Тематический день в детском саду "Моя семья"
план-конспект занятия (старшая группа)

  Тематический день в Детском саду

Тема: День семьи

Авторы :

                Зезюлина И.В.

                Волынская И.Ю.

Старший дошкольный возраст.

8 июля приурочен к празднику «День семьи, любви и верности»

Цели:

Формировать нормы и ценности, принятые в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

Формировать уважительные отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Развивать у детей интерес, любознательность и познавательную мотивацию;

Формировать познавательных действий, первичных представлений о себе, других людях.

Способствовать обогащению активного словаря, развитию связной грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитию речевого творчества; 

Понимать на слух тексты различных жанров детской литературы;

Формировать элементарные представления о художественной литературе и фольклора;

 Стимулировать сопереживания персонажам художественных произведений;

 Реализация самостоятельной творческой деятельности детей;

Приобретение опыта в двигательной деятельности, в том числе : связанной с выполнением упражнений , направленных на развитие таких физических качеств , как координация гибкость.

Предварительная работа:

Ознакомление детей и родителей с предстоящей работой, просьба принести семейные фотографии для создания коллажа .

Консультация для родителей «Мама, папа, я- счастливая семья».

Чтение произведений К.Д.Ушинского «Петушок с семьей», «Лекарство», стихотворений С.Черного «Когда никого нет дома», Е.Благининой «Посидим в тишине»

Просмотр мультфильмов «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Познавательные беседы : «Что я знаю о семье», «Как я помогаю маме», «Родственники-кто это?»

Игра-ситуация «Мама заболела»

ХОД ТЕМАТИЧЕСКОГО ДНЯ

Утро:
 Беседа с детьми о семье.
 Цель: Закрепить понятие «семья». Уточнить представление о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям –   членам семьи.  Закрепить знания своих  имени, фамилии и возраста, имени родителей.
 Рассматривание иллюстраций с изображением семьи. Поговорить о том, как они заботятся о маме, бабушке других членах семьи. Отмечаем ,что 8 июля отмечается День семьи, любви и верности. Символом праздника является ромашка. Почему? .Чтение Я. Аким « Моя родня», Махотин «Воскресение», А. Барто «Перед сном»   Д/и: «Кто что делает?», «Назови ласково» 
 Образовательная ситуация
 Художественно-эстетическое развитие, аппликация с элементами рисования.
 Материал:
 Тарелки бумажные круглые на каждого ребенка, готовые трафареты птиц, простые карандаши, фломастеры , ножницы, цветная бумага, клей, салфетки для работы с красками и клеем , разноцветные ленточки.
 Оборудование
 Фотоальбом «Моя семья», иллюстрации с изображением семьи , музыкальное сопровождение (песни о маме, папе, бабушке, семье)
 Словарная работа
 Родственники , семейный альбом, брат, сестра, член семьи.
 
 Тема: «Семейное гнездо»
 Цель:
 Воспитывать любовь к родной семье, дому, детскому саду.
 Способствовать сближению детей группы , детей и педагогов ,семьи и детского сада
 Учить составлять декоративный узор из различных деталей, располагая их в определенном ритме на бумажной тарелке.
 Формировать чувство цвета, их оттенки, овладевать умениями составлять гармоничные цветовые сочетания.
 Овладевать различной техникой получения деталей аппликации из разных материалов, вырезания разными приемами. Обрывание , а также техникой приклеивания.
 Физминутка  «Семейная зарядка»
 Осенью, весною, летом и зимой
 Мы во двор выходим дружною семьей.
 Встанем в круг и по порядку каждый делает зарядку
 Мама руки поднимает
 Папа бодро приседает
 повороты вправо-влево
 Делает мой братик Сева
 Я сама бегу трусцой и качаю головой.
 Я сама бегу трусцой (Бег на месте)
 И качаю головой. (Наклоны головой в стороны)
 1 Прогулка

Вечер
 Изготовление коллажа «Наша дружная семья»
 Чтение художественной литературы по выбору детей
  «Бабушкины руки», Л, Квитко; «Мама, почему? », Г. Виеру; «Не мешайте мне трудится», Е. Благинина.
 Игра-ситуация «Если мама заболела»
 Индивидуальная работа с _______________________________________________
 по социально-коммуникативному развитию , называем имя ,отчество, профессию мамы ,папы. Домашний адрес.
 Игры в уголках по выбору детей.