Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39

ПРОЕКТ

в подготовительной группе (6-7 лет)

на тему:

«Снежная фантазия»

Воспитатели: Аветян С.Л.

Мерзлякова Г.А.

2019 год

Краткосрочный познавательно-творческий  проект на тему:

«Снежная фантазия» в подготовительной группе 6-7 лет.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (27.01.20-31.01.20г.г.).

Возраст: 6-7 лет.

Участники: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Актуальность: Зима – удивительное время года, когда вся природа одевается в белый, пушистый наряд и у детей появляется прекрасная возможность кататься на санках, сооружать разнообразные постройки из снега. Необходимость сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у них двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, гибкость, выносливость и др.), овладение физическими упражнениями и подвижными играми. Необходимость обеспечения современного качества дошкольного образования по информационной насыщенности (зимняя Олимпиада в Сочи). Воспитание жизнерадостной, жизнестойкой, целеустремленной, волевой, творческой личности. Эмоциональное благополучие каждого ребенка. Получение воспитанниками опыта широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

     Проблема: Недостаточная познавательная активность, недостаточность оборудования на участке и малая активность детей в свободной деятельности – открытие для ребенка предметного мира (право на свободный выбор заинтересовавшей ребенка деятельности) повлияла на  разработку и реализацию  проекта  «Снежная  фантазия»   с детьми подготовительной к школе группы от 6-7 лет.

     Цель: создания благоприятных  условий для воспитательно-образовательной  работы с детьми на прогулке в зимнее время; обеспечение достаточной двигательной активности.

     Задачи:

• укрепление здоровья детей;  
• познакомить детей со свойствами снега; 
• научить детей делать снеговое тесто и лепить из него; 
• вызвать желание помогать педагогу и родителям в оформлении участка;  
• обогащать впечатления детей за счет различных форм работы;
• развивать познавательные и творческие способности детей;
• воспитывать бережное отношение к постройкам из снега.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Формирование у детей представления об окружающем мире;

• Расширение знаний детей о свойствах снега и  бережное отношение к постройкам из снега;

• Повышение педагогической компетентности всех участников проекта.

Продукт проектной деятельности:

• выставка детского творчества;
• фотоматериалы проекта, создан проект «Снежная фантазия»;
• сформировано у детей представления об окружающем мире;
• совместно с родителями оформлен участок детского сада зимними постройками.

Аннотация проекта:     

Работа направлена на создание необходимых условий для физкультурно-оздоровительной работы с детьми в зимний период. Повышение заинтересованности родителей к проблеме создания условий для  физкультурно-оздоровительной работы с детьми в зимний период.  

     Данный проект был реализован в рамках комплексно-тематического планирования «Зимние забавы» и  состоит из трех этапов: первый этап - подготовительный: накопление знаний, второй этап - основной: совместная деятельность детей, родителей, воспитателей. И третий этап - заключительный: подведение итогов, результатов.

Первый этап - подготовительный:

• постановка проблемы, определение целей, задач проекта, определение актуальности и значимости проекта, сроков реализации; анализ имеющих  условий в группе и на территории ДОУ;
• подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, художественная литература, иллюстрации, музыкальные произведения, дидактические пособия и игры и т.п.), составление тематического плана с учетом интеграции образовательных областей;
• привлечение внимания родителей к проблеме создания условий для  физкультурно-оздоровительной работы с детьми в зимний период.  

Второй этап - основной  (практический):

     Данный этап проводился в 3-х направлениях: работа воспитателя с детьми, работа воспитателя с родителями, совместная деятельность детей и родителей. Второй этап - это реализация плановых мероприятий:

1. Работа воспитателя с детьми:

С детьми проводились:

- беседы и занятия - «Зимой на прогулке», «Зимние забавы, развлечения», «Зимние фантазии», «О безопасности поведения зимой на прогулке», «О пользе игр на свежем воздухе зимой», рисование НОД « А у нашего двора Снеговик стоял с утра», «Зимние забавы», аппликация «Наш друг Снеговик»;

- чтение художественной литературы, пословиц и поговорок по теме проекта;

- сюжетно-ролевые, подвижные игры по теме проекта;

- слушание музыки и песен о зиме;

-  рассматривание картин, иллюстраций по теме проекта;

- участие в  оформлении участка детского сада зимними постройками.  

2. Работа воспитателя с родителями (заключается в просвещение родителей по данной теме проекта, а именно):

• Консультация для родителей «О пользе игр на свежем воздухе зимой»;
• Памятка для родителей  «Зимние забавы»;
• Консультации для родителей «Возрастные особенности детей 6-7 лет»;
• Консультации для родителей  «Игры зимой»;
• Памятка  для родителей  «Что нам нравится зимой?».

3. Совместная деятельность детей и родителей:

• Привлечение детей и родителей к совместной деятельности, заключающейся в обогащение предметно-развивающей среды в группе и оформление участка  детского сада зимними постройками.  

Третий этап - заключительный:

(выставка работ детского творчества).

    Успешной работе по реализации проекта способствовало тесное сотрудничество воспитателя с родителями воспитанников,  результатом которого стало пополнение предметно-развивающей среды в группе и оформление участка  детского сада зимними постройками.

План реализации проекта «Снежная фантазия»

 в подготовительной группе

     Ресурсное обеспечение:

• Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. № 273 ФЗ;
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования»;
• СанПиНы 2.4.1.3049-13;
• Устав.

     Риски:

• Низкая заинтересованность родителей;
• Низкая заинтересованность детей.

     Пути преодоления рисков:

• Для повышения интереса родителей необходимо проводить консультации, привлечь родителей к активному участию совместно со своими детьми;
• Для повышения интереса детей в проект включены разнообразные формы работы с детьми, они представлены также  в игровой форме, а также личный пример воспитателей и родителей;

     Выводы: подводя итоги проделанной работы по краткосрочному образовательному проекту:  «Снежная фантазия» с детьми подготовительной к школе группы от 6-7 лет,  необходимо отметить, что в ходе реализации проекта в рамках комплексно-тематического планирования «Зимние забавы» дети проявили активную заинтересованность, у детей подготовительного к школе возраста сформировались знания о зимних развлечения, забавах, о значимости двигательной активности в зимний период для закаливания организма и укрепления здоровья.

      То есть, реализация деятельности по проекту способствовала развитию представлений детей о пользе двигательной активности в зимний период для закаливания организма и укрепления здоровья.

     Также на протяжении реализации всего проекта, в коллективе наблюдалось любознательное, доброжелательное настроение.

     Важно отметить, что у воспитанников повысился уровень знаний по теме проекта, а совместная деятельность детей, родителей и воспитателя еще более всех сплотила.

Список литературы:

1. «От рождения до школы», Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М. А. Васильева и др. Издательство «Мозаика-Синтез», 2010.

2. Материалы интернет-сайтов:  международный интернет портал МААМ.RU, NSPORTAL.RU