Половое воспитание детей дошкольного возраста «То, о чем молчат»
консультация (старшая, подготовительная группа)

Консультация психолога для родителей

Половое воспитание детей дошкольного возраста

«То, о чем молчат»

Дети быстро растут. Так еще недавно ваш ребенок крепко цеплялся за руку и никуда не желал вас отпускать, а сегодня убегает один гулять, отстраняя такую необходимую вчера руку…

Где он, с кем, не грозит ли что самому дорогому вашему человечку? Вот что заботит больше всего! Множество вопросов волновало и волнует родителей во все времена. И как всегда, вопрос о безопасности детей, о их безопасном поведении с незнакомыми людьми в отсутствии родителей, самый краеугольный!

В теории нарушить закон может любой человек, но на практике не каждый способен преступить черту. Взрослые люди руководствуются правилами морали, этики, знанием закона и другими аспектами общественной жизни. И если кто-то и решается на преступление, то отдает себе в этом отчет, однако надо помнить и о психически нездоровых людях. Кроме того, дети не всегда могут объективно оценивать мотивы и результаты своих и чужих поступков. Основной причиной того, что несовершеннолетние оказываются в опасности, является их неспособность анализировать серьезность действий, привычка доверять и подчиняться взрослым.

Безопасность детей начинается в семье, и огромная роль в воспитании безопасного поведения подрастающего поколения принадлежит нам, родителям.

Желание обезопасить своего ребенка оправдано, но как взрослым «правильно» себя вести в той или иной щепетильной ситуации, как говорить «об этом» с ребенком.

Не думайте, что достаточно зачитать детям правила безопасности один раз или даже запугать их страшными последствиями, которые с ними могут произойти, и они навсегда это запомнят. Предостережение сработает в нужный момент, если вы станете постоянно проговаривать с ребенком правила безопасности. При этом ориентируйтесь на его возраст, чтобы он вас действительно услышал.

Пробуйте разные способы напомнить детям о безопасности.

Например, с дошкольником можно проигрывать различные ситуации на его игрушках, рассказывать ему разные истории, в том числе из собственного детства, и спрашивать, как бы он поступил. Можно отрабатывать правила безопасности, читая сказки («Снежная королева», «Красная шапочка», «Мальчик-с-пальчик» и так далее), многие из которых как раз о том, как плохо разговаривать с незнакомцем и делать то, о чем он попросит.

Когда мои дети были совсем маленькими, материнская интуиция подсказала мне прекрасный способ воспитательного воздействия через рассказывание поучительных сказок. Это были народные и авторские сказки, сказки-переделки и сказки, придуманные для конкретных ситуаций. Особенно детям нравились истории о приключениях таких же как они мальчиках. В этих сказках герои помогали друг другу, проявляли находчивость и всегда выходили победителями.

 Необходимо выделить следующее:

• Договоритесь с ребенком доверять и рассказывать то, что волнует и непонятно;
• Обсуждайте и проигрывайте ситуации с ребенком как можно чаще.
• Старайтесь не оставлять ребенка без внимания и подолгу одного;
• Ставьте на первое место детей, а не карьеру, дела, общение с друзьями;
• Знайте круг общения своего ребенка;
• Ряд правил безопасности необходимо помочь твердо усвоить, но не запугивайте ребенка ужасными последствиями при условии несоблюдения их.

Правила безопасности, о которых должны знать все дети:

1. Ребенок не должен никогда и никуда уходить с незнакомыми взрослыми.

2. Ребенок не должен оценивать, хороший или плохой человек просит его о помощи, можно ему доверять или нет. Для него должны быть «свои» – близкие люди, которым он доверяет и которых слушается, и «чужие», которых он не слушается ни при каких обстоятельствах. Даже если они на вид милые и безобидные, знают его имя и имя мамы, ее телефон и так далее.

3. Ребенок не должен бояться звать на помощь. Он должен знать, к кому следует обращаться: к полиции, человеку, который работает в этом месте, к человеку с ребенком.

4. Ребенок должен знать, что взрослый человек не просит о помощи незнакомого ребенка и решает проблемы с другими взрослыми (причем намного более эффективно).

5. Ребенок должен знать где живет (адрес), желательно мобильные телефоны родных.

6. Ребенок должен знать, что возвращаться домой надо тогда, когда ты обещал (работает только в том случае, если взрослые делают так же).

7. Ребенок должен уметь кричать и не стесняться этого делать в случае опасности.

8. Ребенок должен уметь говорить «нет», в том числе взрослым знакомым и незнакомым людям, даже когда они говорят с ним строгим повелительным тоном.

Если взрослый сам в затруднении выбрать правильные действия, то существуют службы, призванные помогать в подобных ситуациях, в которые следует обращаться.

Материал подготовила Сливная Л.А., педагог-психолог