Проект "Урбанист-эколог"
проект (старшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик»

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА 

на конкурс

«Воспитатель года- 2021»

Тема проекта:

«Профессия будущего - урбанист – эколог»

Автор проекта: воспитатель Светличная Е.Ю.

Содержание

 Введение……………………………………………………………………..3

Актуальность проекта……………………………………………………….3

Цель проекта…………………………………………………………………4

Задачи проекта………………………………………………………………4

Ожидаемые результаты…………………………………………………….4

Основная часть………………………………………………………………5

1 этап. Подготовительный ………………………………………………….5

2 этап. Выполнение проекта ………………………………….....................5

3 этап. Результаты …………………………………………………………..6

Мероприятия по реализации проекта………………………………………6

Заключение…………………………………………………………………..8

Список использованной литературы и

 интернет ресурсы……………………………………………………………9

Введение.

Образовательная область, в рамках которой проводится работа по проекту: познание, коммуникация, социализация, художественно-эстетическое развитие.

Образовательные разделы, близкие к теме проекта: экология, развитие речи, конструирование, изодеятельность, музыка.

Возраст учащихся, на который рассчитан проект: дети 6-7 лет

Форма проекта: исследовательско-продуктивная деятельность.

Гипотеза: Стремительно растущая искусственная среда обитания, созданная человеком, не способна в полной мере служить экологии человека, экологии здоровья и экологии окружающей среды. Мы предполагаем, что на помощь приходит урбанистика - одна из достаточно новых тенденций организации и планирования экологичной городской среды.

Участники: Дети  старшей и подготовительной к школе групп, педагоги, ученики школы, родители.

Актуальность проекта: Профессия «Урбанист-эколог» по данным журнала «Forbes» вошла в топ самых интересных профессий будущего. Рейтинг профессий был составлен на основе «Атласа новых профессий», разработанного бизнес-центром «Сколково». Необходимо отметить, что данная профессия стала одной из пяти профессий, попавших в список, что говорит о ее насущности и своевременности.  Наш современный мир профессий очень многообразен. На каждом этапе развития общества одни профессии утрачивают свою актуальность, появляются новые. Всё это, несомненно, находит отражение в детской игре. Если раньше популярными среди дошкольников были профессии учителя, полицейский, доктор, водитель, то сегодня девочки мечтают стать моделью, певицей, стилистом, мальчики – спортсменом, директором или бизнесменом. В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии. В связи с этим в стране активно создаётся непрерывная система экологического образования населения.

Эта тема очень актуальна в современном мире. Эколог – это человек, который изучает экологию, защищает природу, что так важно в нашем современном обществе, а урбанист – эколог это проектировщик новых городов на основе экологических биотехнологий. Специализируется в областях строительства, энергетики и контроля загрязнения среды, ландшафтного дизайна. Основное направление профессии – это проектирование новых городов, безопасных для окружающей среды. Специалист данной области обеспечивает моделирование, планирование и создание проектов таких новых городов, физическая среда которых будет функционировать на основе эколого - ориентированных технологий. Эта профессия включает в себя социальные, географические, биологические, технологические, психологические, культурные, нравственные, и духовные аспекты. Урбо (происходит от латинского "город"), но это не "экология города", а скорее наука о нарастающем воздействия на природу со стороны человека и о методах комплексного разрешения проблем крупных городских поселений

Урбоэкология, «зеленые инновации» являются на сегодняшний день ключом к решению насущных проблем, требующих не только заявленного профессионализма от специалистов будущего, но и совершенствования их мировоззрения, личностных качеств и черт характера.
Сохранить равновесие природы и искусственно среды обитания, жить и развиваться без ущерба для планеты – вот, что является важнейшей составляющей экологической политики устойчивого развития.

Цель проекта: Формирование представлений о современной профессии «Урбанист -эколог». Развить понимание важности и роли профессии урбаниста- эколога в обществе, в жизни каждого человека и нашего будущего.

Задачи проекта:

Формировать у детей представления о профессии эколог- урбанист.

Рассмотреть профессионально важные качества и компетенции урбаниста-эколога, тенденций развития новых профессий: инженер-эколог, сити-фермер

Проектирование: экологической зоны своего поселка- изготовление макета, макета мульти-дог, и огорода на окне.

Объяснить о необходимости озеленения и благоустройства родного края, об улучшение экологической обстановки;

Развивать речь детей, обогащать словарный запас. Развитие коммуникативных навыков;

Пробуждать любознательность и интерес к деятельности эколога – урбаниста.

Способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду эколога;

Принять участие в озеленении территории детского сада.

Создать единое пространство для детей, родителей по благоустройству и озеленению территории детского сада.

Срок реализации проекта: от 3 до 5 месяцев

Ожидаемые результаты:

Сформированность у детей представлений о профессии урбанист - эколог.

Повышения экологической грамотности детей и приобщение их к экологической культуре.

Формирование бережного отношения к строителям, проектировщикам, экологам; потребности в труде на общую пользу, ответственно относится к любой работе;

Перенос детьми знаний о профессиональной деятельности взрослых в самостоятельную игровую деятельность.

Повысить уровень экологической культуры родителей, осознание необходимости постройки «зеленых городов» для здорового будущего детей.

Основная часть.

1 этап – Подготовительный.

Определение целей и задач проекта, разработка стратегии реализации проекта.

Работа с методическим материалом.

Подготовка информационного пространства (конспектов, бесед по ознакомлению детей с профессиями, консультации для родителей, папки-передвижки, буклеты).

Индивидуальные беседы с детьми о том, кем и где работают их родители.

Подбор дидактического и наглядного материала по теме проекта.

2 этап. Выполнение проекта

Проведение с детьми тематических бесед.

Рассматривание иллюстраций, фотографий по теме.

Разучивание и проведение подвижных и ролевых игр.

Чтение художественной литературы (заучивание) детям.

Выполнение коллективных и индивидуальных работ по ИЗО деятельности с детьми.

Экскурсии и прогулки по парку и поселку.

Оформление папки-передвижки с информацией о профессии будущего «Урбанист- Эколог».

Выращивание рассады овощных и цветочных культур для высадки на участке детского сада, выращивание лука и витаминной зелени для витаминизации блюд в  огороде на окне;

Изготовление макета Мульти-дог;

Изготовление макета экологического парка нашего поселка.

Выпуск буклета о профессии «урбанист-эколог- профессия будущего»

3 этап. Результаты проекта.

Дети: познакомились с новой профессией урбанист-эколог, получили новые знания, проявили творческую активность в процессе выполнения продуктов деятельности.

Родители и школьники:

- получили новые знания по теме проекта «профессия будущего»;

-расширили сотрудничество, общение со своими детьми и родителями группы в ходе выполнения различных совместных творческих работ;

- научились создавать рекламные листы и конструированию  из lego.

Мероприятия по реализации проекта:

•Беседа «Кто он- урбанист –эколог?»;

•Рассматривание иллюстраций на тему «Экологи», «Урбанист- эколог»;

•Просмотр видеоролика «Моя зеленая планета»

•Беседа: Урбанист-эколог: профессионально-важные качества и компетенции.

•Сюжетно ролевая игра «Юные экологи»;

•Просмотр призентации построек и городов зарубежных стран по проекту «зеленые города» - Малайзия, Арабские Эмираты, Южная Корея и тд., самых красивых парков и ландшафтных уголков мира

•Упражнение на логику: «Какой он- проектировщик», «Кому нужны эти предметы»;

•Дидактическая игра «Собери дома»;

•ОД «От пещеры до небоскреба-жилище человека древности до наших дней»

•Изготовление атрибутов к постройке экопарка

•Конструирование движущейся лего-модели «Мульти-дог»

•Оформление коллажа из рисунков детей: «Наш город через 100 лет»

•Развивающие игра: «Что нужно для проектировщика», «Путешествие по селу»,

•Рисование «Моё село в будущем»;

•Чтение и заучивание стихотворений о природе;

•Просмотр мультфильма «Я Строитель»

•Участие совместно с родителями и школьниками в акции по благоустройству территории «Наш зеленый детский сад»

•Рисование «Экологические проблемы современных городов»;

•Беседа «Зеленые города стран Зарубежья»

•Чтение худ. лит-ры : С. Баруздин «Кто построил этот дом»

•Уход, полив и рыхление грядок  миниогорода на окне на своём участке;

•Дидактические игры: «Мой город»; «Городская мозаика»

•Прогулка по селу, рассматривание зданий, новостроек, нахождение общего и разного в архитекторе, рассказ воспитателя об их красоте и своеобразии, показ благоустройства села;

•Просмотр мультфильма: «Профессия будущего»

•Составление рассказов на темы: «Кем я буду, когда вырасту»;

•Конструирование Составление альбома рисунков, выполненных совместно с родителями, «Профессии наших родителей»;

•Создание школьниками и родителями рекламных листов «Урбанист -Эколог - профессия будущего»;

•Фотовыставка «Красивые здания села».

•Аппликация «Город- моей мечты»

•Просмотр презентации «Урбанист - эколог»;

•Художественное творчество в свободное время по теме проекта «Дострой этот город»

•Создание коллективно – творческого макета экопарка.

Форма работы с родителями:

Коллективное конструирование с родителями «Парк экобудущего»

Конкурс рисунков, выполненных совместно с родителями, «Мы за здоровое будущее»;

Создание родителями рекламных листов «Урбанист - Эколог - профессия будущего»;

Консультация для родителей «Цветущий город»

Заключение.

Во время реализации проекта, у детей были получены разнообразные знания по экологии, по экологической безопасности, повысилась значимость экологического и природоохранного воспитания детей, произошло повышение уровня личностного сознания, как у детей, так и у взрослых. Проект позволил нам познакомить детей с одним из актуальных новых профессий – урбанист-эколог, основываясь на выявлении профессиональной важных качеств и компетенций специалиста в данной области.

    Этот проект способствовал не только решению задач экологического образования и воспитания, формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, но и задач трудового воспитания, получению навыков конструирования и элементарных инженерных умений. Дети имеют первоначальные знания и понимание того, что в природе все взаимосвязано.  Проект побуждает детей принимать участие в трудовой природоохранительной деятельности. Дети учатся объяснять устанавливать связи и взаимодействия человека с природой, экологические зависимости. Построив модель экологического парка, ребята должны понять, что они размешают инфраструктура так, чтобы не навредить экологии родного края. Построив макет «Мульти- дог», ребята научились понимать важность утилизации мусора вокруг, посадив огород, они  видели как зарождается и развивается растение, узнали как надо за ним ухаживать.

     У ребят появились навыки экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.

     Родители убедились в том, насколько актуальна тема экологического образования детей, для их будущей жизни.

Список использованной литературы и интернет ресурсы

Аргунова, М. В. Экология в мире профессий: методические рекомендации для учителей/М. В. Аргунова, Д. С. Ермаков, Т. А. Плюснина,И. И. Тюхов, М. А. Шахраманьян. – М.: МИОО, 2015г

Атлас новых профессий- Режим доступа: http://atlas100.ru/

Веракса Н. Е., «Проектная деятельность дошкольников/ Н.Е.Веракса, А. Н. Веракса – Мозаика – Синтез, 2014 г

Гид по профессиям - Режим доступа: http://careerguidance.ru/

О профессиях и профессионалах - Режим доступа: http://www.proprof.ru/

Профессии от А до Я http://1001expert.ru/

Профессиональный стандарт специалист по экологической безопасности (в промышленности)- Режим доступа: http://www.enfuture.ru/

Урбанист-эколог в мире новых профессий – Режим доступа: http://www.allbest.ru/