Конспект занятия "Плохие и хорошие поступки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Плохие и хорошие поступки».

для детей среднего дошкольного возраста

Цель занятия: формировать у детей навыки оценивания плохих и хороших поступков.

Задачи:

• учить правильно оценивать хорошие и плохие поступки;
• формировать уважительное отношение к окружающим.
• развивать умение детей общаться дружелюбно, не ссориться, договариваться, помогать другу

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня утром к вам и встретила нашего любимого тигренка Тришку, который горько плакал. Я взяла его с собой, потому что знаю, что здесь живут самые добрые дети на свете. Это правда?

Дети: да!

Воспитатель: Ребята, давайте узнаем почему Тришка так горько плакал?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас Тришка расскажет, что у него произошло… 

Воспитатель показывает сценку: Решил Тришка построить себе дом. (Тигренок из кубиков стороит домик и говорит) Постою себе крепкий домик, буду в нем жить поживать. Никакой холод и дождик мне не страшен будет. Ребят в гостей буду звать, чаем с конфетами угощать.

Воспитатель: И тут появился Мишка

Мишка: Что ты тут делаешь?

Тришка: Дом строю, чтобы от дождя и от ветра прятаться.

Мишка: Отдай мне кубики. Мне они тоже нужны!

Тришка: Возьми другие.

Мишка: Нет, я хочу эти! (ломает дом).

Тришка плачет: Я так старался, хотел ребят в гости позвать. Ты мог бы другими кубиками поиграть.

Воспитатель: Ребята, что случилось с Тришкой?

Дети: Мишка сломал его дом, обидел Тришку.

Воспитатель: Давайте успокоим и пожалеем его, скажем ласковые слова.

Дети подходят к Тришке, жалеют его.

Воспитатель: А что же мы скажем Мишке?

Дети ругают «плохого»Мишку: 

Воспитатель: Вы Тришку пожалели, а как же еще можем ему помочь?

Дети: мы можем помочь построить ему новый дом .

Дети вместе с воспитателем строят дом и любуются им.

Воспитатель: Тришка, посмотри какой дом построили ребята, нравится ?

Тришка: Да, очень красивый дом. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо поступили! Я так и знала, что вы захотите помочь Тришке. Эта беда случилась, потому что Мишка не знал, как правильно себя вести. Давайте научим Мишку правильно себя вести. Хотите?

Дети: да!

Воспитатель: Мы сейчас с вами поиграем в одну очень интересную игру, которая называется «Хорошие поступки».

Проводиться игра. (видеопрезентация «Хорошие поступки»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все знаете! А ты, Мишка, понял, как правильно себя вести?

Мишка: Спасибо вам, ребята, я все понял, и больше никогда не буду ломать чужие постройки. И ты меня, Тришка, извини.

Воспитатель: Молодец, Мишка! Хочешь вместе с нами поиграть.

Мишка: Да, хочу очень. Можно, ребята.

Дети: Да.

Игра «Замени добрыми словами» (Дети встают по круги, воспитатель кидает мяч и называет слово)

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Отнять – отдать, подарить

Поругать – похвалить

Ленивый – трудолюбивый

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Огорчить – обрадовать

Грустный – весёлый

Равнодушный – заботливый

Неряшливый – аккуратный

Сломать – починить

Порвать – заклеить

Крикливый – молчаливый

Развязный – скромный

Трусливый - храбрый

Игра «Доскажи словечко»

        Решай споры словами, …(а не кулаками)

     Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)

     Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

     Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)

        Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

        Добро должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят "Добрый человек".

        А на последок давайте нашим теперь добрым друзьям Тришке и Мишке в подарок мы нарисуем добрые рисунки.

Дети рисуют.