Разноцветный мир
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Понедельник 17.05.2021

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

Беседа о значении цветов, их пользе.

Отгадывание загадок о цветах, насекомых. Цель: развитие мышления.

Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков». Цель: обогащение знаний о природном свете.

д/и «Опиши цветок»

 Цель: развитие умения употреблять в речи прилагательные.

Игра «На что  похожа ягодка » цель: развитие способности видеть в предмете фигуру.

д/и «Что мы видим».

Цель: закрепление знания о предметах, которые нас окружают, их назначением (стол, стулья, посуда). Алиса, Костя.

Д/и «Найди такой же цветочек» цель: развитие сенсорных способностях детей, закрепление 4 основных цвета, умение по показу назвать цветы. Дима, Ярослав М.

Беседа «Витамины необходимы для здоровья». Цель: формирование представлений о здоровой пище (об овощах и фруктах).

Наблюдение за бабочкой. Познакомить с бабочкой, внешним видом, образом жизни. Цель: развитие наблюдательности. Воспитание доброго отношения ко всему живому.

П/И «Цветные автомобили». Цель: развитие навыка быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга; закрепление основных цветов.

П/И «Извилистая тропинка». Цель: развитие навыка двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения.

Труд Наведение порядка на территории.        

Цель: приучение детей ухаживать за саженцами, поливать землю вокруг деревца; следить, чтобы дети из других групп не ломали ветки деревьев.

Внести формочки, лопатки , ведра, грабельки, лейка.

книжки-раскраски «Цветы». Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие умения раскрашивать, не выходя за линии.

с/р игры «Собираемся на прогулку» Цель: развитие у детей умения подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закрепление обобщенных понятий «одежда», «обувь», воспитание заботливого отношения к окружающим.

9.00 - 9.15 Аппликация Лепка. Лепка «Утёнок» Цель: развитие умения лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приёма прищипывания и оттягивания. Закрепление умения соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Т. С. Комарова, стр.102

9.25 - 9.40  Физическая Культура: повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках. ОРУ с кольцом(от кольцеброса).ОВД равновесие. П\и» Мыши в кладовке»

Вторник 18.05.2021

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

Беседа – рассматривание «Самые разные цветы».

Цель: рассматривание цветов (на клумбе, на деревьях, на садовых растениях, кустарниках и травах), сравнить их по величине, форме, цвету.

Д/и «Легкий - тяжелый»

Цель: ознакомление детей что предметы бывают легкие и тяжелые, группировать предметы по весу.

д/и «Поручение»

Цель: закрепление умения понимать значение слов «вверх», «вниз». Соня, Руслан А.

Д/У «Что лишнее» цель: формирование и развитие внимания. Артём, Алёна

Ситуативный разговор о правилах поведения на улице. Цель: развитие элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо.

Наблюдение за состоянием природы

Цели: расширение представлений о состоянии природы весной обогащение и активизация словаря;

вызвать радостные переживания от общения с природой.

П/И «Трамвай».

Цель: развитие навыка бегать врассыпную.

П/И «Лови оленей». Цель: развитие навыка бегать, ловить игроков (оленей); учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Внести формочки, лопатки , ведра.

«Отгадай загадки».

Цель: развитие мышления, сообразительности.

Д/И «Что мне делать, если нужно убрать игрушки» Цель: закрепление знания и навыка поведения в группе: не обижать детей, не отнимать игрушки, вежливо просить, дружно играть.

НОД

9.00 - 9.15 ФЭМП: Геометрические фигуры. Цель: развитие умения различать и называть геометрические фигуры Помораева

9.25 - 9.40 Музыкальное развитие: Музыкально- ритмические движения. Цель: развитие навыка ритмично хлопать, топать, мягко пружинить. Вызвать интерес к музыкальной игре, эмоциональный отклик на музыкально-игровую деятельность.

Среда 19.05.2021

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

Беседа о погоде. Цель: обогащение словаря детей, учить вести диалог, отвечать на вопросы полными предложениями.

Игровая ситуация «Что у клоуна в чемодане» цель:

закрепление знания детей о свойствах материалов, из которых изготовлены различные предметы. Упражнять в классификации предметов по цвету, форме, материалу, назначению.

д/и Лото «Разноцветные игрушки»

Цель: развитие умения подобрать группы предметов одинаковой величины, соединить их в серии. Лиза, Арсений.

Д/и «Сложи картинку и расскажи» цель: развитие мышления, умения составлять связный рассказ. Диана, Даша

Ситуативный разговор «Вежливые слова».

Цель: приучение детей к вежливости (здороваться, прощаться, благодарить за помощь).

Наблюдение за транспортом

Цель: расширение знания о транспорте.

Воспитатель задает детям вопросы.

Какие виды машин вы знаете?

Чем легковые машины отличаются от грузовых?

В чем сходство легковых и грузовых машин?

П/И

«Птичка в гнездышке».

Цель: развитие навыка бегать врассыпную.

П\и «Кто быстрее добежит до флажка». Цель: развитие навыка преодолевать препятствия в беге

Внести формочки, лопатки , ведра.

Чтение художественной литературы « Наша Маша была вежливая» Цель: развитие желания слушать художественную литературу.

Д/и «Покажем Петрушке как мы умеем наводить порядок» Цель: приучение детей соблюдать порядок в группе, убирать игрушки на своё место.

НОД

9.00 - 9.15  Развитие речи В. В. Гербова 79 Звуковая культура речи: звук ц цель: развитие четкого произношения звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи.

9.55 - 9.40 Физическая Культура: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползании по гимнастической скамейке.

Четверг 20.05.2021

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2. половина дня

Беседа «Что мы знаем о фруктах» Цель: обобщение и систематизирование знаний детей о фруктах, где они растут, кто за ними ухаживает.

Упражнение "Много, один, ни одного" (на  цветах)  Цель: формирование представления детей о множестве.

Д/и «Так бывает или нет?» цель: развитие логического мышления детей, умения замечать непоследовательность в рассуждениях, формулирование сути несоответствия, аргументировать свое мнение.

Д/и «Коробочка от клоуна» Цель: развитие умения классифицировать предметы по разным признакам. Ярослав М., Стёпа.

Д/и «Кукла пляшет, кукла спит» цель: формирование у детей представления о различном характере музыки. Ксюша, Полина.

Беседа «Безопасное поведение»

Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения; организовать совместную проектную деятельность детей.

Наблюдение за собакой

Цель: расширение знания о животном мире.

П/И «Лохматый пес». Цель: развитие навыка бегать по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: развитие навыка прыгать на двух ногах с продвижением вперед.

П/И «Перелет птиц».

Цели: развитие навыка лазить по лестнице, спрыгивать, бегать; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Внести формочки, лопатки , ведра, грабельки.

с/р игры «Семья. Прогулка в весеннем лесу» Цель: Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Д/и «Кто что делает?» цель: расширение представления детей о деятельности людей в весенний период.

НОД

9.00 - 9.15 ПИ д-ть: «Солнечные зайчики» Цель: ознакомление детей что «солнечный зайчик» - это луч солнца, отражающий в зеркале.

9.25 - 9.40 Музыкальное развитие: Музыкально- ритмические движения. Цель: развитие навыка ритмично хлопать, топать, мягко пружинить. Вызвать интерес к музыкальной игре, эмоциональный отклик на музыкально-игровую деятельность.

Пятница 21.05.2021

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2. половина дня

Беседа "Какие краски у лета"

Цель: расширение представления о времени года "лето", воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям(гроза, дождь...)

Настольная игра "Разложи по корзинкам". Цель: классифицирование  фруктов по  размеру, форме

Игра-забава

«Вот какие мы смешливые, вот какие мы подвижные» Цель: развитие двигательной способности. Стёпа, Сева

Д/и «Когда это бывает?» цель: закрепление знаний детей о временах года, их характерных признаках; развитие связной речи, внимания, находчивости, выдержки. Соня, Даша

Беседа «Как ведут себя воспитанные дети» Цель: закрепление умения оценивать поступки, показать на примере отрицательные стороны капризов и упрямства.

Наблюдение за птицами

Цель: расширение знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.

Воспитатель задает детям вопросы.

Чем воробей отличается от голубя?

Чем отличается крик воробья от крика голубя?

Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насекомых, комаров и мошек.)

с/игры «Пирожки для Клоуна »

Цель: расширение знания о свойствах песка, развитие умения с ним обращаться, сравнивать, делать выводы.

Внести формочки, лопатки , ведра, грабельки.

Чтение потешек «коза», «сорока-белобока», «петушок» Цель: приобщение детей к устному поэтическому творчеству.

Игры с трафаретами цель: развитие способности правильно пользоваться трафаретом и правильно держать карандаш.

НОД

9.00 - 9.15 ФЦКМ: «Найди предметы рукотворного мира» Цель: побуждение детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира. О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа»

9:25 - 9:40 Рисование: «Привяжем к шарикам цветные нитки» цель: развитие способности правильно держать карандаш, рисовать неотрывно прямые линии; видеть в линии образ предмета.