Краткосрочный проект в средней группе "По дороге сказок"
проект (средняя группа)

Опубликовано 18.11.2021 - 7:00 - Юдина Надежда Александровна

Краткосрочный проект

Скачать:

Вложение	Размер
matritsa_proekta_v_sredney_kratkosrochn.docx	19.26 КБ

Предварительный просмотр:

Матрица проекта в средней «Б» группе «Колобок»

1.Название проекта: «По дороге сказок»

2.Проблема (актуальность): Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Поэтому показатели речи и свойства личности, их взаимовлияние должны быть в центре внимания взрослых, заботящихся о своевременном и гармоничном развитии ребенка. А сказка как сокровищница русского народа находит применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста.

Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.

Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь, что является центральной задачей речевого воспитания детей. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

3.Цель: Способствовать обобщению знаний детей о прочитанных сказках.

4.Описание продукта, полученного в результате проекта:

Оформление выставки книг - самоделок «Наши любимые сказки»;

5. Тип проекта: краткосрочный (1 неделя)

6.Состав участников: дети группы 4-5 лет, воспитатели: Пахомова О. В.., Давыдова Н.А., родители.

7.Интеграция ОО:

Название ОО	Задачи
Познавательное развитие	1. Способствовать формированию умения называть сверстников по именам, действовать согласованно в игре, способствовать сближению детей, 2. Развивать зрительное и слуховое восприятие; 3. Учить детей оценивать поступки
Речевое развитие	1. Побуждать детей рассказывать о знакомых сказках; развивать мышление, память, диалогическую форму речи. 2. Способствовать умению детей передавать характерные действия персонажей сказки, следуя ее сюжету, передавать эмоциональное состояние персонажей
Социально- коммуникативное развитие	1.Воспитывать доброту, отзывчивость; 2. Воспитывать интерес к книге, бережное отношение к ней.
Физическое развитие	1. Учить детей действовать в соответствии с текстом, развивать чувство коллективизма. 2. Развивать мелкую моторику рук.
Художественно- эстетическое развитие	-учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке задуманное, развивать интерес к процессу рисования и результату, вызывать положительные эмоции; -продолжать знакомить детей со свойствами пластилина, учить раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями и выполнять простейшие поделки. -учить детей создавать композицию, наклеивать заготовки, развивать творческие способности.

8.Материально-технические ресурсы (оборудование), необходимые для выполнения проекта:

Книги с русскими народными сказками: «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба», «Три медведя»;

Иллюстрации к сказкам;

Пальчиковый театр: «Теремок», «Колобок», «Репка»;

Маски для театрализации сказок.

Средства для изобразительной деятельности

9. Этапы реализации проекта:

Этап	Сроки
Поисково- аналитический	08.11- 09.11
Практический	09.11-11.11
Обобщающий	12.11

10.Организационные формы работы над проектом:

Формы работы	Содержание работы
Организованная образовательная деятельность	Слушание музыкальных произведений Беседы: «Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?» «На кого из сказочных героев я похож» «В гости к книге» «Кто рисует картинки к сказкам» Художественно-эстетическое развитие: -Рисование по русской народной сказки «Три медведя» -Лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок» -Аппликация «Заюшкина избушка» Познавательное развитие: -«Русские народные сказки из волшебного сундучка». -Путешествие в сказку « Заюшкина избушка» -Творческое рассказывание по сказке «Теремок» «Лучшие друзья» «Путешествие в королество сказок» «На поляне сказок» «Путешествие по сказкам»
Наблюдения	Наблюдение за взаимоотношениями детей в течении дня в игре, режимных моментах
Экспериментирование, моделирование	-
Экскурсии	-
Самостоятельная работа родителей с детьми	Конкурс рисунков «Родные наши сказки», «Сказки зарубежных писателей»; Изготовление масок для театрализованной постановки сказки «Волк и четверо козлят»; Изготовление книжки - самоделки «Моя любимая сказка».
Групповое обсуждение	Итоговое мероприятие «По страницам сказок»