Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнка» города Кирсанова

Краткосрочный познавательный, творческий проект

«Разноцветная неделя»

(с 17.05.21-21.05.21)

Срок реализации: одна неделя 

Возраст детей: 6-7 лет

Автор: воспитатель

Степаненко Т.В. 

                    Кирсанов

                      2021 год

Актуальность:

      Заботясь о развитии творческих способностей детей, приобщая их к творческому труду, мы, педагоги, создаем необходимые условия для развития технических качеств детей дошкольного возраста. Именно в процессе решения творческих задач, поиска нестандартных способов их решения дошкольники вырабатывают умение критически относиться к окружающему миру, учатся размышлять, мыслить и дискутировать.

       Раскрытие и развитие творческих способностей, во многом определяющих будущее детей, не терпит стандартных подходов. Поиск оптимальных путей раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, достижения его эмоционального благополучия необходимо вести постоянно, применяя фантазию и творчество, находя свои варианты решений в ходе непосредственного общения и активного взаимодействия взрослых и детей.

На наш взгляд, детско-взрослый проект «Разноцветная неделя» - актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя.

Идея проекта:

Совместная деятельность детей, родителей, воспитателей по сохранению и укреплению физического и психического здоровья.

Цель проекта: 

      − создание оптимальных условий, благоприятного эмоционального микроклимата для творческого, интеллектуального процесса в котором дошкольники получат возможность раскрытия и развития творческого личностного потенциала, совершенствования сознания и эмоционального насыщения в процессе детско-взрослого взаимодействия.

Задачи:

      − Содействовать развитию творческого, интеллектуального, чувственного и эмоционального потенциала каждого ребенка.                                                            

      − Создать условия для раскрытия и развития творческих способностей и интеллектуальных способностей детей.                                

      − Помочь детям понять, осознать значимость позитивного отношения к жизни.       

      − Создать условия для раскрытия личностной индивидуальности воспитанников.                          

      − Содействовать активному, творческому взаимодействию «Ребенок - Родитель», «Ребенок - Педагог», «Ребенок-Ребенок».

Вид, тип проекта: познавательный, творческий, групповой.

Продолжительность проекта: 1 неделя (краткосрочный).

Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительной группы, родители, специалисты.

Возраст детей: 6 – 7 лет.

Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая, физическая.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Проект включает в себя 3 этапа:

• подготовительный
• основной (практический)
• заключительный.

Каждый день недели соответствует определенному цвету. Для поднятия эмоционального настроения каждого из детей предлагается одеться в цвет дня, и принести в детский сад предмет или игрушку этого цвета, а помещения детского сада украшается соответствующего цвета шарами. Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету.

• Понедельник – красный цвет,
• Вторник – желтый, оранжевый цвет,              
• Среда – голубой, синий цвет,
• Четверг – зеленый цвет,
• Пятница – разноцветный.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.                                                  

• Определение темы проекта.  
• Формулировка цели и определение задач.
• Изучение методической литературы. 
• Подбор материалов по теме проекта.  
• Ознакомление детей и родителей с темой проекта.             
• Составление плана основного этапа проекта

II этап – основной (практический).                                       

• Объявление о реализации проекта.
• Беседы с детьми о цвете.
• Обозначение дня недели определенным цветом.
• Чтение художественной литературы.
• Проведение дидактических игр.
• Проведение психогимнастики «Ощущение цвета».
• Создание коллективной композиции «Цветная картина».
• Разучивание стихотворений про дни недели и цвет.
• Рисование цветными ладошками.
• Папка - передвижка для родителей «Цвет и его влияние».

III этап – заключительный.                 

• Создание коллективной композиции «Цветная картина».
• Оформление материала о проекте в родительском уголке.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

Ожидаемый результат:

Для детей:

- получать и закреплять на практике знания о цветовом спектре, учить различать цвета, сопоставлять их с предметами, различать теплые и холодные цвета. Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.

Для педагогов:

- продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Для родителей:

-расширять возможности сотрудничества со своими детьми.