Викторина для старших дошкольников «Права литературных героев»
материал (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 23 «АЛЕНУШКА»

Викторина для старших дошкольников

«Права литературных героев»

                                                                                          Подготовила:                                                                        

Подпригорчук О.С.

г. Клин

Московская область

12 сентября 2020 г

Конспект по правовому воспитанию

Викторина «Права литературных героев»

Программное содержание 

• В интересной и занимательной форме дать детям общее представление об их правах.
• Развивать способность анализировать действия, поступки людей и создавать ситуации для развития умений применять полученные знания в реальной жизни.
• Продолжать развивать интерес к сценическому искусству, используя для этого игры-драматизации к знакомым сказкам.
• Активизировать познавательный процесс, пополнять словарный запас у детей.
• Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.

Оборудование: презентация к сказкам, иллюстрации к сказкам, мяч, медали, костюм лешего.

Ход мероприятия:     (слайд 1)

Организационный момент.

Приветствие – дети по кругу обращаются друг к другу. 
Скажем "Здравствуйте" руками! 
Скажем "Здравствуйте" глазами! 
Скажем "Здравствуйте" мы ртом – 
Станет радостно кругом 

Ведущий.
  Ребята, я расскажу вам об одной удивительной сказочной стране, которая называется Правдилия. В этой стране жили люди, звери, насекомые и жили они счастливо. Потому что у каждого из них было много прав: право на счастье, право на жизнь, право на свободу, право на отдых. Именно эти правила строго соблюдались жителями этой страны. И все бы у них было хорошо, если бы... 

  Однажды над страной нависла черная-пречерная туча, налетел злой холодный ветер, и все жители Правдилии попрятались кто куда, чтобы переждать несчастье. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в сплошной кошмар и неразбериху.

  Ребята, как, по-вашему, нужно ли помогать людям, зверям, попавшим в беду? Почему? А сможем ли мы помочь жителям Правдилии? Я думаю, сможем и заодно узнаем правила этой страны. Но для оказания помощи мы должны знать много сказок. Давайте перед путешествием возьмемся за руки и подарим друг другу добрую улыбку, ведь добрые дела должны начинаться с хорошего настроения. 

(В зал входит леший, «плачет»)

Ведущий. 

Ребята, кто это там плачет?

Леший. Это я, Леший! Все мои друзья спрятались, мне не с кем теперь играть.

Ведущий. Давай мы с тобой поиграем, Леший! Хочешь?

Леший. Хочу!

Ведущий. Сегодня мы с вами совершим путешествие по сказкам, вспомним сюжеты сказок. А наше мероприятие так и называется - викторина «Права литературных героев».

Леший. Ребята, вы любите сказки, а отгадывать загадки умеете?

«Отгадай сказку».  Я вам буду читать загадку, а вы будете угадывать, про какую сказку я вам говорю.

Посадил дед в огороде

Чудо - овощ для еды,

Вот и лето уж проходит,

Дед идет смотреть труды.

Стал тянуть он – не выходит,

Не обойтись здесь без семьи.

Только с помощью норушки

Овощ вытянуть смогли.

                                             («Репка») – слайд 2

Был у деда он, у бабы,

Стало скучно на окне

Покатил через ухабы,

В лес дремучий вдалеке.

Начались тут приключенья:

Серый заяц , волк, лиса.

                                          («Колобок») – слайд 3

Домик этот уж не мал,

Стольких гостей он собрал.

Каждый место здесь нашел,

Каждый друга здесь обрёл.

Но медведь приковылял,

Этот домик разломал.      («Теремок») – слайд 4

Лисичка – сестричка

Очень хитрая была.

Зайчика – трусишку

Из избушки прогнала.

Петух лишь сумел

За лису постоять,

Взял острую косу

И сумел лису прогнать.   («Заюшкина избушка») – слайд 5

 «Литературная викторина «Права литературных героев»

(Просмотр фрагмента презентации «Права литературных героев»).

Ведущий. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? (слайд 6)

Леший. В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, обманул и проглотил («Красная шапочка» - слайд 7)

Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Он и скушал их потом. Кто же были эти маленькие дети? («Волк и семеро козлят» - слайд 8).

Ведущий. Почему волк смог нарушить право на жизнь в этой сказке? (волк смог нарушить право на жизнь, потому что козлята не послушали маму и открыли дверь волку)

Леший.  Сидит в корзине девочка у мишки за спиной. Не хочет миша девочку отпускать домой и, сам того не ведая, несёт её домой. («Маша и медведь» - слайд 9).

Ведущий. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? (Слайд 10)

Леший. Появилась девочка в чашечке цветка. И бала та девочка не больше ноготка. И бежала девочка с ласточкой на Юг, спасаясь от преследований мыши и крота. («Дюймовочка» - слайд 11)

Ведущий. В какой сказке эксплуатируют героиню? Нарушают право на праздник, развлечение? (слайд 12)

Леший.  Дразнят Золушкой меня, оттого что у огня, силы не жалея, в кухне я тружусь, тружусь, с печкой я вожусь, вожусь. («Золушка» - слайд 13).

Ведущий. В какой сказке обижают, неволят, применяют физическое наказание? (слайд 14)

Леший. Какой ужасный Карабас! Он обижает нас, он обижает нас! («Золотой ключик или приключения Буратино» - слайд 15)

Леший. Ребята, в сказках добро всегда побеждает зло. Какие добрые слова знаете вы?

                    Игра « Добрые слова» (с мячом)- слайд-16)

Ведущий. У меня в руках «волшебные» картинки. Давайте посмотрим, какое право обозначают эти картинки. (Игра с родителями. По очереди воспитатель показывает картинки, символизирующие знакомые детям права человека. Каждое право кратко обсуждается.)

Игра «Волшебные картинки» - (слайд 17)

Сердечко (слайд 18)

Ведущий. Какое право может обозначать сердечко?
Родители. Право на любовь и заботу.
Ведущий. Что означает забота? Кто заботиться о вас? О ком вы заботитесь?

Свидетельство о рождении (слайд 19)

Ведущий. Что это за документ? О каком праве он вам напоминает?
Родители. Право на имя.
Ведущий. Что означает иметь право на имя? Как вы должны обращаться друг к другу? Как следует обращаться к взрослым людям?

Домик (слайд 20)
Ведущий. Как вы думаете, почему в сундучке лежит доми? О каком праве он напоминает?
Родители. О праве на имущество.
Ведущий. Как вы считаете, можно ли взять чужую вещь? Как люди должны относиться к своему дому?

Конверт (слайд 21)
Ведущий. О чем вам напомнил этот конверт?
Родители. Никто не имеет права читать чужие письма и подглядывать.
Ведущий. Как вы думаете, почему нельзя читать чужие письма?

Букварь (слайд 22)
Ведущий. Узнаете эту книгу? О каком праве детей она напоминает?
Родители. О праве на образование.
Ведущий. Почему это право необходимо?

Утка с утенком (слайд 23)
Ведущий. О чем напоминают нам эти утка с утенком?
Родители. О праве ребенка быть вместе с мамой.

Леший. 

 Лишь появиться ребенок,
И дышать начнет едва.
У него уже с пеленок
Веские права
Он имеет право жить,
Развиваться и дружить.
Иметь просторный, добрый дом,
Видеть тихий, мирный сон
Врачей помощь получать,
Обучаться, Отдыхать.
Быть веселым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым,
И любить и быть любимым.
Все… Он на свете не один.

Ребята, я узнал от вас, какие права есть у человека. Обязательно расскажу об этом своим друзьям. За ваши знания я хочу подарить каждому медаль «Знатоки права».

До встречи, добрые друзья! (слайд 24)