Досуг: " Масленица"
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Петродворцового  района Санкт – Петербурга.

Конспект досуга с детьми в старшей группе на тему:

« Здравствуй , Масленица »

Воспитатель:

Корягина Ирина Витальевна

Санкт – Петербург

2021г.

Вступление : ( преамбула)

• Досуг с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется в соответствии Образовательной программы; дошкольного образования ГБДОУ

детского сада № 6.

• Группу посещает 23 ребенка. Дети соответствуют возрасту, проявляют интерес и потребность в познавательном общении, задают много вопросов, активны, любознательны, проявляют эмоциональную отзывчивость.
• Тема досуга : 2 Здравствуй, Масленица»
• Досуг построен с учетом принципа интеграции образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

• Используемые технологии:

Игровая, познавательно – исследовательская деятельность, здоровьесберегающая.

• Методы  и приемы организации досуга:

Словестные: вопрос – ответ.

Наглядные: иллюстрации

• практические: хороводные игры, рисование солнышко.
• Планируемый результат: В процессе проведенного досуга , дети будут знать, что праздник Масленица приходит к нам, когда наступает весна и какие игры можно играть. Полученные знании , они будут использовать на прогулке: эмоционально заряжаясь.
• Представленный досуг можно использовать , воспитателями в старшей группе ДОУ.

Цель: Познакомить детей с русским обрядовым праздником Масленицей, через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

1.Обобщать знания детей о народным календарно – обрядовым праздником.

2. Учить отгадывать загадки.

Развивающие:

1.Обогащать активный словарь детей, за счет слов: масленица, обряды, олицетворяло.

2.Упражнять  в умение согласовывать движения с текстом.

3.Познавательный интерес к народным играм.

4.Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

1.Приобщать детей к истокам народной культуры и духовности на основе русского фольклора

2.Воспитывать любовь к родному краю.

3. Упражнять в коллективных играх.

Предварительная работа;

Беседа с детьми, рассматривание иллюстрации.

Оборудование для педагога..

Конспект досуга.

Флэш – с музыкальными сопровождение,

Платочек.

Оборудование для детей:

Цветные карандаши, бумага.

Содержание мероприятия:

1 Вводная часть:

Воспитатель:

Эй, Весна – красна.

Пробудись ото сна!

Наступай скорей!

Души нам согрей!

На пороге Масленица.

Веселая проказница!

Встретит Маслёну народ

Сыром, солнечным блином.

Звучит музыка  входит Масленица.

Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я Масленица на праздник к вам пришла ! Иногда этот праздник называют проводами зимы или встречей весны. Он приходит на конец февраля – начало марта. В этот день, играют в разнообразные игры: в снежки, катаются на санях. У каждого дня праздничной недели есть своё название.

А что вы знаете о Масленице? ( ответы детей)

А теперь поиграйте ребятки  со мной!

2. Основная часть:

Масленица: Люди всё масленичную неделю пекли блины. Блины – это символ солнца, а солнце олицетворяло  возрождающуюся жизнь, здоровье, долголетие и богатство.

В круг вставайте поскорей и играйте веселей!

« Блин золотой »

Дети образуют круг. Вместе с Масленицей поют песню.

Ой, блин золотой! Ты по кругу пойдёшь.

Ты дружка себе найдёшь. Хоровод заведёшь!

Настя в круг выходи. Пляску заводи.

А мы похлопаем, а мы потопаем!

Ой, блин золотой, попляши-ка ты со мной.

Ты румян, ты хорош, ты на солнце похож!

Ой, блин золотой! Ты по кругу пойдёшь.

Одновременно с пением по кругу передаётся картонный блин. Ребёнок , на котором закончилась песня, выходит в центр и выполняет под музыку танцевальные движения. Затем он кланяется, снова возвращается в хоровод и игра продолжается.

Эстафета: « Печём блины» ( делим детей на две команды)

В руках у ребёнка детская сковорода, на ней блинчики. ( блинчики можно вырезать из картона)

Выкладывают блин на блюдо , у каждого участника свой блин, возвращаются, передают сковороду следующему члену команды, чья команда больше «напечёт» больше блинов.

Масленица: А сейчас мы отдохнём  и загадки Вам я загадаю:

Ну – ка, кто из вас ответит:

Не огонь , а больно жжёт.

НЕ фонарь, а ярко светит.

Ей не пекарь, а печёт. ( Солнце)

Рыхлый снег на солнце тает.

Ветерок в ветвях играет.

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла (весна!)

Бабушка для деток

Испекла салфеток.

А салфетки из муки

Получаются тонки.

Знают внуки – шалуны

Что салфетки те …. ( блины)

Продолжаем наше гулянья!

Не шутки ради или приличия,

А по русскому обычаю

Собраться всем предложено

На гулянье да на игрище!

« Метёлка»

Дети становятся в ряд и передают друг, другу веник. ( украшенный)  Всё это происходит под музыку. Когда музыка замолкает, веник оказывается  в чьих – то руках. Этому ребенку надо станцевать или отгадать загадку, или рассказать стих.

3. Заключительная:

Масленица:

Попрощались мы с Зимой

И с весной идём домой.

 Скоро реки зажурчат

Скоро птицы прилетят!

Всё друзья пора прощаться

С праздником всех поздравляю

Солнца , радости желаем!

И на прощание предлагаю вам Забавы , связанные с рисованием:

« Испеки свой блины»

Творческое задание без соревнования. Каждому ребёнку выдаётся вырезанная из чёрного картона сковородка, к которой приклеен жёлтый круг – силуэт блина,

Ребёнок должен раскрасить свой эксклюзивный блин.

До свидания!!!!!

Литература: интернет – ресурсы. https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-igr-na-maslenicu-1110603.html