проект " Знакомим малышей с народной игрушкой"
проект (младшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №41»

Проект «Знакомим малышей  с народной игрушкой»

Воспитатель:

Гончарова Алина Владимировна

г.БРАТСК

Участники: дети 2-3 лет, воспитатели, родители.

Проект игровой и занимательный, а так же  поучительный и развивающий.

Цель: проекта :

-создание условий для ознакомления малышей  с творчеством  русского народа, доставления радости и формирования эмоционального благополучия в процессе общения с народной игрушкой;

-создание условий  для развития многих психических функций (память, внимание, осязание, ощущение) и личностных качеств (общительность, толерантность, эмпатия, внимательность, заботливость).

Цели достигаются ,если решать следующие задачи:

-для детей : познакомиться  с народной игрушкой (богородской, дымковской), научиться бережно и заботливо  играть с ней , учиться играть дружно, не ссорясь, делиться с друзьями, узнать, что игрушки делаются из дерева  и глины , вручную расписываются.

-для родителей: узнать, чем можно  развлечь ребёнка дома, пополнить игровую среду для малыша, подумать о создании мини-музея дома, пополнить  знания об истории и создании народной игрушки, узнать, что русский народ творческий и трудолюбивый.

-для педагогов: узнать историю создания народной  игрушки, создать свою неповторимую игрушку, рассказа малышам о народной игрушке ,научить малышей играть с ней, подумать о создании мини-музея народной игрушки.

Для реализации проекта использованы следующие ресурсы:

*финансовые: средства для покупки богородских и дымковских игрушек, распечатки картинок и иллюстраций;

*трудовые : сотрудники  музея, воспитатели, родители;

*информационные:  средства печати, книги, интернет, видеоэкскурсии в музеи народной  богородской и дымковской игрушки, встречи и беседы с сотрудниками музея;

*материально- технические: изобразительный материал, богородские и дымковские игрушки, художественная  литература, иллюстрации с народной  игрушкой, аудиосказки, записи музыкальных произведений , взрослый народный костюм, дидактические игры для развития  сенсорных эталонов  (цвет, форма, величина) ,атрибуты  для подвижных игр, оздоровительное оборудование ( дорожка здоровья).

Аннотация проекта:

Народная игрушка –это игрушка развивающая , вобравшая в себя игровую культуру многих поколений. Она  и эстетически привлекательна , и эмоционально  комфортна, и многофункциональна. Игры с народными  игрушками развивают эстетическое восприятие, интеллектуальные усилия, сенсомоторные навыки, логическое мышление, внимание, ловкость, и смекалку. Игрушки радуют и веселят детей, особенно  малышей.

Продукты проекта:

*пополнение развивающей предметно-пространственной  среды  группы красочными, развивающими и самобытными народными игрушками;

*пополнение  методической педагогической  копилки педагогов;

*использование  народной игрушки  в образовательной деятельности  с детьми( занятия, режимные моменты);

*сплочение родительского коллектива, разнообразие семейного досуга ;

*развитие психических качеств  и свойств органов чувств детей;

*эмоциональное благополучие детей.

Содержание работы- реализация проекта:

I этап- подготовительный (01.02-11.02)

-подбор художественной литературы;

-приобретение богородской и дымковской игрушки;

-подбор  иллюстраций  по теме;

-изучение  истории возникновения народного промысла по изготовлению народной игрушки, алгоритма её изготовления;

-разработка конспектов игр-занятий по теме;

-подбор дидактических по развитию сенсорных эталонов у детей;

-подбор комплексов утренних  гимнастик, оздоровительных мероприятий по теме.

II этап –основной (14.02-18.02)

-понедельник,14.02.

Утренняя  гимнастика» Мишки-топтыжки»

Рассматривание  картинок «Богородская  (дымковская ) игрушка

Дидактическая  игра « Моя любимая  игрушка»

Физминутка «Мишка косолапый»

Прогулка: подвижная игра « У медведя во бору»

Чтение стихов  А.Барто « Игрушки»

Пальчиковая игра « Мои друзья»

Слушание  аудиосказки «Теремок»

-вторник ,15.02.

Утренняя гимнастика «Мишки-топтыжки»

Игра –занятие  по познавательному  развитию  «Кто к нам в гости пришёл»-ознакомление  с народной игрушкой

Дидактическая игра «Кто спрятался»

Физминутка «Малыши-крепыши»

Прогулка: подвижная игра «Кто в домике живёт?»

Рисование «Раскрась медвежонка»

Пальчиковая игра «Этот  пальчик…»

Слушание сказки «Маша и медведь»

Среда,16.02.

Утренняя гимнастика «Мишки-топтыжки»

Развивающие игры « Соберём пирамидки»,  «Большой и маленький», «Найди такой же»

Игра –занятие по речевому развитию «Моя любимая игрушка»

Физминутка «Мишка  косолапый»

Прогулка : подвижная игра «У  медведя во бору»

Дидактическая игра « Я иду тебя искать»

Сюжетная игра «На лесной полянке»

Четверг ,17.02.

Утренняя гимнастика «Мишки -топтыжки»

Дидактическая игра «Кто как кричит»

Лепка «Угощение для друзей»

Хороводная игра  «У медведя во бору»

Прогулка : подвижная игра  « Кто в домике живёт?»

Чтение стихов А.Барто «Игрушки

Дидактическая игра «Большой  и маленький»

Изготовление поделок –совместное творчество детей и взрослых(педагоги  и родители)

Пятница ,18.02.

Утренняя гимнастика «Мишки-топтыжки»

Хороводная игра «В лес пойдём»

Игра –занятие по речевому развитию  «Эти замечательные игрушки»

Прогулка : праздник «Мишкино день рождение»

Пение песен и слушание музыки

Выставка совместного  творчества детей и взрослых

III этап –заключительный (21.02-22.02)

-родительское  собрание –подведение итогов , презентация семейного мини-музея игрушек

-ознакомление коллег с результатами реализации проекта (фотоотчёт)

-планирование  образовательной работы по ознакомлению  детей с дымковской игрушкой(на следующий год)

Использованная литература :

1.Бойчук И.А. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством.- СПб,Детство-пресс,2018.

2.Васюкова Н.Е.Детская   литература и фольклор для детей раннего возраста. Методическое пособие. -М.:ИД « Цветной мир», 2018.

3.Корчаловская  Н.В., Колтакова Е.Б.  Художественное  развитие малышей  на основе интеграции искусства. Методическая  пособие .-М.:ИД «Цветной мир»,2019.

4.Лыкова И.А.Изобразительная деятельность  в детском саду .Третий год жизни. Методическое пособие.- М.:ИД «Цветной мир»,2018.

5.Лыкова И.А., Петрова Е.В. Художественно-дидактические игры для малышей.- М.:ИД «Цветной мир»,2019.

6.Невмержицкая Г.М. Богородская игрушка.-М.:Просвещение,2005.