план по самообразованию 20-21 г.
учебно-методический материал (старшая группа)

Этап работы по
самообразованию

Содержание работы

Сроки выполнения

Результат

2 этап – практический

1.Изучение методической, педагогической и предметной литературы:

 - «Практикум по сказкотерапии» Автор: Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Изд. Речь, 2018

 - «Основы сказкотерапии» Автор: Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Изд. Речь, 2010

 - «Методика сказкотерапии в социально-педагогической работе с детьми дошкольного возраста» Автор: Сертакова Н.М.  Издательство: Детство-Пресс, 2012.

 - «Мудрые зайцы или как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки» Автор: Карпов А. В. Издательство: Речь, 2008г.

 - Изучение статей в журналах:

«Воспитатель ДОУ»,

«Дошкольное воспитание»,

«Ребенок в детском саду»,

«Детский  сад  от  А  до  Я», «Обруч».

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Март

В течение учебного года

Аннотация на методическую литературу.

Аннотация на методическую литературу.

Изучение статьи, подготовка консультации для выступления на педагогическом часе в ДОУ.

Изучение статьи, составление консультации для родителей.

2.Обзор в Интернете информации по теме

В течение учебного года

Изучить публикации, статьи, картотеки по теме: «Сказкотерапия - как средство формирования речи дошкольников» и  использовать методический материал в работе и в календарном планировании.

3. Планирование участия в педагогических советах, МО, семинарах, конкурсах (по плану ДОУ, УДО):

- Консультация для воспитателей ДОУ «Сказка в жизни каждого ребенка»;

- Презентация авторской дидактической игры «Математические сказки» (на педагогическом совете);

- Смотр-конкурс «Кейс-технологии»;

Октябрь-май

Участие в конкурсах, выставках  и мероприятиях ДОУ с консультациями, авторской дидактической игрой, подготовка выступления  из опыта работы.

4.Оформление авторской программы кружковой деятельности (бесплатной)

Октябрь-май

Разработать и внедрить в работу авторскую программу «Сказочная планета» по речевому развитию в соответствии с годовым планом ДОУ и возрастными особенностями детей.

5.Дополнительная работа с детьми: диагностика детей по выбранной теме в начале и конце учебного года, беседы, праздники и развлечения, выставки детских работ, кружки и т.д:

1. Познавательно-спортивное развлечение «Где прячется здоровье?»
2. ООД по развитию речи «Волшебный сундучок»
3. Театрализованные игры «Красная шапочка», «Три поросенка»        
4. Досуг «Как цыплята весну встречали!»

Сентябрь- май

- Проведение занятий по развитию речи для молодых специалистов МДОУ №68.

Работа с детьми над развитием речи через театральную деятельность.

6.Проведение мониторинга согласно теме самообразования.

Май 2021

Составление отчета по результатам мониторинга.

7.Изготовление пособий и атрибутов:

- Пополнение РППС атрибутами к играм: «Магазин», «Парикмахерская», «Зоопарк», «Поликлиника», «Строители», «Ателье»;

Октябрь, март

Разработка и изготовление развивающих игр, картотеки, пополнение игровых центров.

8.Проведение открытых ООД для анализа со стороны коллег:

- ООД по развитию речи «Волшебный сундучок»;

- ООД по развитию речи и рисованию «Сказка за сказкой»

Октябрь

Апрель

 - Проведение занятия по развитию речи для молодых специалистов МДОУ №68 и родителей.

9.Посещение МО, КПК, семинаров,  конференций, ООД коллег:

- Зональный семинар «Игровые технологии как средство речевого развития дошкольников» на базе ДОУ 77

- ГМО "Развитие детской инициативы и самостоятельности в центре речевого развития" на базе ДОУ № 80

- Муниципальный семинар «Развитие познавательного интереса у дошкольников через ознакомление с космосом», на базе ДОУ №14;

- Зональный семинар-практикум "Особенности воспитания ребенка с ОВЗ: координация работы специалистов и семьи" ДОУ № 63;

- ГМО «Коррекция речевых нарушений с использованием элементов арт-терапии в работе с детьми с ОВЗ» ДОУ № 96;

- Муниципальный конкурс поделок «В гостях у сказки», на базе ДОУ №37;

- Зональный семинар-практикум "Особенности воспитания ребенка с ОВЗ:

Ноябрь-май

Участие и выступления из опыта работы на МО, семинарах среди ДОУ НМР.

10.Помещение своих разработок  на сайтах в Интернете (личный сайт педагога)

Сентябрь-май

Публикации в специализированных изданиях, статьи в методические журналы, буклеты, размещение материалов на образовательных сайтах в Интернете.