Работа по выявлению и развитию способностей воспитанников
методическая разработка

Одной из задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений.

   Таким образом, образовательный процесс в ДОУ необходимо строить с учетом становления и развития личности в её индивидуальности, уникальности, неповторимости. В нашем детском саду спланирована работа с детьми, определены основные направления и этапы реализации, принципы педагогической деятельности. Целью моей работы является повышение качества и эффективности образовательного процесса через внедрение новой технологии управления системой работы с детьми в ДОУ.

Система работы с детьми включает в себя четыре основных направлений, которые тесно связаны и интегрируются между собой:

• создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей выявлению и развитию детей их творческого и интеллектуального потенциала;
• совершенствование научно-методического уровня педагогов по работе с воспитанниками;
• выявление и дальнейшее отслеживание у детей творческих способностей;
• организация работы с детьми и их родителями.

       Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников. Для своих воспитанников я подбираю материал, предназначенный для детей  старшего возраста: это и логические пособия, дидактические игры и предметы детского экспериментирования, что открывает для детей перспективу саморазвития, развивает познавательную активность.

    В моей группе имеются развивающие центры:

Центр экспериментирования

Центр развития речи и театрализованной деятельности

Центр математического развития и занимательных игр

Центр художественно-эстетического развития

Проводятся различные мероприятия: конкурсы рисунков, спортивные соревнования, музыкальные праздники, поделки из различного материала, участие в олимпиадах, викторинах. Эти мероприятия проводятся совместно с родителями. Также проводились консультации, индивидуальные беседы с родителями.