Игра
учебно-методический материал (младшая группа)

Игра «ПАНОРАМА "Лето на даче"» — направлена на развитие внимания, пространственного мышления, воображения, наблюдательности, координации движения и интеллекта.

Как играть?

• Положите перед ребенком одну карточку с заданием и все фигурки.
• Задача ребенка выбрать из предложенных фигур нужные и выложить их на крышке коробки, ориентируясь на карточку с заданием.
• Играйте и развивайтесь с удовольствием!

Что в комплекте

• 12 фигурок (девочка, мальчик, кошка, собака, дом, собачья будка, два дерева, куст, забор, машина, радуга). Прокрашены с одной стороны.
• 12 двухсторонних карточек с заданиями (итого 24 задания)
• коробка-основа.

Размеры игры "Лето в деревне":

Размер коробки: 16*12*4,5 см.
Размер карточки:13*7 см
Фигурки: самая маленькая кошка 4*5 см, самая большая фигура-дерево 7*9 см.

Чем полезна игра:

• Формирует пространственное мышление и глазомер;
• Малыш тренирует глаз, учится сопоставлять движения рук и зрение;
• Воспитывает самостоятельность и дисциплинированность, усидчивость и терпеливость;
• Развивает наблюдательность и внимательность;
• Развивает образное, нестандартное и ассоциативное мышление.
• Помогает отработать предлоги.

При помощи игры можно развивать:
1. Ориентировку в трёхмерном пространстве. Давайте устную инструкцию, например: "расположи елочку сзади, а спереди - девочку. Кошку поставь впереди слева от девочки".
2. Перевод из трёхмерного пространства в двухмерное - это сложнее. Подойдёт работа по картинкам с заданиями.
3. Правильное использование предлогов. Задавайте вопросы, например "Кто стоит перед кустом?" Или сложнее: "Где мальчик?"
4. Связную речь. Попросите ребёнка описать ситуацию - кто где, что делает и почему.
5. Фантазию. Предложите ребёнку придумать историю с героями и рассказать её, иллюстрируя фигурками на крышке-основе. Получается деревянный кукольный театр: и придумали, и рассказали, и за героев реплики проговорили.
6. Звукопроизношение. Игру можно использовать в логопедической работе: просто назовите героев подходящими именами, располагайте фигурки и говорите. Например, автоматизируем звук Р в предложениях: "Мурзик около Ромы. Ира стоит у забора. Появилась радуга. У дома есть труба. У Иры красные туфельки." Если назвать героев Миша и Маша, а коШку оставить без клички, то можно автоматизировать звук Ш:)
Успехов!