Консультация для родителей "Растем играя"
консультация (подготовительная группа)

«Растем, играя»

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались здесь поговорить об игре.
Для начала давайте познакомимся. Знакомство будет необычное, а
в форме игры.
Назовем эту игру «Кто ЭТО?»
Внимательно посмотрите друг на друга и постарайтесь запомнить внешний вид каждого. Закройте глаза и постарайтесь представить наиболее запомнившееся лицо. Откройте глаза. Опишите кого-либо из присутствующих, не называя его по имени (волчок со стрелкой).
Угадайте, кому принадлежит такая характеристика?
Играют 2 раза.
А теперь нужно сказать комплимент сидящему слева от вас. Не забудьте обратиться по имени.
Как вы понимаете, что такое игра?
Я предлагаю каждой из вас высказать свою мысль, передавая друг другу игрушку под музыку. Когда музыка остановится, своими мыслями поделится тог, у кого окажется в руках игрушка.
Игра - ведущий вид деятельности детей. Общеизвестно, что дошкольники
много и с удовольствием играют, легче принимают задания взрослого,

если оно имеет игровую форму.
Игра является определяющим фактором в развитии личности. В игре
ребенок узнает, как себя вести в различных ситуациях, какой он есть на
самом деле.
Надо не только дать ему время поиграть, надо пропитать игрой всю его
жизнь.
Расскажите, в какие игры любят играть Ваши дети?
(передают друг другу игрушку, как эстафету)
В детском саду дети любят играть в разные виды игр, например, очень любят подвижные игры «Самолеты», «Воробышки и автомобиль», «Кролики» и др. Сейчас к концу года дети уже сами предлагают, в какую игру хотели бы поиграть.
Дети любят настольные игры. Как коллективные, так и индивидуальные: мозаика, пазлы, разные виды лото, «Рисовальный конструктор».
Кроме того, в группах имеется крупный и мелкий конструктор «Лего» - мальчики охотно сооружают различные постройки, а затем обыгрывают их.
Нравятся детям театрализованные игры. Для этого есть шапочки -маски.
С большим удовольствием дети играют в «Улицу города». Через эту игру малыши осваивают правила уличного движения.
Возникают и сюжетно-ролевые игры: семья, больница, магазин, детский сад. Мальчики играют «В шоферов», «в летчиков» ...
Для возникновения игр нужны специальные игровые места, где была бы обстановка, похожая на настоящую - квартира, гараж, кабинет врача... Поэтому в группах оформлены уголки так, чтобы детям было удобно играть.
В младшем возрасте детей нужно учить играть, поэтому педагоги играют вместе с детьми. Для игры вовсе не обязательна куча игрушек. Например,
можно поиграть даже с пальчиками. (пальчиковая гимнастики)
Исследователями установлено огромное влияние игровой деятельности на психическое развитие дошкольников, на его интеллектуальное и нравственно-волевое развитие. Игра очень хорошо готовит детей к школе. В игре ребенок получает необходимую для обучения подготовку:
1. физическую готовность
2.личностную готовность - в игре учится общаться со сверстниками и
взрослыми, у него формируется самооценка и самосознание. Он
приобретает друзей.
3. интеллектуальную готовность - развивается образное мышление,
воображение, речь.
4. социальную готовность.
Предлагаю вам варианты простых игр с детьми:

«Охота на слова».
Какие слова можно достать из борща? Кто больше назовет? (картошка, капуста, морковь и т.д.) Слова так же можно «доставать» из винегрета, кухонного шкафа, плиты и т.д.

«Готовим сок»
Нужно образовать прилагательное: из яблок получается сок...яблочный, из груши..., из сливы..., из капусты... и т.д. Справились? А теперь в обратном порядке - морковный сок получается из... и т.д.

«Помощники»
Как можно, одним словом, назвать прибор, который варит кофе? Режет овощи? Чистит картофель? Моет посуду? Выжимает сок? убирает пыль?

«Исследователь»
Возьмите поднос. Тонким слоем рассыпьте по подносу мелкую крупу и предложите ребенку порисовать пальчиком какие-либо предметы - забор, дождик, волны, солнце, снежинку.
Из пуговиц разного размера научите ребенка выкладывать рисунок, а затем предоставьте ему возможность сделать это самому.
Высыпьте в кастрюлю 1 кг гороха или фасоли. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто, приговаривая:
Месим, месим тесто,
Есть в печи место. Будут, будут из печи
Булочки и калачи.
Можно предложить выложить из спичек сруб. Чем выше и ровнее сруб, тем лучше.
Уникальность этих игр состоит в том, что в них обычные бытовые предметы превращаются в увлекательные и полезные игрушки. Для детей это и процесс обучения, и возможность соприкоснуться с чудесными превращениями знакомых вещей.
 «Корреспондент»
Так как вы считаете, нужна ли игра детям?
Что она им дает?
Полезна ли для вас оказалась сегодняшняя встреча? Что вы для себя взяли интересного?
И в заключение слова В.А. Сухомлинского:
«Игра - это светлое окно через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».