Проект "Матрешка"
проект (старшая группа)

Приобщение детей и родителей к русскому народному творчеству через игрушку

«Народ без народности – тело без души,

которому остается только

 подвергнуться закону разложения

 и уничтожиться в других телах,

сохранивших свою самобытность»

 К.Д. Ушинский

Актуальность проблемы.

Современное общество переживает в настоящее время нравственно-патриотический кризис. Русская народная культура в обучении и воспитании подрастающего  поколения в системе образования оказалась сведена к минимуму.  Без опоры на духовно-нравственные ценности своей Родины невозможно воспитать гражданина и патриота. Носителями культурных ценностей и традиций являются народы России. Уходящее корнями в древность, именно народное искусство связывает прошлое и будущее. Поэтому мы должны оберегать его от забвения и небрежного отношения. Народное искусство – это наша образная память, наш генофонд.  

Как воспитать детей, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодых людей? Время диктует необходимость обратиться к истокам искусства. Хранить, беречь, приумножать народное творчество.

Русская народная игрушка, как неотъемлемая часть декоративно-прикладного искусства, позволяет раскрыть всю красоту и богатство русской культуры. Как и много лет назад, именно игрушка является первым «учителем», отражением действительности, символом времени. Она понятна и близка любому ребенку. Русская народная игрушка глубоко воздействует на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений. Ознакомление с русской игрушкой пробуждает в детях  первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств.

Вид проекта: короткосрочный, творческий, познавательный, групповой.

Длительность: полтора месяца.

Участники проекта: воспитатели ДОУ.

Образовательные области:  «Познание», «Социализация»,  «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Проблема.

В дошкольный период семья не формирует в детях духовно-нравственные основы личности, не достаточно присоединяет ребенка к базовым духовным, нравственным и социокультурным  ценностям России.

Цель проекта: создание психолого-педагогических условий по приобщению воспитанников к русской национальной культуре через декоративно-прикладное искусство.

Задачи:

1. создание условий для повышения знаний педагогов;
2. формирование у родителей «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры;
3. создание предметно-содержательной среды;
4. широкое использование всех видов фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы);
5. расширение представления детей о многообразии и особенности декоративно-прикладного искусства;
6. развитие творческого воображения, образной речи и нравственных качеств личности дошкольника;
7. поддержание потребности в совместной познавательной и творческой деятельности;
8. воспитание чувства гордости за талант и самобытность русского народа.

Ожидаемые результаты:

1. Оптимизация совместной деятельности и самостоятельной игровой деятельности через использование народной игрушки.  
2. Желание и потребность детей самостоятельно знакомится с русским народным творчеством как в рамках ДОУ, так и за его пределами.
3. Проект даст начало зарождению патриотических чувств, уважению и любви к Родине.
4. Развитие творческих способностей, освоение новых приемов лепки и рисования.

  Формы и методы работы:

• коллекционирование;
• беседа;
• чтение, рассматривание иллюстраций;
• разучивание;
• народные игры с использованием игрушки;
• выполнение творческих заданий;
• развлечения.

Продукт проекта

• Выставка творческих  работ «Веселая ярмарка».
• Стен газета.
• Презентация.

Система мероприятий по теме «МАТРЕШКА»