Проект "Вот и осень к нам пришла"
проект (средняя, старшая группа)

Слайд 1

«Вот и Осень к нам пришла!» Краткосрочный проект В разновозрастной группе

Слайд 2

4 Позновательно -творческий 1 2 3 Групповой Краткосрочный (6.09.-17.09.21) Педагоги, дети, родители

Слайд 3

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познание», «Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие». » Актуальность: Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется расширить кругозор детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. С приходом осени все вокруг поменялось: и погода, и цвет листьев на деревьях, одежда людей из-за холода. Дети в недостаточной степени имеют представление об осенних явлениях в живой и неживой природе. Не всегда точно могут определить значение слов « золотая осень», «унылая пора», подбирать к существительным прилагательные и глаголы. В ходе проекта решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря.

Слайд 4

Проблема: Что такое осень? Что приносит осень нам в дар? Что такое дары осени? Цель проекта: Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень ». Задачи: Познавательное развитие: расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов; Социально коммуникативное развитие: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу. Чтение художественной литературы: развивать умение рассказывать наизусть ; развивать умения драматизировать небольшие отрывки. Художественно-эстетическое развитие: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать эстетическое восприятие.

Слайд 5

Форма реализации : дидактические игры, пальчиковые, подвижные игры; беседы, стихи, сказки; рассматривание иллюстраций, картинок; прослушивание, просмотр песен, сказок об осени; работа с родителями. Конечный продукт : Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах; Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей. Выставка поделок Ожидаемы результаты: Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта. Дети знают и называют: - большое количество овощей и фруктов; - осенние приметы и явления; - дети стали более раскрепощены и самостоятельны; У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

Слайд 6

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап: Педагоги: Определение темы проекта Формулировка цели и разбивка на веер задач Составление плана основного этапа проекта Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми, иллюстрации «Осень золотая», худ. литературы. Подбор игр: пальчиковых, подвижных, дидактических

Слайд 7

Основной этап: Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы беседы наблюдения лепка дидактические игры (из картотеки) пальчиковые игры подвижные игры Беседы: «Осень в гости к нам пришла», «Осень золотая», «Чудесные листья». Наблюдения: Проводились ежедневно на прогулках согласно картотеке. Из окна " Что изменилось на нашем участке". Рисование: Раскраски «Овощи», «Фрукты ». Дидактические игры: «Собираем урожай», «Что нам осень принесла». Пальчиковые игры: «Осенние листья », «Капуста». Подвижные игры: «Листья», «Найди свой цвет», «Овощи и фрукты».

Слайд 8

Рисование карандаши, акварельными и пальчиковыми красками.

Слайд 9

Рисование: «Веточка рябины»

Слайд 10

Пальчиковые игры: «Осенние листья». Раз, два, три, четыре, пять, загибают пальчики на обеих руках начиная с больших Будем листья собирать, ритмично сжимают и разжимают кулачки. Листья берёзы, вновь загибают пальчики Листья рябины Листики тополя Листья осины Листики дуба мы соберём Маме осенний букет отнесём. «шагают» по ковру средним и указательным пальцами обеих рук . « Капуста» Мы капусту рубим, рубим; Ребром ладони бить о другую ладонь. Мы морковку трем, трем; Тереть кулаком о другую ладонь. Мы капусту солим, солим; Имитация движений. Мы капусту жмем, жмем. Имитация движений Вот какая вкусная, квашеная капуста .

Слайд 11

Ребята старшей группы показали ребятам средней группы инсценировку сказки «Репка».

Слайд 12

На заключительном этапе: Дети совместно с родителями приняли участие в выставке «Чудеса на грядке».