Конспект занятия "Секреты дружбы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого занятия «Секреты дружбы».

Конспект интегрированного занятия в старшей группе.

 

Конспект открытого занятия

«Секреты дружбы»

Цель:

Закрепить представления детей о правилах дружеских отношений и формировать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом:

Программные задачи:

Познакомить детей с секретами дружбы (Улыбка, помощь, доброта, мир, честность)

Заучивание пословиц и стихов о дружбе.

Создавать благоприятный эмоциональный климат в группе.

.

Предварительная работа:

Чтение художественных произведений о дружбе А. Барто «Вовка – добрая душа» и др.

Обсуждения различных ситуаций о дружбе; заучивание стихов, песен о дружбе; знакомство детей с пословицами и поговорками о дружбе.

Слушание аудиозаписи песен: «Все вместе», «Дружба начинается с улыбки», «Песня о дружбе» и т. д.

Материалы:

Шаблоны лепестков цветка, цветная бумага, ножницы.

Ход НОД.

1. Организационно-мотивационный момент

Дети входят в группу под музыку. (песня «Когда мои друзья со мной»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся. Прежде чем мы начнём наше занятия, давайте представимся с помощью волшебного мяча. (педагог показывает мяч.)

Мы будем передавать по кругу мяч и тот, к кому попадёт в руки мяч, тот называет своё имя. А начну я. Меня зовут Ольга Владимировна, здравствуйте.

(Мяч передаётся стоящему слева ребёнку.)

Вот мы с вами представились и пожелали друг другу доброго дня.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами поговорим о дружбе. И узнаем секреты дружбы.

Как вы думаете, что такое дружба? (Ответы детей)

Каким должен быть настоящий друг? (ответы детей)

Воспитатель:

Друзья – это люди, с которыми нам интересно играть. Дружба – это когда, умеешь без ссор договориться; делиться игрушками, не грубить, быть заботливым друг к другу. Об этом написано много рассказов и сказок.

Сейчас я прочитаю вам рус. нар сказку (Дружба зверей).

Беседа с детьми о прочитанной сказки.

Воспитатель;

правильно. Если мы с вами будем жить дружно, в согласии, будем держаться вместе, нас никто не победит.

А какие вы знаете пословицы о дружбе? Давайте с вами их назовем.

1.НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ.

2.ДРУЖБА - КАК СТЕКЛО, РАЗОБЬЁЖЬ – НЕ СКЛЕЕШЬ.

3.НЕТ ДРУГА - ИЩИ, А НАЙДЁШЬ - БЕРЕГИ.

Физкультминутка

Дарите друг другу тепло и улыбки!

Прощайте обиды, чужие ошибки.

Улыбка всесильна и стоит награды.

Всего лишь улыбка и вам будут рады!

Сейчас мы поиграем в игру «Хорошо – плохо». Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

- Будем крепко мы дружить, нашей дружбой дорожить? (да)

- Другу будем помогать? (да)

- Друга будем обижать? (нет)

- Будем вместе мы играть? (да)

- Громко будем мы кричать? (нет)

- Друга нужно разозлить? (нет)

- А улыбку подарить? (да)

- Чай с друзьями будем пить? (да)

- Будем крепко мы дружить? (да)

Молодцы! Справились с заданием.

Воспитатель:

Так, с чего начинается дружба? – Правильно, с улыбки. Приятнее общаться с тем человеком, который улыбается, а не с тем, который злой или хмурый. И хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас.

Воспитатель:

Давайте ещё раз напомним, как звучат правила дружбы.

1. Не ссориться с друзьями, играть дружно.
2. Уметь договариваться, уступать, делиться.
3. Помогать другу.

Молодцы, вот мы и узнали все секреты дружбы.

А теперь, я приглашаю вас присесть и сделать цветок дружбы. Но для того, чтобы наши пальчики хорошо работали, разомнём их - сделаем пальчиковую гимнастику ДРУЖБА
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики. Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики. Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения
Один, два, три, четыре, пять.
Пять, четыре, три, два, один. Соединить пальчики обеих рук, начиная с 
большого. Затем соединять, начиная с мизинца. 

(Дети садятся за столы, на которых лежат шаблоны лепестков, ножницы, простые карандаши, цветная бумага.)

Ребята, а кто расскажет, как мы будем его делать.

(звучит песня о дружбе)

А сейчас возьмите свои лепестки и прикрепите их к магнитной доске.

Дети подходят к магнитной доске и прикрепляют магнитами свои лепестки (серединку прикрепляет воспитатель).

Ребята, какие вы молодцы, какие красивые лепесточки у вас получились.

Наш цветок похож на нашу дружную семью. Они все разные, как и мы с вами, но мы все вместе.

(На столе появляется сундучок, в котором находятся сердечки.)

Воспитатель: Ребята, скорее идите ко мне. Я нашла интересный сундучок. Давайте посмотрим, а что же в нем лежит?

Дети, что это? Правильно – сердечки.

Ребята, а что означают сердечки? (ответы детей)

Давайте поделимся своей дружбой и теплотой с нашими гостями и подарим им сердечки. (дети дарят сердечки гостям)

Воспитатель: Дети! Я сегодня вами очень довольна.

Давайте с вами сделаем круг и закончим наше занятие прощанием.

(Дети становятся в круг, кладут друг другу на плечи, говорят девиз дружных ребят):

«С ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки».

Оглянитесь, улыбнитесь, обнимитесь, разойдитесь.

Занятие кончается, а дружба продолжается, УРА, УРА, УРА.