Буклет "Уход ребенка из дома и детского сада"
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

Последствия самовольных уходов ребенка

Уходы ребенка влекут за собой серьезные последствия:

- проживая без надзора, дети привыкают лгать, бездельничать, воровать;

- ребенок легко попадает под опасное влияние и нередко втягивается в преступные и аморальные действия;

- кроме того, ребенок сам может стать жертвой насилия.

Угроза сбежать из дома это тоже сигнал, который не должен быть проигнорирован!

Когда дети уходят первый раз это еще не болезнь. Но потом желание бродяжничать станет уже необратимым – с ним ребенок не сможет справиться самостоятельно без вашего прямого вмешательства и участия в его жизни.

ПОМНИТЕ!

Ваш ребенок не сможет самостоятельно преодолеть трудности без вашей ЛЮБВИ и ПОНИМАНИЯ!

Действия законных представителей детей в случаях самовольных уходов, в том числе пропажи детей:

Законным представителям необходимо:

1.        При задержке ребенка более часа от назначенного времени возращения:

-        обзвонить друзей, знакомых, родных, к которым мог пойти ребенок;

-   позвонить в больницу, отделение полиции;

2.        В   случае   не   обнаружения   ребенка  после   выполнения   действий  п.1   подать письменное заявление в органы полиции.

3.        При обнаружении  пропавшего ребенка сообщить  в органы полиции об его возвращении.

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  №10 «Золушка»

г.Охи

 «Уход ребёнка из дома и детского сада»

Социальный педагог:

Салюк В.А.

          Самовольный уход – наиболее явное выражение потребности в автономии, это своеобразная форма протеста или обиды ребенка.

Основными причинами  ухода являются:

• психологические трудности в адаптации к новым условиям проживания в учреждении;
• желание навестить свое близкое окружение (родителей, родственников, друзей, посетить дом, потребность в теплых межличностных отношениях);
• жажда новых впечатлений и развлечений, желание освободиться от надзора, надоевшего режима;
• склонность к уходам, бродяжничеству, беспризорности и совершению преступлений («синдром бродяжничества»).

Также, причинами ухода могут быть: наличие скрытого конфликта; недоверие к окружающим; высокая тревожность; низкая самооценка; задержка психического развития.

Типология самовольных уходов:

Безмотивные побеги как удовлетворение сиюминутной потребности.

Эмансипационные побеги - избавление от опеки и контроля взрослых, от наскучивших обязанностей (побеги совершаются как в одиночку, так и группой)

Демонстративные побеги - являются следствием привлечь к себе внимание. Особенность данных побегов в том, что убегают не далеко и в те места, где их увидят и поймают.

Импульсивные побеги - из чувства страха наказания, за какую - либо провинность.

Побег как реакция протеста на неблагоприятную для ребёнка систему отношений, установившуюся со сверстниками, воспитателями, учителями; на трудности, связанные с учебной деятельностью.

Дисфорические побеги- побеги в связи с внезапными изменениями настроения.  

 Дромоманические побеги - возникновение немотивированной тяги к перемене обстановки.

Рекомендации родителям по профилактике самовольных уходов:

• старайтесь ежедневно общаться с ребенком, узнавать новости в детском саду, его успехи и проблемы, интересоваться взаимоотношениями в коллективе детей;

• обращайте внимание на настроение ребенка, когда он пришел из детского сада.

•  выслушайте своего ребенка, даже если Вы очень устали! Ведь именно Вы тот человек, от которого Ваши сын или дочь хотят услышать доброе слово и совет.

• помните! Уход из дома или детского сада – это протест ребенка, его защитная реакция. А в некоторых случаях и манипулирование родителями! Задумайтесь, что же Вы сделали не так?

• организуйте занятость ребенка в свободное время: запишите его на кружки, секции. При этом ОБЯЗАТЕЛЬНО учитывая его желания!

•  узнайте, с кем дружит Ваш ребенок. Подружитесь с ними и Вы. Приглашайте в гости, разговаривайте с ними о делах в детском саду и за его пределами.

•    никогда не бейте своего ребенка! Вместо физического наказания используйте слова, с помощью которых можно донести любую информацию до провинившегося. Говорите с ребенком! Начните с малого – спросите у ребенка, как прошел день, что было хорошего, какие проблемы; расскажите про свой день, свои успехи и трудности.