"Добро пожаловать в театр!"
учебно-методический материал (младшая группа)

Добро пожаловать в театр

группа общеразвивающей направленности для детей

от 3-4 лет № 7

Воспитатели: Андреева Т.В.

г. Оренбург

2021 г.

“Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”.

К.С.Станиславский

  Введение

В театре вас встретят мои сказочные помощники. Вот кукла клоун Кеша и кукла Мальвина  встречают вас. Они говорят вам: «Добро пожаловать в театр». Уникальный период жизни человека – детство, время формирования личности. И именно в детском возрасте особая роль отводится театральному действу. Театр - лучшая эмоциональная школа жизни.

Современные дети с дошкольного возраста уже владеют компьютером, у большинства из них хорошо развито логическое мышление, но при этом они реже удивляются, восхищаются, радуются, сопереживают. Самый короткий путь к эмоциональному раскрепощению детей – учить их чувствовать, развивать воображение, фантазировать, сочинять.

Легче всего это сделать через театрально – игровую деятельность, так как она сочетает возможности нескольких видов этой деятельности : кукольный театр, настольный театр, театр картинок и игрушек, игры – импровизации по сказкам, по произведениям поэтов и писателей. Театральная игра, как универсальное средство воспитания и обучения является не новшеством и используется давно. Использование этой деятельности с детьми дошкольного возраста расширяет не только творческие, но и речевые способности детей.

Играя роль, дети могут не только представлять, но и эмоционально переживать поступки своего персонажа. Это безусловно влияет на развитие чувств ребёнка. Эстетические переживания помогают ребёнку испытать восхищение теми проявлениями жизни, которые он раньше не замечал и передавать их с помощью движений, мимики, выразительностью речи. Именно игра формирует у детей жизненные навыки, которые затем останутся с ним на всю жизнь. А какую игру с удовольствием могут разделить взрослые и дети? Конечно, театр! Ведь это не просто развлечение, а прекрасный способ познакомиться с историей, культурой, нравами не только своего народа, но и народов мира. Театр закладывает у детей любовь к чтению, наблюдению, творчеству. Это одно из лучших подспорий в воспитании нравственности. Я за театр – как за прекрасную, весёлую и никогда не устаревающую игру.

Уважаемые коллеги! Я предлагаю вам отправиться вместе со мной в театр и отнестись к этой затее со всей серьёзностью, но не как к «просветительской и педагогической задаче», а как к прекрасному средству общения со своими детьми. Итак, до встречи в театре.

 «Добро пожаловать в театр» - это пособие по русским народным сказкам. Почему сказки? Русские народные сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями. Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце. Она учит человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливости, вызывая у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему: к людям, явлениям. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств. Сказки помогают развивать воображение, творческое мышление, речь, подводить детей к логическим суждениям. Они служат могучим действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Сказка учит детей учиться, познавать себя самого и мир вокруг.

 «Добро пожаловать в театр» - это пособие, которое поможет детям узнать все самое важное о театре, о своих возможностях в артистизме и сформирует нужную платформу умений в сценическом амплуа, а также поможет развить социально - коммуникативные качества. Этому способствует:

• организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования как картотек с заданиями;
• системность использования игр и упражнений;
• возможность применять пособие, как в групповом занятии, так и в индивидуальной работе.
• работа с родителями
• формирование самостоятельной работы детей.

Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Такое пособие поможет закрепить и систематизировать изученный материал.

Данное пособие является средством развивающего обучения: развивает мышление, любознательность, наблюдательность, тренирует память, внимание, решает нравственные задачи; предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Цель:                                                                                                                                                                                                                      развитие творческих способностей и талантов детей средствами театрального искусства; организация их досуга путём вовлечения в театральную деятельность.

Задачи:

• расширять знания детей о видах театра и его истории;
• обогащать знания детей в области сценической культуры;
• формировать умение использовать подготовленный материал в самостоятельной деятельности, во время выступлений и во время самостоятельной деятельности;
• формировать умение анализировать объект - персонаж, находить признаки и рассказать о них логически выстроенным рассказом;
• развивать познавательную способность, память, внимание, логическое мышление;
• формировать правильное дыхание и владение голосовым аппаратом;
• развить пластичность лица и тела;

Пособие для проведения занятий «Добро пожаловать в театр»

Содержание вложений

1. Сказка «Колобок»
2. Сказка «Теремок»
3. Сказка «Репка»
4. Сказка « Курочка ряба»
5. Сказка «Волк и семеро козлят»
6. Сказка «Три медведя»
7. Сказка «Гуси лебеди»
8. Сказки «Красная шапочка»
9. Сказка «Три поросенка»
10. Сказка «Маша и медведь»
11.  Сказка «Заюшкина избушка»
12.  Дополнительная декорация
13.  Ширма – макет
14. Домик из фетра с кармашками
15. Кукольный театр на столе
16. Кукольный театр деревянный
17. Кукольный театр на руку
18. Кукольный театр резиновый
19. Кукольный театр Матрешка
20. Кукольный театр пальчиковый
21. Бизиборд  «Три медведя»

Аннотация:

Пособие состоит:

• ширма, которая распечатана в цветном виде и заламинирована. Ее можно открывать и закрывать при помощи пластиковых пружин. Это дает возможность разыгрывать сценки из сказок как на сцене настоящего театра.
• фигурки герое сказок, распечатаны в цветном виде и заламинированны. Для устойчивости крепятся на деревянные палочки к подставкам из ПВХ. Их можно передвигать и размещать в любой стороне ширмы.
• декорации к сказкам, распечатаны в цветном виде и заламинированны. Для устойчивости крепятся на деревянные палочки к подставкам из ПВХ. Это позволяет размещать декорации на свое усмотрение.

1. Сказка «Колобок»

Цель: продолжать знакомить со сказкой «Колобок», закрепить знания детей о русской народной сказке и создать радостное эмоциональное настроение при общении со взрослым и сверстниками.

2. Сказка «Теремок»

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, побуждать к разыгрыванию знакомой сказки «Теремок», содействовать активному участию детей в игре.

3. Сказка «Репка»

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, вызвать интерес к сказке «Репка», учить играть роль персонажей сказки с помощью взрослого.

4. Сказка « Курочка ряба»

Цель: вызвать у детей интерес к сказке, привлечь к игре-драматизации по сказке. Развивать мелкую моторику, звукоподражание, координацию движений, зрительное и слуховое сосредоточение, чувство ритма.

5. Сказка «Волк и семеро козлят»

Цель: познакомить детей со сказкой «Волк и семеро козлят»

воспитывать у детей умение слушать сказку внимательно, сопереживать героям сказки, развивать память, внимание; подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания.

6. Сказка «Три медведя»

Цель: закрепить знание детьми содержания сказки «Три медведя»; отвечать на вопросы по ее содержанию; закрепить умения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев; обучать детей переносить сюжет сказки в игру; развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному народному творчеству.

6 . Сказка «Три поросенка»

Цель: закрепить знание детьми содержания сказки «Три поросенка», учить играть роль персонажей сказки,  воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному народному творчеству.

7. Сказка «Маша и медведь»

Цель:закрепить знание детьми содержания сказки «Маша и медведь»,

упражнять детей в умении инсценировать небольшие и наиболее выразительные отрывки из сказки; формировать такие качества у детей, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, доброта.

8. Сказка «Заюшкина избушка»

Цель: закрепить знание детьми содержания сказки «Заюшкина избушка», привлекать детей к драматизации сказки, развивать их творческую активность в театрализованной деятельности, воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, чувство сострадания, взаимопомощи, взаимовыручки.