Памятка для родителей: "Адаптация детей к условиям детского сада"
консультация (младшая группа)

МБДОУ детский сад №17 «Салют»

Первая младшая группа «Гуленьки»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Адаптация ребёнка к детскому саду»

Чем может помочь мама

Каких необходимо придерживаться правил для более быстрой адаптации ребенка:

• В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и садике. 
• Придерживайтесь режима дня, принятого в ДОУ.
• Научите элементарным навыкам самообслуживания (мыть руки, одеваться)
• В выходные дни не меняйте режим дня. Можно дать поспать ему чуть дольше, но не нужно позволять «отсыпаться».
• Не отучайте малыша от «дурных» привычек (например, от соски) в период адаптации, чтобы не перегружать его нервную систему.
• Постарайтесь создать дома спокойную, бесконфликтную обстановку. 
• Будьте терпимее к капризам. 
• Дайте с собой в садик небольшую игрушку (лучше мягкую).
• Призовите на помощь сказку или игру.
• Облегчите режим. Если вы видите, что ребенку сложно, он стал еще более капризным, скорректируйте режим. Например, сделайте дополнительный «выходной день» в среду или пятницу. Забирайте по возможности пораньше.

Спокойное утро

• Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему расстаться легче.
• Обязательно скажите, что вы придете, и обозначьте, когда.
• У вас может быть свой ритуал прощания.

Ошибки, которые не стоит допускать

• Нельзя показывать ребенку свою тревогу. 
• Нельзя пугать детским садом. 
• Нельзя критиковать садик и воспитателей перед ребенком.
• Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы «заберете его пораньше», если не предполагаете этого делать.

 Наличие у детей возможных навыков, облегчающих адаптационный период

• самостоятельно ест ложкой;
• умеет пережевывать пищу;
• перед едой моет руки;
• пользуется носовым платком;
• салфеткой во время приема пищи;
• своевременно просится на горшок;
• снимает расстегнутые и развязанные части своей одежды,обувь (шапку, варежки, носки и т.д.);
• пытается одеваться без застегивания;
• узнает свои вещи;
• совместно с взрослыми складывает игрушки на места.

Игры в адаптационный период с детьми двух-трех лет

• «Иди ко мне».  Ход игры. Взрослый отходит от ребенка несколько шагов и манит его к себе, ласково приговаривая: "Иди ко мне, мой хороший!" Когда ребенок подходит, взрослый его обнимает: " Какой ко мне хороший Коля пришел!" Игра повторяется.
• Выдувание мыльных пузырей(Напрягать мышцы рта очень полезно для развития речи.)
• «Хоровод»
• «Солнечные зайчики» Материал - маленькое зеркальце. Ход игры: взрослый зеркалом пускает солнечных зайчиков и говорит при этом: Солнечные зайчики играют на стене. Помани их пальчиком, пусть бегут к тебе! По сигналу "Лови зайчика!" дети пытаются его поймать.
• «Прячем мишку» Ход игры:взрослый прячет знакомую ребенку большую игрушку (например, медведя) так, чтобы она немного была видна. Говоря: "Где мишка?", ищет его вместе с ребенком. Когда малыш найдет игрушку, взрослый прячет ее так, чтобы искать было сложнее.

Итак, причин для того, чтобы не желать ходить в детский сад, у ребенка не так уж мало. Но практически все представляют временные трудности. В силах родителей сделать многое, чтобы ребенку было комфортно в детском саду. И тогда проблемы нежелания его посещать можно будет избежать. Иначе говоря – «болезнь» легче предупредить, чем лечить!

Воспитатель д/с №17 «Салют» г. Белгорода, О.О. Плашкина