на ватрушках совместно с родителями.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	10.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	13.12	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	14.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	15.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	16.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	17.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Организация работы с родителями по конкурсу «Новогодняя игрушка»
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	20.12	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год экологическая акция «Кормушка для птиц»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	21.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	22.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	23.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	24.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	27.12	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Выставка новогодних поделок»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	28.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	29.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	30.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	31.12	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Январь
№	Наблюдение	Содержание наблюдения
1	Наблюдение за снегирем	развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
2	Наблюдение за метелью	дать представление о движении снега в ветреную погоду.
3	Наблюдение за трудом дворника	прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.
4	Наблюдение за деревьями и кустарниками	расширять и углублять знания о растениях.
5	Наблюдение за зимующими птицами.	закреплять знания о зимующих птицах

Комплекс утренней гимнастики

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения в парах.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки.	3 раз
	2. . И.п. - стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, руки скрестить.1 – поворот туловища вправо (влево); 2 - и. п	3 раз
	3. И. п. — лицом друг к другу, на расстоянии вытянутых рук, взявшись за руки. 1-руки в стороны, наклон вперёд, 2 – и.п.	4-5 раз
	4. И. п основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, руки вдоль туловища, держась за руки. 1 – выпад вправо, руки в стороны; 2 - и. п. То же влево.	3 раз
	5. . И. п. лёжа на спине, ногами друг к другу, зажимая стопами ноги партнёра (нога одного ребёнка между ног другого), руки за головой согнуты. 1 – 2 – поочерёдно подниматься в положение сидя; 3 – 4 - и. п.	2-3 раза
	6. И. п. — основная стойка, повернувшись лицом друг к другу, держась за руки. .	4-5 раз
	7.И.п. стоя или сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди.	3-4 раза
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с верёвкой	I. Построение в шеренгу, проверка осанки, построение в колонну; ходьба и бег врассыпную, по сигналу, найти своё место в колонне.	3-4 раза
	II. ОРУ
	1. И. п. — основная стойка, верёвка в обеих руках внизу хватом на ширине плеч. 1- верёвку вверх, оставить правую (левую) ногу назад на носок; 2 – и.п.	4-5 раз
	2. И. п. - основная стойка, верёвка в обеих руках хватом сверху.	4-5 раз
	3 И. п. — стойка на коленях, спиной к верёвке, руки на поясе 1- поворот вправо (влево), коснуться рукой верёвки; 2 – вернуться в и.п.	4-5 раз
	4. И. п. — сидя, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. 1- поднять прямые ноги (угол); 2- поставить ноги в круг; 3 – поднять ноги; 4 – и.п.	4-5 раз
	5. И. п. — лёжа на животе, ноги прямые, руки согнуты в локтях, хват за верёвку.	2-3 раза
	6. И. п стойка ноги на ширине ступни, верёвка хватом сверху на уровне пояса.	4-5 раз
	7.И.п. стоя перед верёвкой, руки свободно вдоль туловища.	4-5 раз
	III. Перестроение в колонну по одному, боковой галоп, ходьба.

Гимнастика после сна

1. И.п. – На вдохе поднять руки в стороны. Ногу, согнутую в колене, гордо вывести вперед, зафиксировать. На выдохе сделать шаг. Опустить ногу и руки, произнося «ш-ш-ш».	3 раз
2. И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.	4-5 раз
3. И.п. – стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток, руки вправо, и.п.	4-5 раз
4. И.п. о.с, руки за голову, вдох — подняться на носки, выдох - присесть.	4-5 раз
5. И.п. – Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.	20 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Январь
Название	Задачи
Кафе. Пиццерия.	Научить самостоятельно распределять роли и действовать
«Почта».	Научить детей пользоваться в игре предметами-заместителями,

Подвижные игры с детьми

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Метелица».	выполнять движения согласно содержанию игры.
2.	«С кочки на кочку».	упражнять в прыжках с продвижением вперед.
3.	«След в след».	упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.
4.	«Светофор».	учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.
5.	«Собери флажки»	учить детей перебрасывать с одной стороны площадки на другую, стараясь быстро поднять флажок, держать флажки крепко, стараясь не уронить. Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание.

Дидактические игры

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Назови растение с нужным звуком».	развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
2.	«Что это за птица?».	учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.
3.	«Найди листок, как на дереве».	учить классифицировать растения по определенному признаку.
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов
5.	«Когда это бывает?».	уточнить и углубить знания о временах года.

Игры по развитию мелкой моторики

Январь
№	Название игры	Цель игры
1.	«Составь узор из счетных палочек»	развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза.
2.	«Месим тесто»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев
3.	«Черепашка»	Развивать ловкость пальцев, мелкую моторику детей.
4.	«Скользим на лыжах»	развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев

Пальчиковая гимнастика

Январь
№	Название	Цель
1.	Снежинки	Развитие тонкой моторики.
2.	Мы во двор пошли гулять	Работа над темпом и ритмом речи
3.	Зимой	Работа над темпом и ритмом речи
4.	Снегири	координация речи с движением.

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Январь	Цель:
1.	Донеси мешочек корма	упражнять в соблюдении равновесия.
2.	Развитие движений.	улучшать технику прыжков (во всех видах).
3.	Ходьба на лыжах.	упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость.
4.	Кольцеброс	развивать меткость.
5.	Бег	улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание).

Экспериментальная деятельность

Январь
№	Название	Цель
1.	«Свет вокруг нас»	Определить принадлежность источников света к природному миру
2.	«Волшебные лучи»	Понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него
3.	«Волшебный круг»	Продемонстрировать образование цветов

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	10.01	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	11.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год , чтение о доброте «С добротою я дружу»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	12.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	13.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Зимние забавы»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	14.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	17.01	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Книжная неделя»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	18.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	19.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Формирование духовно-нравственных и патриотических представлений у дошкольников в процессе различных видов детской деятельности».
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	20.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	21.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год , развлечение «Давайте обниматься»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	24.01	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	25.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	26.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	27.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	28.01	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	31.01	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Февраль
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями.	Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. учить работать в коллективе
2	Наблюдение за ветром.	формировать представление об одном из признаков зимы метели; учить определять направление ветра.
3	Наблюдение за рябиной.	продолжать наблюдение за рябиной зимой.
4	Наблюдение за облаками	расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.
5	Наблюдения за солнцем в зимний день.	Учить детей давать характеристику погоды по наличию или отсутствию солнца на небе (ясно или пасмурно), подвести ребят к пониманию зависимости температуры воздуха от солнца, формировать представление о том, что для жизни на земле необходимо солнце.

Комплекс утренней гимнастики

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
	2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	6 раз
	3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	5-6 раз
	4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
	5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	2-3 раза
	6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	6-8 раз
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	6- 8 раз
	2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	5-6 раз
	3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	6-7 раз
	4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	6-8 раз
	5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	2-3 раза
	6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	6-7 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд
6. Ходьба по коррегирующим дорожкам.

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Февраль
№	Название	Цель
1	Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
4	Строительство	Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, конструкторы, строительные материалы, справедливо решать споры, действовать в соответствии с планом игры.

Подвижные игры с детьми

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«На санки».	упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.
2.	«Кто сделает меньше прыжков?».	продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.
3.	«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу».	учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.
4.	«Золотые ворота».	развивать внимательность.
5.	«Снежная карусель».	упражнять в ориентировке на местности.

Дидактические игры

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«Бывает - не бывает»	развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
2.	«Угадай птицу по описанию»	учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.
3.	«Подскажи словечко» «Назови, одним словом»	подбор прилагательных, характеризующих деревья; обобщающие слова к предложенным примерам; закрепить обобщающие слова: «деревья», «кустарники», «ягоды», «грибы».
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.

Игры по развитию мелкой моторики

Февраль
№	Название игры	Цель
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	учить детей составлять узор, картинку из резинок, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Февраль
№	Название	Цель
1.	«Замок»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Помощники»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Помиримся»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Удивительно»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

Февраль
№	Название	Цель
1.	«По длинной дорожке».	Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.
2.	«Не потеряй мяч».	закреплять умение выполнять упражнение согласованно.
3.	Катание на санках.	учить выполнять повороты при спуске.
4.	Игровые упражнения при ходьбе по буму.	закреплять умение держать равновесие.
5.	«По длинной дорожке».	Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

Экспериментальная деятельность

Февраль
№	Название	Цель
1.	Опыты с водой	Выявить свойство воды отражать в воде разнообразные предметы.
2.	Как вытолкнуть воду	Формировать представление о том что уровень воды повышается если в воду погрузить предметы.
3.	Как окрасить воду	Формировать представление детей в зависимости интенсивности цвета окраски воды

Тема недели___________________________№недели_________________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Вторник	01.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	02.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	03.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	04.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ___________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	07.02	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	08.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	09.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	10.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	11.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	14.02	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	15.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Способы решения нестандартных ситуаций в вопросах нравственного воспитания детей».
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	16.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Работа в мини – музеях «Русская народная изба»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	17.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	18.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	21.02	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год,спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год акция «Бережём электроинергию»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием. Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, фотовыставка «Наши папы удалые»
Вторник	22.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа с детьми по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, тематический день «День защитника отечества»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	24.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	25.02	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Понедельник	28.02	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

март
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями в природе.	Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.
2	Наблюдаем за небом и облаками	закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе
3	Наблюдение за солнцем	помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
4	Наблюдение за погодой	формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
5	Наблюдение за сосульками	знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

Комплекс утренней гимнастики для детей

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения без предметов	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Вынести руки вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, вернуться в исходное положение	6 раз
	2. . И.п. - «Покажи ладошки». И. п. – стоя ноги на ширине стопы, руки вдоль туловища. Поднять руки вперед – вот наши ладошки, вернуться в исходное положение	6 раз
	3. И. п. ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, положить руки на колени, вернуться в исходное положение	5-6 раз
	4. И. п — ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны, вернуться в исходное положение	6 раз
	5. . И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередовании с небольшой паузой	2-3 раза
	6. И. п. — «Большие и маленькие». И. п. – стоя ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, руками обхватить колени, опустить голову, выпрямиться, вернуться в исходное положение	6-8 раз
	III. Ходьба в колонне по одному. Ходьба в колонне по одному за воспитателем
Упражнения с кубиками	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Вынести кубики вперед, стукнуть ими друг о друга, опустить вниз, вернуться в исходное положение	6- 8 раз
	2. И. п. - ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Присесть, положить кубики на пол, встать, руки убрать за спину. Присесть, взять кубики, выпрямиться, вернуться в исходное положение	5-6 раз
	3 И. п. — о сидя ноги скрестно, кубики в руках на коленях. Поворот вправо, положить кубик на пол за спиной, выпрямиться. То же в другую сторону. Поворот вправо, взять кубик	6-7 раз
	4. И. п. — ноги слегка расставлены, кубики на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков, с небольшой паузой между прыжками.	6-8 раз
	5. И. п. — ноги слегка расставлены, кубик в согнутых руках на груди. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси вправо и влево.	2-3 раза
	6. И. п. —Ходьба и бег вокруг кубиков. Построение вокруг кубиков, затем по сигналу воспитателя ходьба и бег вокруг кубиков в обе стороны.	6-7 раз
	III. МП/и «Быстро в домик!»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Март
№		Название	цель
1		Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	«Почта».		Научить детей пользоваться в игре предметами-заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Продолжать ознакомление с трудом работников связи, формирование уважительного отношения к работникам почты, учить отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми, практическое применение знаний о количестве и счете, развитие умения действовать с предметами и без предметов, рассказывать о выполняемых действиях.

Подвижные игры с детьми

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Самые быстрые!»	развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.
2.	"Ручеек"	развитие двигательной активности.
3.	«Палочка-выручалочка»	учить детей действовать в соответствии с игровой ситуацией. Ориентироваться в пространстве, развивать быстроту и ловкость.
4.	"Мяч через голову"	развивать физические качества, ловкость, сноровку, мышечную энергию, дыхательные движения
5.	«По проталинам»	развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.

Дидактические игры

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Что не так?»	развивать монологическую речь, учить детей поддерживать беседу, точно подбирать определения.
2.	"Сосчитай-ка"	учить сосчитывать предметы в пределах 20. Развивать внимание, память.
3.	«Выбери нужное»	закреплять знания о природе, развивать мышление, познавательную активность.
4.	«Третий лишний»	развитие экологических представлений, логического мышления.
5.	«В мире растений»	Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Игры по развитию мелкой моторики

Март
№	Название игры	Цель игры
1.	«Кто скорее свернет ленту?»	развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.
2.	«Поздравь мамочку»	развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
3.	«Картина из бусин»	развивать точность движений, творческое воображение.
4.	"Выложи сам"	выложить солнышко из маленьких льдинок.
5.	«Нитяные узоры»	Учить детей выполнять узор по карточкам образцам, развивать мелкую моторику рук, координацию руки и глаза.

Пальчиковая гимнастика

Март
№	Название	цель
1.	"Снежок"	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Птички»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Машина каша»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Акула»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Март
1.	"Передай другому " метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
2.	Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; пробежать по бревну, неся на голове мешочек с песком. Цели: учить не задевать кегли, пробегая между ними; развивать быстроту, ловкость, равновесие.
3.	Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.
4.	Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).
5.	Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в один ряд. Цель: развивать ловкость, выносливость, внимание.

Экспериментальная деятельность

март
№	Название	Цель
1.	Опыты с водой	Выявить свойство воды отражать в воде разнообразные предметы.
2.	Как вытолкнуть воду	Формировать представление о том что уровень воды повышается если в воду погрузить предметы.
3.	Как окрасить воду	Формировать представление детей в зависимости интенсивности цвета окраски воды

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Вторник	01.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	02.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	03.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	04.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, проведение праздников 8 марта
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Фольклорное развлечение «Широкая Масленица».
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	07.03	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, проведение праздников 8 марта
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, творческие мастерские подарок маме
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	09.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	10.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	11.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год, фольклорное развлечение «Масленица»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	14.03	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	15.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	16.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	17.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	18.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	21.03	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	22.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	23.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	24.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	25.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	28.03	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	29.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	30.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	312.03	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Апрель
№	Наблюдение	Цель
1	Наблюдение за сезонными изменениями в природе.	Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.
2	Наблюдаем за небом и облаками	закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе
3	Наблюдение за солнцем	помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
4	Наблюдение за погодой	формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
5	Наблюдение за сосульками	знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

Комплекс утренней гимнастики для детей

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения с флажками	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — о. с., флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
	2. . И.п. -стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), правую руку в сторону; 2 — и. п.	6 раз
	3. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — и. п.	5-6 раз
	4. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — наклон вперед к левой (правой) ноге; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — и. п.	6 раз
	5. . И. п. — о. с., флажки внизу. На счет 1-8 прыжки на двух ногах, небольшая пауза, затем вновь повторить прыжки.	2-3 раза
	6. И. п. — о. с., флажки внизу. 1-2 — правую ногу отставить назад на носок, флажки вверх; 3-4 — вернуться в и. п. То же левой ногой.	6-8 раз
	III. Ходьба в колонне по одному.
Упражнения с гимнастической палкой	I. Ходьба друг за другом с разными положениями рук, с высоким подниманием колен. Бег друг за другом
	II. ОРУ
	1. И. п. — о. с., палка внизу. 1 - палку вверх; 2 — опустить за голову, на плечи; 3 — палку поднять вверх, 4 - и. п.	6- 8 раз
	2. И. п. - стойка ноги врозь, палка внизу. 1 - палку вверх; 2 - наклон вперед, руки вперед; 3-выпрямиться, палку вверх; 4 - вернуться в и. п.	5-6 раз
	3 И. п. — о. с., палка внизу. 1-2 — присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в и. п.	6-7 раз
	4. И. п. — стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 — поворот туловища вправо (влево), 2 — вернуться в и. п.	6-8 раз
	5. И. п. — о. с., палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 — прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8.	2-3 раза
	6. И. п. — о. с., палка внизу. 1 — правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 — вернуться в и. п.	6-7 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа, руки в стороны, вверх, на грудь.	7 раз
2. И.п. – лежа, поочередное поднимание левой и правой ноги	5 – 6 раз
3. И.п. – лежа, «ножницы» руками.	5 – 6 раз
4. И.п. – лежа на животе, упор руками, подняться.	5 - 6 раз
5. И.п. – Движение ногами как при езде на велосипеде.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра с детьми

Апрель
№	Название	цель
1	Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	Магазин	Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни; развивать диалогическую речь.

Подвижные игры с детьми

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«На санки».	упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.
2.	«Кто сделает меньше прыжков?».	продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.
3.	«Пронеси мяч, не задев кеглю»	учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.
4.	«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу».	учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.
5.	«Золотые ворота».	развивать внимательность.

Дидактические игры

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«Бывает - не бывает»	развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
2.	«Угадай птицу по описанию»	учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.
3.	«Подскажи словечко» «Назови, одним словом»	подбор прилагательных, характеризующих деревья; обобщающие слова к предложенным примерам; закрепить обобщающие слова: «деревья», «кустарники», «ягоды», «грибы».
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Веселый счёт»	согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две.

Игры по развитию мелкой моторики

Апрель
№	Название игры	Цель игры
1.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.
2.	«Иголочки»	развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.
3.	«Буква растет»	развивать мелкую моторику.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Составь узор или картинку из резинок»	учить детей составлять узор, картинку из резинок, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.

Пальчиковая гимнастика

Апрель
№	Название	цель
1.	«Замок»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Помощники»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Помиримся»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«Удивительно»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№		Апрель
1.	Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).
2.	«Прыгни дальше».Цели: учить прыгать в длину с разбега
3.	«Добеги до флажка». Цель: развивать быстроту бега.
4.	Развитие движений. Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.
5.	Игровые упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Экспериментальная деятельность

Апрель
№	Название	Цель
1.	«Волшебный материал»	Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.
2.	«Текучесть воды.	Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
3.	«Что растворяется в воде?»	Выявить свойства воды

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Пятница	01.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	04.04	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	05.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «День детской книги». Выставка любимых детских книг.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	06.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	07.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели. Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «Эффективные практики семейного воспитания».
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	08.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	11.04	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	12.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	13.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	14.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	15.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	18.04	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	19.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	20.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	21.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	22.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	25.04	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	26.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	27.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	28.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	29.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Наблюдение

Май
№	Наименование объекта	Цель
1	Наблюдение за одуванчиком	Развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.
2	Наблюдение за божьей коровкой	Расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.
3	Наблюдение за вербой	Закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых.
4	Наблюдение за огородом	Уточнить знания детей о весенних работах на огороде. Уточнить с детьми последовательность работ: сначала хорошо вскапывают, затем боронят, делают грядки и сажают семена. Какие условия необходимы для хорошего роста семян?
5	Наблюдение за облаками	Побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе.

Комплекс утренней гимнастики

Неделя	Содержание работы	Дозировка
Упражнения без предметов.	I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети выполняют упражнения для рук, не прекращая ходьбы; бег врассыпную.
	II. ОРУ
	1. . И.п. — ноги вместе, руки на поясе. 1- наклон головы вперед, 2- и. п., . 3- наклон назад, 4-и. п.	6 раз
	2. . И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-3 – наклон вправо, левая рука вверх ладонью вниз; наклон влево, правая рука вверх ладонью вниз; 2-4 – и. п.	8 раз
	3. И. п ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- наклон вправо, левая рука над головой тянется вправо, правая – за спиной тянется влево, 2- и. п., то же в левую сторону.	5-6 раз
	4. И. п стоя на коленях, руки прижаты к туловищу. 1- отклониться назад, задержаться, 2- и. п.	6 раз
	5.. И. п. ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- поворот вправо, правую руку за спину, левую – на прав. плечо, 2- и. п., то же в левую сторону.	6-7 раза
	6. И. п. — ноги вместе, руки на пояс. 1-8 прыжки на двух ногах на месте. Чередование с ходьбой на месте.	6-8 раз
	7.И.п. Вдох и выдох – через нос. Взрослый произносит рифмовку: Качели вверх (вдох), Качели вниз (выдох), ты, дружок, держись.	6-7раз.
	III. Перестроение в колонну по одному, ходьба, легкий бег.
Упражнения с малым мячом.	I. Построение в три колонны. По сигналу все играющие разбегаются в разные стороны площадки (зала), через 20-25 секунд воспитатель произносит: «Быстро в колонну!» и, каждый должен занять своё место в колонне.
	II. ОРУ
	1. И. п. — основная стойка, мяч в левой руке.1- 2 – руки через стороны вверх, переложить мяч в правую руку;3- 4 – руки вниз в и. п. То же, в другую сторону.	6- 8 раз
	2. И. п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в левой руке. 1 – руки в стороны; 2 – наклониться вперёд вниз, переложить мяч в правую руку; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – и.п. То же, перекладывая мяч из правой руки в левую.	7-8 раз
	3 И. п. сидя ноги врозь, мяч в правой руке.1- 2 – поднять правую ногу вверх, переложить мяч в другую руку; 3 - 4– и.п.	6-7 раз
	4. И. п. — стойка на коленях, мяч в правой руке..1– 8 – прокатить мяч вправо (влево), поворачиваясь и следя за мячом. То же, мяч в левой руке.	6-8 раз
	5. И. п. — ёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. 1– 2 – поднять правую прямую ногу, коснуться мячом носка ноги; 3 – 4 – опустить ногу. То же другой ногой.	6-7 раза
	6. И. п. — ёжа на животе, ноги вместе, мяч в руках. 1-3 – поднять руки вверх, посмотреть на мяч; 2-4 – и.п.	7-8 раз
	7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке внизу..1– руки в стороны; 2 – присесть, мяч переложить в левую руку; 3 – встать, руки в стороны; 4 – вернуться в и.п.. То же, мяч в левой руке.	7-8 раз
	III. МП/и «Затейники»

Гимнастика после сна

1. И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в и.п.	7 раз
2. И.п. – лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в и.п., наклон колен вправо, в и.п.	5 – 6 раз
3. И.п. – сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, со звуком «ф-ф» — выдох, и.п., вдох (через нос).	5 – 6 раз
4. И.п. – то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот, надувая живот.	5 - 6 раз
5. И.п. стоя, ноги врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши — выдох; развести ладони в стороны — вдох.	40 секунд

Сюжетно - ролевая игра

Май
№	Название	цель
1	Семья	Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
2	«Ателье».	Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.

Подвижные игры с детьми

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Пробеги тихо»	учить детей передвигаться бесшумно, развивать творчество в двигательной деятельности. Приучать детей следить за своей осанкой во время бега, поощрять стремление к победе и самосовершенствованию.
2.	«Мышеловка»	Формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание, действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость.
3.	«Передай эстафетную палочку»	развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.
4.	"Птички и дождик", "Ворона и собачка"	учить ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны.
5.	"Море волнуется", "Через ручей"	развивать двигательную активность.

Дидактические игры

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Скажи по-другому».	учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
2.	«Закончи предложение».	учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.
3.	Летает - не летает"	развитие речи, внимания, быстроты реакции
4.	«Подбери пары»	закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
5.	«Назови 10 предметов»	закрепление умений детей в усвоении чисел натурального ряда, упражнять в счете предметов в пределах первого десятка.

Игры по развитию мелкой моторики

Май
№	Название игры	Цель игры
1.	«Игры с прищепками»	Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.
2.	«Слушай хлопок!»	развивать активное внимание.
3.	«Бумажные поделки».	развивать мелкую моторику, формировать умение складывать лист в различных направлениях.
4.	«Путешествие пальцев»	развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.
5.	«Бусы»	развивать точность движений, закрепить знание цветов.

Пальчиковая гимнастика

Май
№	Название
1.	«Путешествие в страну дорожных знаков и правил»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
2.	«Лес. Дикие животные»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений
3.	«Профессии»	Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики
4.	«На лугу»	Развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Индивидуальная работа с детьми на улице

№	Май
1.	"Прыжки на двух ногах с продвижением вперед"	упражнять детей в прыжках.
2.	Ходьба	развивать внимание, координацию движений.
3.	Метание и ловля мяча	развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
4.	Продолжить упражнять детей в построении и движении в колоне по два.	Учить быть внимательными, не выходить из строя.
5.	«Повторяй не ошибись»	упражнять детей выполнять движения правильно, следуя инструкции воспитателя.
6.	"Бег"	развивать скоростные качества, умение бегать легко, ритмично, использовать все игровое пространство площадки.

Экспериментальная деятельность

Май
№	Название	Цель
1.	«Ветер»	Выявить изменения песка и глины при взаимодействии с ветром и водой
2.	«Где вода?»	Определить, что песок и глина по-разному впитывают воду.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Среда	04.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	05.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	06.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год Военно – спортивный праздник «Посвящённый дню победы»
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Среда	11.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	12.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	13.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	16.05	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	17.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	18.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Работа по календарному плану воспитательной работы на 21-22 уч.год «День музеев» Виртуальная экскурсия в краеведческий музей.
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	19.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	20.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	25.04	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	26.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Среда	27.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5 6 7	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 6 7 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми : Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Четверг	28.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты молоточек, дудочки, бубны, погремушки),стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, проведение закаливающих мероприятий. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми :. Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Пятница	29.04	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо:краски,альбомы,кисти,карандаши,мелки,непроливайки,пластилин,доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

Тема недели __________________________№ недели ____________

Дни недели	Дата	Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность.	Взаимодействие с родителями
Понедельник	30.05	Утро	Утро радостных встреч. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками, конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Изо: краски, альбомы, кисти, карандаши, мелки, непроливайки, пластилин, доски для лепки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Театр: костюмы, пальчиковые персонажи, ширма, перчаточные куклы, маски. Сюжетно – ролевые игры 1 2
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4 5	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.
Вторник	31.05	Утро	Прием детей. Беседа: Утренняя гимнастика: 1 2 Д/и: 1 2 3 4	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Музо: музыкальные инструменты (молоточек, дудочки, бубны, погремушки), стулья, ленточки.	Индивидуальное консультирование по запросам. Рекомендации родителям по теме недели.
		Прогулка	Наблюдение 1 2 3 4 5 Подвижная игра 1 2 3 4 5 Индивидуальная работа 1 2 3 4 5
		Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры по развитию мелкой моторики 1 2 3 4 5 Экспериментирование 1 2 Д/и: 1 2 3 4 5	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: игры с машинками , конструктором, куклы, посадка предметами заместителями. Физо: мячи, кегли, скакалки, обручи, палки гимнастические.
		Прогулка	Беседа с детьми: Подвижная игра: 1 2 3 4	Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом и не стандартным оборудованием.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

Разработан на основе Голиценой. Использованны программы : "Детство",«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА», «ГАРМОНИЯ», «КРАСОТА - РАДОСТЬ - ТВОРЧЕСТВО».Сентябрь месяц.Удачи ВСЕМ!...

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План написан по программе Вераксы Н.Е. " От рождения до школы" , с учетом ФГТ....

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

Комплексно- тематическое планирование во 2 младшей группе на март по программе Е.Н Вервксы "От рождения до школы" с учетом ФГТ...

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 4 общеразвивающей направленности 6 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 4 общеразвивающей направленности 6 года жизни...

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности № 12 7-го года жизни

Разностороннее развитие детей подготовительной группы и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательн...

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 9 общеразвивающей направленности 4 года жизни

План воспитательно - образовательнойработы с детьми группы № 9 общеразвивающей направленности4 года жизни...

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности 7 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 13 компенсирующей направленности 7 года жизни...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 12
методическая разработка (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Замок»

«Помощники»

«Помиримся»

«Удивительно»

«По длинной дорожке».

Игровые упражнения при ходьбе по буму.

«По длинной дорожке».

Опыты с водой

Опыты с водой

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 4 общеразвивающей направленности 6 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности № 12 7-го года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 9 общеразвивающей направленности 4 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности 7 года жизни

Навигация

Библиотека

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 12методическая разработка (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Замок»

«Помощники»

«Помиримся»

«Удивительно»

«По длинной дорожке».

Игровые упражнения при ходьбе по буму.

«По длинной дорожке».

Опыты с водой

Опыты с водой

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация ФГТ в ГБДОУ. Примерный план воспитательно-образовательной работы, с детьми средней группы

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на январь

План воспитательно-образовательной работы с детьми во 2 младшей группе на март

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 4 общеразвивающей направленности 6 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности № 12 7-го года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 9 общеразвивающей направленности 4 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы компенсирующей направленности 7 года жизни

План воспитательно - образовательной работы с детьми группы № 12
методическая разработка (средняя группа)