Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Золотой ключик» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей!

Памятка для родителей «Как играть с ребенком дома».

1. Начинать играть с ребенком следует с самых простых игр, постепенно усложняя игровые задания.
2. Не стоит сразу разучивать очень много игр.
3. Учите ребенка соблюдать правила игры.
4. Дайте возможность ребенку придумать свою игру, со своими правилами и поиграйте в нее с ребенком, демонстрируя выполнение всех обозначенных ребенком правил.
5. Вставайте в игре с ребенком в позицию «рядом» и «под». Иногда полезно сыграть роль ученика. Пусть ребенок и вас чему-нибудь научит. Это поднимает самооценку и создает атмосферу партнерства, доверия!
6. Чаще играйте в игры, которые НРАВЯТСЯ ребенку, а не в те которые с вашей точки зрения полезны.
7. Расширяйте копилку игр, предлагая на выбор новые.
8. Учите ребенка проигрывать достойно - на собственном примере.
9. Игрушка, однажды подаренная ребенку, принадлежит ЕМУ, не стоит регламентировать где она должна хранится, что с ней делать, кому дарить. Относительно СВОЕЙ игрушки ребенок решает сам что делать. Это формирует ответственность!

Чтобы поиграть с ребенком не всегда нужно специально отведенное время. Можно играть в словесные игры пока едите в машине, во время приготовления ужина. Это игры словесные.

Например: «Цепочка слов».

Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах. Ход игры.

Игровой материал: карточки с предметными картинками (карандаш – шкаф – флажок – куст – топор – ракета – автобус – сачок – ключ – чайник – кошка – ананас – сом – мак – крокодил – лук – краски – иголка – астра - арбуз – зонт – телефон – носорог – гриб – бегемот – телевизор – редис – скворец – цыпленок – кормушка – альбом – мед – диван – нож – жук – комар – росток – кактус – сноп – помидор – рябина – аквариум – муравьи – иволга – апельсин

– носки – индюк – колос – стол – ландыш – шар – рак – круг – галстук).

Размер карточек 10 х 6 см, обратная сторона подклеена бархатной бумагой для использования на коврографе.

«Что это? Кто это?»

Цель: закреплять представления детей о родовидовых отношениях.

Ход игры.

Взрослый бросает мяч ребенку, при этом он произносит одно из родовых понятий. Ребенок, поймав мяч, должен подобрать видовое понятие. Родовые понятия могут повторяться. Например:

Рыба – карась; Птица – галка; Зверь – лиса;

Цветок – гвоздика; 

Ягода – малина;

Дерево – клен;

Одежда – куртка;

Мебель – кровать;

Посуда – кастрюля;

Овощи – капуста;

Фрукты – груша и т. д.

6. «Чудесный мешочек».

Цель: упражнять в употреблении слов, обозначающих материал, из которого сделаны предметы (деревянный, пластмассовый, металлический); развивать тактильные ощущения.

Ход игры.

Ребенок рассматривает, берет в руки отобранные предметы, сделанные из разных материалов (5 -7 предметов). Особое внимание обращают на

собственные тактильные ощущения. Далее все предметы складываются в мешочек, и ребенок выполняет задания:

- Достань предмет, сделанный из дерева. Как по-другому можно сказать про этот предмет? Какой он? (Деревянный).

ИГРАЙТЕ!

Подготовил:

Тьютор Дмитренко А.Р.  Пыть –Ях 2024 г