ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ СЛУШАЕТ СКАЗКИ

Психологи рекомендуют знакомить малыша с детской литературой, начиная с шестимесячного возраста. Мягкие книжечки с яркими картинками – вот первые издания для крохи. Обычно ребенок рассматривает их с огромным желанием: мама составляет сюжет по картинкам, придумывает стишки и рассказы. Но время идет, наступает пора знакомства с более серьезной литературой. И тут вдруг мама обнаруживает, что малыш вовсе не хочет слушать то, что ему читают. Как же так, ведь узнать, где живет медведь, послушать интересную историю про Колобка или трех поросят, это же так интересно! Интересно, но только не двухлетке, ведь детки в этом возрасте очень непоседливы и еще не умеют длительно концентрировать свое внимание.

Определимся сразу: двухлетке лучше читать стихи. Почему? Все просто: стих предполагает наличие некоего ритма, который легко воспринимается на слух. В поэзии нет длинных, сложных сюжетов и весь смысл передается всего в нескольких строках. Лучше начать с небольших четверостиший: про животных, про растения, про то, что окружает кроху в жизни. Малыши хорошо воспринимают чтение произведений детских классиков: А.Барто, В.Берестова, К.Чуковского.

Почему же двухлетний ребенок не любит слушать сказки? Главная причина – длинный сюжет. Малыш просто не может до конца сосредоточиться, собрать воедино все линии, запомнить персонажей сказки. Это – возрастные особенности развития психики. Начните с самых простых сюжетов – «Колобка» или «Курочки Рябы». Эти сказки короткие, а еще в них есть повторяющийся момент: песенка Колобка и описания действий деда и бабы с яйцом в «Курочке Рябе». Такие истории хорошо иллюстрировать, веселя ребенка жестами, а еще лучше – проигрывать сюжет при помощи пальчикового театра.

Ребенок все время куда-то спешит? Не переживайте, мы справимся и с этой проблемой.

1. Позвольте малышу делать то, что он хочет, но в то же время показывать все, что происходит в рассказе. Пусть продемонстрирует, как дед тянет репку, как Колобок катится по дорожке и как мама печет пирожки.
2. Для активного ребенка используйте специальные интересные книжки с различными сюрпризиками и заданиями, например, такие, где нужно открывать окошечки и искать спрятанные картинки. Малыш из пассивного слушателя и наблюдателя превращается в активного деятеля, а это именно то, что для него нужно. Чтение становится увлекательным занятием.
3. Даже самый активный и подвижный ребенок будет сидеть тихо и внимательно слушать, если вам удастся заинтересовать его сюжетом книги. Для этого позвольте маленькому человечку самому выбирать, какую историю вы прочитаете в этот раз.
4. Предложите чаду слушать и рисовать. Не ждите, что он нарисует иллюстрацию к сказке, наоборот – из-под карандаша выйдут, скорее всего, хаотичные линии или геометрические фигуры. Зачем же рисовать? Это занятие просто отвлечет пальчики крохи, и ребенок сможет сосредоточиться на чтении.

Читайте, играйте с крохой, пытайтесь найти тот стишок или сказку, которая заинтересует маленького читателя. Наступит время, и малыш сам попросит вас почитать!