положение воспитатель года 2020
материал

«О проведении территориального конкурса

педагогического мастерства воспитателей структурных подразделений государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, подведомственных Поволжскому управлению министерства образования и науки Самарской области

«Воспитатель года –2020»

         В целях стимулирования результативности профессиональной деятельности воспитателей структурных подразделений государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее  - детских садов), формирования позитивного общественного мнения о профессии воспитателя, обобщения и распространения передового опыта реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

1. провести территориальный конкурс профессионального мастерства  среди воспитателей структурных подразделений государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, подведомственных Поволжскому управлению министерства образования и науки Самарской области (далее – структурные подразделения «Детский сад»), «Воспитатель года – 2020»  (далее – Конкурс) в следующие сроки:

1 тур (отборочный)  - с 21. 12.2020 г. по 31. 12.2020 г.

2 тур  – «Педагогическое мастерство» (с 11.01. 2021 года по 15.01.2021 года);

3 тур  – «Педагогическое творчество» (с 18.01.2021 года по 29.01.2021 года).

2. Утвердить Положение о порядке проведения и критериях оценки  мероприятий   Конкурса  (Приложение 1);

3. Утвердить оргкомитет  Конкурса в составе:

           Пивсаева Т.А., начальник отдела реализации образовательных программ Поволжского  управления;

           Изибаева Л.М., главный специалист отдела реализации образовательных программ Поволжского  управления;

          Буренова Т.А., директор  ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»;

          Симакова В.М., заведующий структурным подразделением «Детский сад «Василек» ГБОУ ООШ № 20 г.о. Новокуйбышевск (по согласованию);

          Павлюкова Р.В.,  председатель Волжской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ;

          Левина Н.Б., председатель Новокуйбышевской городской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, член правления.

    4. Утвердить состав жюри Конкурса:

      Гунина О.В., ведущий специалист отдела реализации образовательных программ Поволжского управления - председатель жюри;

      Анисимова Л.П., к.п.н., руководитель отдела   ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»– член жюри (по согласованию);

      Акимова М.Н., к.пс.н., доцент кафедры педагоги и психологии  СГСПУ- член жюри (по согласованию);

      Никипелова С.Е., руководитель отдела   ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»–  член жюри (по согласованию);

       Орлова С.А., заведующий структурным  подразделением «Детский сад «Солнышко» ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка м.р. Волжский – член жюри (по согласованию);

       Возко Н.Н. заведующий  структурным  подразделением «Детский сад «Родничок» ГБОУ ООШ № 9 г. Новокуйбышевск- член жюри (по согласованию);

       Садчикова М.В., старший воспитатель структурного подразделения «Детский сад «Ладушки» ГБОУ гимназии № 1 г. Новокуйбышевск- член жюри (по согласованию)

        Жукова Е.А., старший воспитатель  структурного подразделения «Детский сад «Лукоморье» ГБОУ СОШ «ОЦ» «Южный город» пос. Придорожный м.р. Волжский- член жюри ( по согласованию)

        Зенченко Н.Е., старший воспитатель «Детский сад «Золотой ключик» ГБОУ ООШ №19 г.о. Новокуйбышевск.

     5. Директорам ГБОУ Поволжского управления министерства образования и    науки Самарской области обеспечить участие:

-  по одному представителю  от структурного подразделения  «Детский сад» во 2 туре Конкурса;

    6. Буреновой Т.А., директору  ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»,  Недбало Г.Н., директору  ГБОУ ООШ № 9 г.о.Новокуйбышевск, Бесединой О.И., директору  ГБОУ ООШ № 20 г.о.Новокуйбышевск, Слепцовой Л.Г., директору  ГБОУ гимназии № 1 г.о.Новокуйбышевск, Макаровой О.Н., директору ГБОУ ООШ № 19 г.о. Новокуйбышевск, Малкину В.М.,  директору  ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка м.р. Волжский; Кильдюшкину В.М., директору ГБОУ СОШ «ОЦ» «Южный город» пос. Придорожный м.р. Волжский, обеспечить участие в работе жюри и оргкомитета работников образовательных организаций.

     7. Директору  ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ» (Буреновой Т.А.) обеспечить организационно - методическое сопровождение Конкурса и в срок до 14.02. 2021 г. предоставить  отчет  по результатам Конкурса.

     8. Контроль за исполнением распоряжения оставляю за собой.

И.о. руководителя

Поволжского  управления                                                                 Т.А. Пивсаева

С распоряжением ознакомлены:  

Буренова Т.А. ____________  

Недбало Г.Н.______________        

Малкин В.М.______________

Слепцова Л.Г. _____________

Беседина О.И. _____________

Макарова О.Н._____________

Кильдюшкин В.М. _________

Изибаева Любовь Михайловна, 62682

 Никипелова Светлана Евгеньевна,62086

Приложение 1

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении территориального конкурса

педагогического мастерства воспитателей структурных подразделений государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, подведомственных Поволжскому управлению министерства образования и науки Самарской области

«Воспитатель года –2020»  

1.        Общие положения

            1.1.        Территориальный Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года-2020» (далее - Конкурс) является территориальным  этапом Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»

           1.2. Положение о территориальном  конкурсе «Воспитатель года –2020»  определяет цели Конкурса, порядок организации и проведения, круг участников, порядок подведения итогов и награждения победителя и лауреатов Конкурса.

           1.3. Учредитель Конкурса - Поволжское управление министерства образования и науки Самарской области.

            1.4. Общую организацию хода Конкурса  осуществляет  - ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ».

          1.5 Конкурс проводится в целях стимулирования результативности профессиональной деятельности воспитателей структурных подразделений «Детский сад», формирования позитивного общественного мнения о профессии воспитателя, обобщения и распространения передового опыта по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

1.6. Конкурс  носит название «Цифровая образовательная среда».

1.7. Основными задачами Конкурса являются:

 - выявление, поддержка и поощрение  талантливых воспитателей  детских садов, реализующих инновационные технологии дошкольного образования;

 - развитие творческой инициативы, повышение профессионального мастерства педагогических работников системы дошкольного образования;

- повышение престижа труда педагогических работников системы дошкольного образования;

- распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических работников в рамках реализации современных систем по речевому развитию дошкольников.

1.8. Информация об  итогах Конкурса  публикуется в средствах массовой информации и размещается на сайтах Поволжского управления образования  и Ресурсного центра.

2. Участники Конкурса

2.1.Участие в Конкурсе принимают педагогические работники со стажем педагогической работы в дошкольной образовательной организации не менее трех лет, являющиеся гражданами Российской Федерации и работающие в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, независимо от их организационно-правовых форм и осуществляющих свою деятельность на территории Поволжского управления.

2.2.Участниками территориального этапа Конкурса являются представители от образовательных организаций в основной и  специальной номинации.

2.3.Участие в Конкурсе является добровольным.

2.4.Победители и лауреаты территориального этапа Конкурса в основной и специальной номинации участие в Конкурсе не принимают в течении трех последующих лет.

3. Организация и проведение Конкурса

3.1.Для организации и проведения Конкурса:

на окружном этапе создается организационный комитет окружного этапа Конкурса (Далее - окружной оргкомитет), состав которого утверждается совместно территориальным управлением и территориальной организацией Профсоюза;

3.2.К полномочиям окружного оргкомитета Конкурса относятся:

процедура определения и награждения участников, лауреатов и победителей Конкурса;

распределение членов жюри по номинациям Конкурса; определение порядка регистрации и утверждение состава участников Конкурса;

разработка сценариев проведения конкурсных мероприятий и церемонии награждения;

установление порядка информационного сопровождения организации и проведения Конкурса.

3.3.К полномочиям Организатора относятся: осуществление подготовки и проведения Конкурса; регистрация заявок участников территориального этапа Конкурса; организационное сопровождение территориального этапа и обеспечение его мероприятий;

сбор конкурсных материалов участников Конкурса; организация работы членов жюри по экспертизе материалов в соответствии с критериями оценки конкурсных заданий;

информирование образовательных организаций об итогах туров регионального этапа Конкурса;

оказание методического содействия образовательным организациям, в проведении этапов Конкурса.

3.4.Организатор имеет право:

тиражировать, воспроизводить и демонстрировать представленные конкурсантами материалы при сохранении ссылки на авторов;

использовать конкурсные материалы с указанием авторства для специальных акций в целях популяризации Конкурса;

учреждать в ходе Конкурса дополнительные номинации и призы для участников Конкурса.

3.5.Учредители Конкурса оставляют за собой право вносить изменения в Положение.

4. Жюри и счетная комиссия конкурса

4.1.Конкурсные материалы и выступления конкурсантов оценивает жюри, формируемое из представителей педагогической общественности, органов управления образованием, методических служб, образовательных учреждений.

4.2.Состав жюри утверждается распоряжением Поволжского управления.

4.3.Критерии для оценивания конкурсных испытаний конкурсантов даны в приложениях 4, 5, 6.

4.4.Все решения жюри оформляется протоколом и представляется в Оргкомитет.

5. Финансирование регионального этапа Конкурса

5.1.Финансирование Конкурса осуществляется из бюджета.

5.2.В целях организационной поддержки Конкурса допускается привлечение внебюджетных и иных средств.

6. Этапы и порядок проведения Конкурса

6.1.Конкурс ежегодно проводится на территории Поволжского управления и состоит из следующих этапов:

окружного этапа, который проводится в соответствии с настоящим Положением в сроки, утверждаемые распоряжением Поволжского управления;

областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года», который является региональным этапом Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», учреждённого Министерством просвещения Российской Федерации, Общероссийским Профсоюзом образования, в сроки, утверждаемые распоряжением министерства образования и науки Самарской области.

6.2.Территориальный этап Конкурса проводится по следующим номинациям:

основная номинация «Воспитатель года» - для педагогов образовательных        организаций,        реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

специальная  номинация:

 «Методист года» - для методистов, старших воспитателей,  реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

6.3.Территориальный  этап Конкурса проводится в три тура.

6.3.1. I тур (отборочный) проводится в заочной форме и включает в себя следующие конкурсные испытания в основной и специальной номинации: «Интернет-портфолио» и «Мой успешный проект».

Образовательные организации  до начала I тура территориального этапа Конкурса направляют в адрес Организатора следующие документы на каждого участника:

- представление по форме согласно приложению 1 к настоящему Положению, заверенное руководителем образовательной организации представляемого участника;

- личное заявление участника по форме согласно приложению 2 к настоящему Положению;

- информационную карту участника Конкурса по форме согласно приложению 3 к настоящему Положению.

Все участники территориального  этапа Конкурса должны пройти электронную регистрацию по ссылке:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sxYnbh9WzMk-kxTSAcxKe1b_38A0lReZVKrzXVKLTyg/edit#gid=0

Дополнительно предоставляются материалы к конкурсным испытаниям

1. (отборочного) тура по номинациям согласно приложениям 4, 5, 6, к настоящему Положению.

Ответственность за достоверность сведений, предоставленных в информационной карте участника Конкурса, несет руководитель образовательной  организации, визирующий материалы конкурсанта.

Все конкурсные материалы должны быть предоставлены Организатору в печатном виде (кроме видео- и аудио-форматов) и на электронном носителе.

Документы, поступившие организатору Конкурса позднее установленного срока, а также с нарушением требований к ним, не рассматриваются.

Материалы, присланные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

Победителями I (отборочного) тура территориального этапа Конкурса (участниками II (заочного) тура) в основной номинации «Воспитатель года» становятся 10 педагогов (основной номинации), и 3(специальной номинации) занявших первые 10 мест  и соответственно 3 места в рейтинге по итогам прохождения конкурсных испытаний I (отборочного) тура территориального этапа Конкурса по каждой из номинаций конкурса.

2. II (заочный) тур территориального этапа Конкурса включает в себя следующие конкурсные испытания:

- в основной  номинации  - «Визитная карточка», «Тематическое мероприятие с детьми и родителями».

- в специальной номинации «Методист года» - «Визитная карточка», «Методическое мероприятие»;

Участники Конкурса до начала II (заочного) тура регионального этапа Конкурса предоставляют Организатору материалы к конкурсным испытаниям (заочного) тура регионального этапа Конкурса по номинациям согласно приложениям 4, 5, 6, 7 к настоящему Положению.

Финалистами Конкурса (участниками III (очного) тура территориального этапа Конкурса) в основной номинации «Воспитатель года» становятся 6 педагогов, занявших первые 6 мест в рейтинге суммарных баллов по итогам II (заочного) тура территориального  этапа Конкурса

Финалистами Конкурса (участниками III (очного) тура территориального этапа Конкурса) в специальной номинации становятся 3 педагога, занявшие первые 3 места по итогам рейтинговой оценки жюри выполнения конкурсантами заданий II (заочного) тура регионального этапа Конкурса.

3. III (очный) тур территориального этапа Конкурса проводится в два конкурсных дня.

В рамках первого дня проведения очного тура Конкурса на базе образовательной организации дошкольного образования, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения очного этапа Конкурса, по основной и специальной номинациям Конкурса проводятся два конкурсных испытания «Педагогическое мероприятие с детьми», «Решение профессиональной задачи».

В рамках второго дня проведения очного тура Конкурса на базе ГБУ ДПО «Новокуйбышевский ресурсный центр»:

по основной номинации Конкурса проводятся два конкурсных испытания «Мастер-класс» и «Ток-шоу»,

в специальной номинации «Методист года» - «Мастер-класс», «Мини-модель методического кабинета детского сада».

Очередность прохождения участниками Конкурса конкурсных испытаний устанавливается жеребьевкой, которую проводит Организатор накануне или в первый день конкурсных испытаний III (очного) тура регионального этапа Конкурса.

Победители и лауреаты Конкурса определяются жюри Конкурса путем выставления рейтинга суммарных баллов, полученных в ходе прохождения конкурсных испытаний территориального  этапа Конкурса в каждой из номинаций.

Участники III (очного) тура территориального этапа Конкурса, получившие высший рейтинг в каждой номинации Конкурса признаются победителями Конкурса.

Остальные участники III (очного) тура территориального  этапа Конкурса признаются лауреатами Конкурса.

6.4.Очное участие воспитанников, их родителей и коллег конкурсантов при выполнении ими конкурсных заданий не допускается.

6.5.Решения жюри Конкурса оформляются протоколами.

6.6.Возражения, апелляции, претензии по итогам Конкурса не принимаются.

7. Подведение итогов Конкурса и порядок проведения церемонии награждения

7.1.Объявление и награждение победителей и лауреатов в основной и специальной номинации Конкурса проводится на церемонии награждения.

7.2.Дата и время церемонии награждения определяется Оргкомитетом.

7.3.Победители и лауреаты Конкурса награждаются дипломами Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области, букетами цветов.

7.4.Дополнительно могут быть учреждены призы общественных организаций, отдельных ведомств и учреждений, физических лиц.

7.5.Решение о направлении для участия во региональном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» победителя в основной или специальной номинации Конкурса принимается Оргкомитетом в соответствии с квотой.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к Положению об областном конкурсе

профессионального мастерства «Воспитатель года»

В организационный комитет территориального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

(наименование образовательной организации )

выдвигает        

(фамилия, имя, отчество участника Конкурса)

финалиста (победителя /лауреата)        

(название окружного этапа Конкурса)

на участие в территориальном этапе Конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года» в 20        году в номинации

(название номинации)

Руководитель образовательной организации

         (фамилия, имя, отчество)

МП

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 к Положению об областном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года»

В организационный комитет территориального  конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»

Заявление

Я,                 ,

(фамилия, имя, отчество) даю согласие на участие в территориальном  конкурсе профессионального мастерства

«Воспитатель года» в 20         году и внесение сведений, указанных в

информационной карте участника Конкурса, в базу данных об участниках Конкурса; на размещение фотографий на сайте ГБУ ДПО «Новокуйбышевский ресурсный центр», а также на использование конкурсных материалов в качестве демонстрационных учебных материалов с соблюдением авторского права с целью распространения лучшего профессионального опыта педагогов Поволжского управления.

« ____»________        20___ г.

(подпись)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к Положению

об областном конкурсе профессионального

мастерства «Воспитатель года»

Информационная карта участника

территориального этапа профессионального конкурса

«Воспитатель года» в 2020 году

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

к Положению о конкурсе

 профессионального

мастерства «Воспитатель года»

Конкурсные испытания и критерии оценки по основной номинации областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»

Конкурсные испытания и критерии оценки I (отборочного) тура Конкурса

1. Конкурсное испытание «Интернет-портфолио»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом методический компетенций и профессиональных достижений с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формат конкурсного испытания: страница участника на интернет- сайте образовательной организации, в которой он работает. На странице должны быть представлены методические авторские разработки, материалы, отражающие опыт и специфику деятельности конкурсанта, фото- и видеоматериалы, представляющие аспекты профессиональной и общественной деятельности, достижения конкурсанта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Адрес страницы участника на интернет-сайте образовательной организации, в которой он работает вносится в информационную карту участника, активный при открытии при входе через любой браузер (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera).

Критерии и показатели оценивания:

Содержательность: актуальность, информативность, тематическая организованность контента; отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов, культура представления информации. Критерий оценивается по шкале 0-15 баллов;

концептуальность и эргономичность: соответствие типа ресурса его содержанию, доступность использования, обеспечение обратной связи. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 25 баллов.

2. Конкурсное испытание «Мой успешный проект»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области представления опыта проектирования педагогической деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий

Формат конкурсного испытания: видеоролик продолжительностью до 10 минут, в котором конкурсант представляет реализованный педагогический проект или успешную педагогическую практику. Видеоролик должен содержать информацию о целях, задачах, планируемых результатах, участниках проекта/практики, этапах деятельности, полученных результатах. В ролике могут быть использованы фото- и видеоматериалы, иллюстрирующие процессы планирования и реализации проекта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Видеоролик создается конкурсантом в заочном режиме и размещается в интернет-портфолио участника, то есть на странице участника на интернет- сайте образовательной организации, в которой он работает.

Технические требования к видеоролику: возможность просмотра в режимах онлайн и офлайн, разрешение - 1920*1080 (16:9); частота кадров - 25 кадров/сек.; скорость потока - не менее 13,0 Мбит/с.; кодировка - AVC; формат файла - mpg4.

Ролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием Ф.И.О. конкурсанта, образовательной организации, региона, населенного пункта.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие проекта/практики требованиям ФГОС ДО, актуальным направлениям развития дошкольного образования, интересам и возрасту детей дошкольного возраста (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

обоснованность целевой аудитории участников проекта/практики (воспитанников, родителей, представителей других социальных институтов детства) (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

значимость поставленной цели и достигнутых результатов для развития детей дошкольного возраста, приобретения ими нового опыта в различных видах деятельности (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

умение продемонстрировать взаимодействие субъектов (участников образовательных отношений) в ходе выполнения проекта и достигнутые результаты проектной деятельности (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

возможность применения проекта/практики другими педагогическими работниками (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

самооценка эффективности (успешности) проекта (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

организованность и культура представления информации (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов).

Все критерии оцениваются по шкале 0-10 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение задания -70 баллов.

Конкурсные испытания и критерии оценки II (заочного) тура Конкурса

1. Конкурсное испытание «Тематическое мероприятие с детьми» Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области обучения и воспитания, досуговой деятельности.

Формат конкурсного испытания: конспект и видеозапись тематического мероприятия (занятия) с детьми в образовательной организации дошкольного образования, в соответствии с конспектом. Организационная схема конкурсного испытания.

Тематику, форму мероприятия и группу (возраст детей) участники определяют самостоятельно. Конспект мероприятия предоставляется Организатору в печатном и электронном вариантах. Видеозапись создается конкурсантом в заочном режиме и предоставляется Организатору на электронном носителе. Видеозапись должна содержать информацию о целях, задачах, планируемых результатах, участниках мероприятия, самоанализ мероприятия. Образовательная деятельность с воспитанниками дошкольного возраста может быть представлена разными формами с использованием иллюстративных материалов (инфографики, фото- и видеоматериалов).

Технические требования к видеоролику: возможность воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 рх., разрешение - 1920* 1080 (16:9); частота кадров - 25 кадров/сек.; скорость потока - не менее

1. Мбит/с.; кодировка - AVC; формат файла - mpg4.

Видеозапись должна быть оформлена информационной заставкой с указанием Ф.И.О. конкурсанта, образовательной организации, региона, населенного пункта, названия мероприятия и возрастной группы детей. Критерии и показатели оценивания: вид, форма проведения, тематика мероприятия; реализация задач ФГОС ДО в содержании мероприятия; драматургические особенности построения мероприятия; принципы объединения различных видов детской деятельности; занимательность, новизна содержания мероприятия; участие взрослых в мероприятии: эмоциональность, артистизм, умение увлечь детей;

направленность педагогического руководства на развитие активности, любознательности,        творчества,        инициативы        дошкольников

(изобретательность, находчивость педагога); качество деятельности детей; распределение ролей между детьми; учет способностей, склонностей и интересов, активности; содержание сюрпризных моментов, их связь с общей тематикой мероприятия;

общая культура.

Все критерии оцениваются по шкале 0-5 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение задания - 60 баллов.

2. Конкурсное испытание «Визитная карточка»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области представления опыта педагогической деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формат конкурсного испытания: видеоролик, продолжительностью не более 3-х минут, представляющий презентацию педагогического работника, рассказывающего о его образовательной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.). В ролике могут быть использованы фото- и видеоматериалы, иллюстрирующие профессиональную деятельность конкурсанта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Видеоролик создается конкурсантом в заочном режиме и предоставляется Организатору на электронном носителе с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 рх.

Видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием Ф.И.О. конкурсанта, образовательной организации, региона, населенного пункта.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие теме (0-5 баллов);

информативность (0-5 баллов);

оригинальность (0-5 баллов);

полнота и корректность подачи информации (0-5 баллов).

Максимальное количество баллов - 20 баллов.

Конкурсные задания и критерии оценки III (очного) тура Конкурса

Первый день

1. Конкурсное испытание «Педагогическое мероприятие с детьми»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области обучения и воспитания

Формат конкурсного испытания: образовательное мероприятие (занятие) с детьми в образовательной организации дошкольного образования, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения.

Организационная схема конкурсного испытания. Тематику, форму занятия и группу (возраст детей) участники определяют самостоятельно.

Конкурсное испытание проводится в соответствии с распорядком пребывания воспитанников в образовательной организации дошкольного образования. Конкурсное испытание проходит в два этапа: проведение мероприятия; самоанализ и ответы на вопросы членов жюри.

Регламент проведения конкурсного испытания - 30 минут: проведение мероприятия — 20 минут; самоанализ проведенного мероприятия и ответы на вопросы членов жюри - 10 минут.

Присутствие коллег не допускается.

Критерии и показатели оценивания:

педагогическая мобильность: способность конструирования процесса воспитания и обучения в условиях конкретной образовательной ситуации и организации совместной деятельности с другими субъектами образовательного процесса (педагогами и воспитанниками). Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

методическая компетентность: соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей, а также реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

умение организовать и удерживать интерес детей в течение образовательной деятельности, поддержать детскую инициативу и самостоятельность, в том числе оказать помощь любому ребенку вне зависимости от его возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

умение использовать методы и средства анализа психологопедагогического мониторинга, позволяющие оценить степень форсированности у детей качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих этапах воспитания и обучения. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 50 баллов.

2. Конкурсное испытание «Решение профессиональной задачи» Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области разрешения ситуационных проблем, возникающих в профессиональной деятельности.

Формат конкурсного испытания: решение конкурсантом практикоориентированной задачи, смоделированной на основе проблемы, характерной для общеобразовательной организации дошкольного образования. Задача, предлагаемая для решения, обладает такими характеристиками, с профессиональной деятельностью педагога дошкольного образования как конкретность, локальность, актуальность, реалистичность и соотнесенность.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Конкурсное испытание проводится с использованием комплекта материалов, каждый из которых содержит описание педагогической задачи. Конкурсант знакомится с описанной в материале проблемной ситуацией и предлагает ее решение с опорой на психолого-педагогические знания и практический опыт.

Регламент проведения конкурсного испытания - 25 минут: знакомство с проблемной ситуацией и подготовка решения - 10 минут; представление решения заданной проблемной ситуации - 5минут, ответы на вопросы членов жюри - до 10 минут

Критерии и показатели оценивания:

• глубина раскрытия проблемы и убедительность суждений (0-5 баллов);
• аргументация собственных суждений(0-5 баллов);
• коммуникативная компетентность (0-5 баллов);
• целесообразность решения данной задачи предлагаемым конкурсантом

Методом (0-5 баллов);

• соблюдение этических норм профессиональной деятельности (0-5 баллов);
• общая культура и эрудиция (0-5 баллов).

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 30 баллов.

Второй день.

1. Конкурсное испытание «Мастер-класс».

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области презентации и трансляции личного педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.

Формат конкурсного испытания: выступление, демонстрирующее элементы профессиональной деятельности (методический приемы, методы, технологии воспитания, обучения, развития детей дошкольного возраста).

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Тему, форму проведения мастер-класса (тренинговое занятие, деловая имитационная игра, моделирование, мастерская, творческая лаборатория, воркшоп и др.), наличие фокус-группы и ее количественный состав конкурсанты определяют самостоятельно.

Регламент проведения конкурсного испытания - 30 минут: проведение мастер-класса - 20 минут; самоанализ мастер-класса и ответы на вопросы членов жюри - 10 минут.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие требованиям ФГОС ДО, в том числе с учетом одной из пяти образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

эффективность и результативность (умение анализировать результаты своей деятельности, наличие четкого алгоритма выступления, наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации, поиска и открытия, рефлексии, возможность применения другими педагогическими работниками). Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

обоснованность (актуальность и научность содержания, способность к методическому и научному обобщению). Критерий оценивается по шкале 0-6 баллов);

глубина и оригинальность содержания. Критерий оценивается по шкале 0-4 баллов

методическая и практическая ценность для дошкольного образования. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

умение транслировать (передать) свой опыт работы. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

общая культура и коммуникативные качества. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 60 баллов.

2. Конкурсное испытание «Ток-шоу».

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом умения формулировать и аргументировать профессионально-личностную позицию по вопросам государственной образовательной политики, профессиональной деятельности.

Формат конкурсного испытания: ток-шоу, в ходе которого конкурсанты при участии модератора обсуждают вопросы, актуальные для их профессиональной деятельности и российского образования в целом.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Тема ток-шоу и его ведущий определяются Оргкомитетом и доводится до сведения конкурсантов не позднее, чем за два дня до проведения конкурсного испытания.

Регламент: 30 минут.

Критерии и показатели оценивания:

наличие общественно значимой и собственной позиции по теме;

содержательность и аргументированность выступления;

умение вести профессиональный диалог;

убедительность и красочность речи.

Все критерии оцениваются по шкале 0-10 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение задания - 40 баллов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

к Положению

конкурса профессионального

 мастерства «Воспитатель года»

Конкурсные испытания и критерии оценки по специальной номинации «Методист года» областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»

Конкурсные испытания и критерии оценки I (отборочного) тура Конкурса по специальной номинации «Методист года»

1. Конкурсное испытание «Интернет-портфолио»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом методический компетенций и профессиональных достижений с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формат конкурсного испытания: страница участника на интернет- сайте образовательной организации, в которой он работает. На странице должны быть представлены методические авторские разработки, материалы, отражающие опыт и специфику деятельности конкурсанта, фото- и видеоматериалы, представляющие аспекты профессиональной и общественной деятельности, достижения конкурсанта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Адрес страницы участника на интернет-сайте образовательной организации, в которой он работает вносится в информационную карту участника, активный при открытии при входе через любой браузер (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera).

Критерии и показатели оценивания:

содержательность: актуальность, информативность, тематическая организованность контента; отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов, культура представления информации. Критерий оценивается по шкале 0-15 баллов;

концептуальность и эргономичность: соответствие типа ресурса его содержанию, доступность использования, обеспечение обратной связи. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 25 баллов.

2. Конкурсное испытание «Мой успешный проект»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области представления опыта проектирования педагогической деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий

Формат конкурсного испытания: видеоролик продолжительностью до 10 минут, в котором конкурсант представляет реализованный педагогический проект или успешную педагогическую практику. Видеоролик должен содержать информацию о целях, задачах, планируемых результатах, участниках проекта/практики, этапах деятельности, полученных результатах, В ролике могут быть использованы фото- и видеоматериалы, иллюстрирующие процессы планирования и реализации проекта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Видеоролик создается конкурсантом в заочном режиме и размещается в интернет-портфолио участника, то есть на странице участника на интернет- сайте образовательной организации, в которой он работает.

Технические требования к видеоролику: возможность просмотра в режимах онлайн и офлайн, разрешение - 1920*1080 (16:9); частота кадров - 25 кадров/сек.; скорость потока - не менее 13,0 Мбит/с.; кодировка - AVC; формат файла - mpg4.

Ролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием Ф.И.О. конкурсанта, образовательной организации, региона, населенного пункта.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие проекта/практики требованиям ФГОС ДО, актуальным направлениям развития дошкольного образования, интересам и возрасту детей дошкольного возраста (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

обоснованность целевой аудитории участников проекта/практики (воспитанников, родителей, представителей других социальных институтов детства) (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

значимость поставленной цели и достигнутых результатов для развития детей дошкольного возраста, приобретения ими нового опыта в различных видах деятельности (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

умение продемонстрировать взаимодействие субъектов (участников образовательных отношений) в ходе выполнения проекта и достигнутые результаты проектной деятельности (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

возможность применения проекта/практики другими педагогическими работниками (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

самооценка эффективности (успешности) проекта (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов);

организованность и культура представления информации (критерий оценивается по шкале: 0-10 баллов).

Все критерии оцениваются по шкале 0-10 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение задания -70 баллов.

Конкурсные испытания и критерии оценки II (заочного) тура Конкурса по специальной номинации «Методист года»

1.        Конкурсное испытание «Визитная карточка»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области представления опыта педагогической деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

Формат конкурсного испытания: видеоролик, продолжительностью не более 3-х минут, представляющий презентацию педагогического работника, рассказывающего о его образовательной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.). В ролике могут быть использованы фото- и видеоматериалы, иллюстрирующие профессиональную деятельность конкурсанта.

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Видеоролик создается конкурсантом в заочном режиме и предоставляется Организатору на электронном носителе с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 рх.

Видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием Ф.И.О. конкурсанта, образовательной организации, региона, населенного пункта.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие теме (0-5 баллов);

информативность (0-5 баллов);

оригинальность (0-5 баллов);

полнота и корректность подачи информации (0-5 баллов).

Максимальное количество баллов - 20 баллов.

2. Конкурсное испытание «Методическое мероприятие».

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области методической работы в дошкольной образовательной организации.

Формат конкурсного испытания: методическое мероприятие (занятие) с детьми в образовательной организации дошкольного образования, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения.

Организационная схема проведения конкурсного испытания.

Тематика мероприятия конкурсантом определяется самостоятельно. Конкурсное испытание проводится в соответствии с распорядком пребывания воспитанников в образовательной организации дошкольного образования. Конкурсное испытание проходит в два этапа: проведение мероприятия; самоанализ и ответы на вопросы членов жюри.

Регламент проведения конкурсного испытания - 30 минут: проведение мероприятия - 20 минут; самоанализ проведенного мероприятия и ответы на вопросы членов жюри - 10 минут.

Присутствие коллег не допускается.

Критерии и показатели оценивания:

целесообразность структуры: четкая постановка и достижение цели; логика и завершенность мероприятия; соответствие этапов и содержания мероприятия поставленной цели (критерий оценивается по шкале: 0-6 балла);

содержание: актуальность проблемы для педагогов, глубина, научность в рассмотрении проблемы практическая ориентированность содержания (критерий оценивается по шкале: 0-6 балла);

технологии: использование инновационных форм и методов работы с педагогами; опора на личный опыт педагогов; использование методов стимулирования активности педагогов (критерий оценивается по шкале: 0-6 балла);

деятельность педагогов: активность и заинтересованность педагогов; взаимодействие педагогов друг с другом; эмоциональный комфорт, доброжелательность (критерий оценивается по шкале: 0-6 балла);

деятельность методиста (старшего воспитателя): методическая грамотность в использовании методов и приемов работы с педагогами; адекватная коммуникативная позиция; организованность, четкость собственных действий и управления активностью (критерий оценивается по шкале: 0-6 балла).

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 30 баллов

Конкурсные испытания и критерии оценки III (очного) тура Конкурса по специальной номинации «Методист года»

1. Конкурсное испытание «Мастер-класс».

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций в области презентации и трансляции личного педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.

Формат конкурсного испытания: выступление, демонстрирующее элементы профессиональной деятельности (методический приемы, методы, технологии воспитания, обучения, развития детей дошкольного возраста).

Организационная схема проведения конкурсного испытания. Тему, форму проведения мастер-класса (тренинговое занятие, деловая имитационная игра, моделирование, мастерская, творческая лаборатория, воркшоп и др.), наличие фокус-группы и ее количественный состав конкурсанты определяют самостоятельно.

Регламент проведения конкурсного испытания - 20 минут: проведение мастер-класса - 15 минут; самоанализ мастер-класса и ответы на вопросы членов жюри - 5 минут.

Критерии и показатели оценивания:

соответствие требованиям ФГОС ДО, в том числе с учетом одной из пяти образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

эффективность и результативность (умение анализировать результаты своей деятельности, наличие четкого алгоритма выступления, наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации, поиска и открытия, рефлексии, возможность применения другими педагогическими работниками). Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

обоснованность (актуальность и научность содержания, способность к методическому и научному обобщению). Критерий оценивается по шкале 0-6 баллов);

глубина и оригинальность содержания. Критерий оценивается по шкале 0-4 баллов

методическая и практическая ценность для дошкольного образования. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

умение транслировать (передать) свой опыт работы. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов;

общая культура и коммуникативные качества. Критерий оценивается по шкале 0-10 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 60 баллов.

2. Конкурсное испытание «Мини-модель методического кабинета» Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом методических разработок и идей по организации методического кабинета дошкольной образовательной организации.

Формат конкурсного испытания: выставка-демонстрация методических разработок и прочих материалов с последующей презентацией. Организационная схема проведения конкурсного испытания. Конкурсанты самостоятельно накануне III (очного) этапа Конкурса или непосредственно перед его началом в специально отведенном месте, определяемым Организатором в качестве площадки для проведения данного испытания, организуют выставку-демонстрацию. На выставке рядом с представляемыми материалами размещается пояснительная записка о предназначении и методике использования представленного оборудования/материала (не более 2 страниц печатного текста Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5).

Критерии и показатели оценивания: практическая ценность (критерий оценивается по шкале: 0-5 баллов); оригинальность (критерий оценивается по шкале: 0-5 баллов); эстетичность (критерий оценивается по шкале: 0-5 баллов); многофункциональность (критерий оценивается по шкале: 0-5 баллов); творчество (критерий оценивается по шкале: 0-5 баллов).

Максимальное количество баллов за выполнение заданий - 25 баллов.

Лист согласования

Текст распоряжения со мной согласован.

Начальник отдела

реализации

образовательных программ                                                 Т.А. Пивсаева