«Новые формы сотрудничества с родителями в процессе формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

     Устинова Евгения Борисовна,

СП «Детский сад № 53» ГБОУ СОШ № 26 г. Сызрани,

инструктор по физической культуре      

НОВЫЕ ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения «здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов» (здравоохранения., 2014 г., стр. 1)

     Детство – это уникальнейший  период в жизни человека и именно в это время формируется представление о необходимости сохранять и укреплять свое здоровье, происходит становление личности, во многом, опыт детства определяет дальнейшую, взрослую жизнь человека.

Перед нами стоит задача, создание условий для воспитания счастливых, физически, психически, психологически здоровых детей. Эта задача, конечно, не может быть решена без сотрудничества дошкольной образовательной организации  и  родителей.      

Известный педагог Антон Семёнович Макаренко когда-то сказал: «пока педагоги обвиняют в плохом воспитании родителей, а родители видят причины неуспеха детей в педагогах, результативного воспитания не будет» (А.С., 1986, стр. 356).  Поэтому перед нами встал вопрос, как наладить более тесный контакт с родителями, сделать их не только пассивными наблюдателями, но и своими партнёрами в общем деле.  Мы понимаем, что наша оздоровительная работа будет эффективной только тогда, когда ее поддержат родители и продолжат оздоровление детей в семье.

На начальном этапе работы с семьями,  нашей основной целью было найти такие формы сотрудничества,  направленные на формирование здорового образа жизни детей, которые бы помогли подвести родителей,  к пониманию того, что нужно заботиться  не только о физиологических потребностях ребенка, но и задуматься над вопросом, как приучить ребёнка следить за своим здоровьем, воспитать культуру здоровья (Зимонина, 2003, стр. 17).

Наряду с традиционными формами работы с родителями, мы стали использовать новые формы работы, в эффективности которых мы убедились опытным путем.

Конечно, ничто так не сближает родителей, детей и воспитателей, как совместно проводимые  досуги: в нашем случае «Спортивные выходные».  Уже и в этом году, мы дважды организовывали тренировки в учреждениях физкультуры и спорта города Сызрани: по плаванию в ФСК «Лидер», и по хоккею с шайбой в «Роснефть Арена».

Такая форма сотрудничества с родителями как «Спортивные выходные» направлена на решение  следующих задач:

- повысить знания родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья дошкольников с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- повысить интерес родителей воспитанников к участию в оздоровительных и физкультурных мероприятиях вместе с детьми;

- сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни в семье и совместным занятиям физкультурой и спортом со своим ребенком.

Во время таких мероприятий родители имеют возможность наблюдать своего ребёнка  среди сверстников, сравнить его физическое развитие с другими детьми, задать интересующие вопросы тренеру спортивной секции.

В результате таких встреч у воспитанников расширились двигательные умения за счет освоения новых доступных движений, выполненных под  руководством специалистов высокого класса, появился интерес к играм соревновательного характера, а у родителей повысилась педагогическая компетентность в вопросах физического развития и здоровья.

Находясь в спортивном комплексе, воспитанники так же познакомились воочию с разными видами спорта. Так, мы стали активными зрителями соревнований по волейболу и баскетболу среди мужчин, наблюдали за тренировкой юных хоккеистов.

Повторюсь, совместные досуги «выходного дня» тесно сближают детей, родителей и инструктора по физическому воспитанию, дают всем положительные эмоции и приятные воспоминания. Здесь развивается и тело, и душа.

Эффективность данной формы сотрудничества с родителями можно увидеть и в том, что 15% воспитанников были записаны в спортивные секции по плаванию и хоккею.

Совсем недавно на новой набережной нашего города прошла совместная тренировка для родителей и детей по таким видам спорта как: баскетбол и волейбол, бадминтон и настольный теннис. Да, вы не ослышались, именно для родителей, так как, по моему глубокому убеждению, именно пример родителей очень важен для ребенка.

Родители вместе с детьми приняли участие в разминке, подвижных играх с мячом. Пока ребята осваивали элементы спортивной игры баскетбол, взрослые сыграли дружеский матч по волейболу. Дети  и родители с удовольствием играли в настольный теннис и бадминтон.

Это мероприятие помогло взрослым раскрепоститься, более непринуждённо общаться друг с другом и с инструктором по физической культуре. Дети же испытали радость и гордость то того, что мамы и папы, пришли не только посмотреть на них, но и стали участниками совместной тренировки.

Оказалось что у наших деток очень активные, позитивные родители, которые тоже не прочь, поиграть, попрыгать…. А если это еще и на глазах у детей, то я думаю, что большей мотивации для занятий спортом и формирования основ здорового образа жизни и не нужно…

     Видео отчет о проведении «Спортивных выходных»: «Спортивные семьи Сызрани – вперед к заветной цели» можно посмотреть, пройдя по ссылке - https://youtu.be/PKcs5kbO4Jw 7 

Библиографический список

1. Зимонина, В. Н. Воспитание ребенка-дошкольника. — М.: Гуманит. изда. центр ВЛАДОС, 2003. — 304 с. — («РОСИНКА»)

2. Макаренко, А.С. Книга для родителей: Лекции о воспитании детей / А.С. Макаренко. - Москва.: Правда, 1986. - 448 с.

3. Основные документы Всемирной организации здравоохранения. Устав (Конституция) Всемирной организации здравоохранения, 2014 г. – 283 с.