Проект "Какие бывают книги"
проект (подготовительная группа)

Название проекта

«Какие бывают книги»

Автор проекта

Воспитатель Колчева Т.А., Родионова Н.Е.

Команда проекта

Дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Сроки реализации

01.12.-20.12. 2019г.

Обоснование актуальности проекта

В настоящее время возникла проблема: у детей падает интерес к книге. Ее место занимает телевидение, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Падение интереса к чтению является фактором сегодняшней жизни.

 Дошкольный возраст — время активного становления читателя в ребенке, требующее внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи.

Вкус, интерес к произведению, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – все это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим, увлеченным читателем или встреча с книгой в детстве мелькнет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

Книга связана не только с грамотностью и образованностью, она расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека; она разговаривают с нами, дают добрый совет, становятся живыми друзьями для нас.  

Цель и задачи проекта

   Познакомить детей  с видовым разнообразием книжной продукции.

Задачи:

• Пробудить  у ребёнка интерес к  художественной литературе  и желание слушать и рассматривать книги.
• Формировать  представления о жанрах литературы: устное народное творчество (потешки, песенки), сказки, рассказы, стихотворения.

• Продолжать знакомить с правилами обращения с книгой.
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
• Повышать компетентность родителей в вопросах ознакомления детей с детской художественной литературой.
• Воспитывать любовь к книге, как к источнику знаний.

Краткое содержание проекта

Работа с детьми:

• Беседы с детьми о том, какие книги есть дома; что читают родители детям на ночь.
• ООД: «Как со мной играть?» /Книга от своего имени знакомит детей с правилами обращения с ней/
• ООД: «Чему нас учат книги?»
• Игровая деятельность: собираем  книги- пазлы.
• Продуктивная деятельность: рисование в  книгах-трафаретах.
• Театрализованная деятельность: кукольный театр по сказке «Репка»; постановка детьми сказки «Теремок».

Работа с родителями:

• Анкетирование родителей: «Какое место занимает книга в вашей семье?»
• Обогащение библиотеки группы новыми книгами.
•  Консультация для родителей «Как превратить чтение в удовольствие».
• Памятка для родителей: «Ребенок и книга»

География проекта

МДОУ № 79 «Рыбка»

Целевая аудитория

Воспитанники и педагоги МДОУ№79 «Рыбка»; воспитанники и педагоги других детских садов.

Ресурсное обеспечение

Инфомационно-методические: детская художественная литература, методическая литература, интернет-ресурсы, памятки.

Финансовые: использование стимулирующего фонда учреждения; благотворительный фонд родителей.