Всероссийский дистанционный конкурс "Воспитатель года России - 2022"
статья (средняя группа)

Всероссийский дистанционный конкурс «Воспитатель года России – 2022»

Эссе

«Моя профессия- ВОСПИТАТЕЛЬ»

Выполнила воспитатель

 МБДОУ «Детский сад №88»

Город Пенза

1 квалификационная категория

 Девликамова Зульфия Надыровна

        «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В.А. Сухомлинский.

        В мире существует множество профессий, и очень сложно выбрать одну из них на всю жизнь. Нужно выбрать ту, единственную, которая на протяжении всей жизни будет доставлять нам удовольствие и радость. Одной из них и является моя профессия - это воспитатель!

        Профессия воспитателя детского сада является одной из нужной и благородной людям.

        Я выбрала эту профессию, потому что она заставляет меня быть энергичной, активной и находится в мире сказочного детства. Детский сад - это удивительный мир!

        Человек, воспитывающий детей, должен очень любить их, тогда и он, и они будут счастливы. Я считаю, что доброта и милосердие должны быть присущи любому человеку, а тем более воспитателю, так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще.

      Воспитатель - это первый человек после мамы, с которым ребенок общается больше в младенческом возрасте, это первый учитель, который встречается детям на их жизненном пути.

            Жизнь в среде детей обязывает понимать их потребности, налаживать контакты с их родителями, вдумчиво относиться ко всему, что окружает, стойко переносить невзгоды беспокойной педагогической жизни.  В зависимости от обстоятельств мне приходится выступать в разных ролях: я для детей и учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту.

           Я стараюсь учить детей всему: читать, писать, лепить из пластилина, рисовать, собирать картинки. Мы очень любим рассказывать сказки. Жизнедеятельность в детском коллективе, научит их любить себя и всех, кто их окружает, поможет преодолеть все страхи и тревоги...

          Приоритетной деятельностью в моей работе является  сохранение и укрепление здоровья детей

В своей педагогической деятельности использую современные здоровьесберегающие технологии: организую оптимальную двигательную активность детей, различные виды закаливания, точечный массаж, дыхательную гимнастику, пальчиковую гимнастику, физкультминутки, динамические паузы, корригирующую гимнастику после сна, музыкотерапию, сказкотерапию, применяю зрительную гимнастику.

Подобрала комплексы утренних гимнастик, для каждой лексической темы, комплекс физминуток, составила картотеки «Пальчиковая гимнастика,«Подвижные игры для прогулок», «Гимнастика для глаз», «Упражнения на релаксацию».

В группе мною оборудован спортивный уголок, который оснащен спортивным оборудованием и пособиями из бросового материала: «дорожка здоровья» (для профилактики плоскостопия), «волшебные» рукавички для массажа, «Султанчики» (для выполнения ОРУ), «Ветерок в бутылке» (для дыхательных упражнений), «Змея» (для перешагивания). Все материалы находятся в свободном доступе и могут использоваться как в непрерывно образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей.

Важной особенностью моей работы является тесная взаимосвязь с семьями воспитанников. Взаимодействие с родителями строю на доверительных отношениях, общении «на равных». Родители – активные участники образовательного процесса. Использую нетрадиционные формы взаимодействия: встречи за «круглым столом», семинары - практикумы, фотовыставки, Дни открытых дверей, анкетирование, детско – родительские образовательные события.

Все проводимые мною мероприятия позволили выработать разумное отношение детей к своему организму, с детства вести здоровый образ жизни. Вследствие проделанной работы, направленной на укрепление здоровья детей, в моей группе уменьшились случаи заболеваемости.

        В своей работе я поняла, что главное в моей профессии "гореть, а не тлеть", а иначе не стоит работать в детском саду. Фантазия и творчество являются моими спутниками на тернистой дороге педагога. Трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания.

        В общении с детьми мы учимся быть сдержанными и терпеливыми - это своего рода каждодневный экзамен.

        Я очень люблю свою профессию, несмотря на то, что она и сложная, и трудная, иногда обидная, опасная, но всегда прекрасная! И каждый день видя радостные, озорные, пытливые глаза своих детей, я сама забываю все свои проблемы!  Ведь что может быть чудеснее, чем каждый день возвращаться в детство!