Конспект проекта в подготовительно группе " Спешите делать добро"
методическая разработка (подготовительная группа)

Конспект проекта в подготовительной группе « Спешите делать добро». Воспитатель: Вербицкая Н.М.

Название проекта: «Спешите делать добро».

Вид проекта: краткосрочный групповой, общественно-полезный.

Формы реализации проекта: НОД, беседы, игровая, трудовая деятельность детей,  работа с родителями

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Участники проекта: дети группы, родители воспитанников, воспитатель.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, здоровье, творчество.

Актуальность проблемы: В настоящее время на фоне радикальный изменений в жизни людей, изменений происходящих в образовании, признание современной педагогической наукой духовного начала в человеке позволяет по-новому взглянуть и на самого человека , и на задачи его воспитания и образования, в частности  на проблему духовно-нравственного становления маленьких граждан нашей страны. Если нравственность мерило принятия общественных норм и ценностей, а потому может быть воспитана.Духовность –« зерно» , которое имеется , в принципе у каждого, но оно может так  и не пойти в рост , если его не пробудить. Духовность нельзя воспитать извне, она может быть развита только изнутри. Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому именно в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

 « Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь,»-писал В.А.Сухомлинский.

Цель проекта: создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Спешите делать добро». формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно

Задачи проекта: оценивать поступки других людей.

• воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, воспитывать нравственные качества: доброту, уважение,  милосердие.
• уточнять знания детей об этикете, закреплять правила   вежливого общения,                                                                            
• развивать эмоциональную отзывчивость;
• развивать коммуникативные навыки;
• формировать навыки исследовательской  деятельности.

Предполагаемый результат:

• дети, родители ,педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости ;
•  у детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи; оказывают посильную помощь;
•  бережно относятся к живой и неживой природе;
• могут составить рассказ о добром поступке .

 Предварительная работа:

• подбор иллюстративного материала по теме проекта;
• знакомство с литературными произведениями:   В.Катаев « Цветик-семицветик»,  А.Барто « Вовка добрая душа»
•  разучивание стихов о доброте; разучивание пословиц
• Разучивание песни «Дорогою добра»

Сотрудничество с семьёй:

• Родители записывают видео о добрых делах детей дома, помогают в оформлении фотоальбома

Продукт проектной деятельности: рассказы о добрых поступках, изготовление подарков для малышей, оформление фотоальбома, рисунки.

        План реализации проекта:

Познавательное  развитие: были проведены беседы «Что такое доброта», «В чем проявляется доброта», «Кого называют добрым человеком». Из бесед мы узнали, что доброта все самое лучшее и полезное на земле. Доброта, как солнышко от которого исходит свет и тепло.

Речевое развитие: мы прочитали сказку « Цветик - семицветик» автор Валентин Катаев.  «Вовка добрая душа» Агнии Барто. Выучили стихи о доброте. Выучили пословицы. Составляли рассказ по серии картинок.

Социально – коммуникативное развитие: мы проводили  игры «Мимика и жесты», «Скажи одно слово по- разному».  Также  мы играли в игру путешествие «Цветик – семицветик». Путешествуя с цветиком – семицветиком, мы побывали на Северном полюсе ,побывали на острове комплиментов, попали в царство вкусов и  закончили свое путешествие в театре. Сейчас предлагаю поиграть в игру «волшебная шляпа» Она узнает какие мысли  вас в голове.

Художественно- эстетическое развитие: мы сделали подарки для малышей , приняли участие в оформлении фотоальбома «Наши добрые дела». Выучили песню «Дорогою добра».

Физическое развитие: мы играли в игру- эстафету «Плохой, хороший поступок», «Скажи доброе слово». Я предлагаю поиграть в игру «Топ, хлоп», если я буду говорить  добрые поступки то вы  хлопайте ,а если буду говорить плохие поступки  топайте ( здороваться, помогать маме, показывать язык, рвать цветы, поливать цветы, кормить птиц, улыбаться, бросать бумажки на пол, убирать свои игрушки)

Работа с родителями:  мы тоже не остались в стороне и приняли  участие в  проекте «Спешите делать добро» Мы предоставили видео о том ,какими добрыми делами наши дети занимаются дома.

***

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

***

К Счастливому миру ведут все дорожки.
Живут в этом мире счастливые крошки,
Там Вера с Добром поселились на веки
Там ветер – из смеха, из радости - реки,
***

Дарите людям доброту,
Заботу и любовь,
И пониманье и мечту –
Дарите вновь и вновь!

Пусть о награде мысли нет
И никогда не будет,
Ответный сердца тёплый свет
Тебе подарят люди.