Консультация для родителей: «Развитие речевого дыхания» (средняя группа)
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Консультация для родителей: «Развитие речевого дыхания» (средняя группа)

Лариса Чернова
Консультация для родителей: «Развитие речевого дыхания» (средняя группа)

Порой родители не замечают, как говорит их ребенок. Им кажется так надо,умиляются,что ребенок смешно говорит. Но причина такого лепета кроется от того,как дышит ребенок при разговоре. Качество речи,ее громкость,плавность во многом зависит от речевого дыхания. Послушайте, как дышит ребенок, не затруднено ли у него носовое дыхание,не приходится ли ему держать рот открытым. Ведь для того чтобы можно было легко произнести развернутую фразу достаточно выразительно, с правильной интонацией,нужно владеть плавным, достаточно продолжительным выдохом через рот. При обыкновенном физиологическом дыхании вдох и выдох чередуется непрерывно,выдох равен вдоху,речевое же дыхание предполагает паузу между вдохом и выдохом и удлинение выдоха. Для тренировки речевого дыхания рекомендуются упражнения. Кто дольше? Вместе с ребенком дуйте на лежащий на столе ватный шарик. Следите за тем,чтобы выдох был ротовой,но не резкий,шумный,А плавный,легкий. Вдох производится через нос. Буря в стакане. Предложите ребенку сделать вдох носом и выдохнуть в трубочку,конец которой находится в стакане,наполовину наполненном водой. Бабочка (птичка). На веревочке укрепите бумажную бабочку (птичку).Предложите ребенку плавно подуть ртом,не надувая щек,- бабочка полетит. Снежинка. Предложите ребенку легким,длительным ротовым выдохом сдуть с ладони ватку или папиросную бумажку. Ветерок и листья. Вырежьте из тонкой бумаги несколько полосок (7-10) и укрепите их на палочке, предложите ребенку подуть " ветерком" и " листья" будут колыхаться. Кораблики. Предложите ребенку подуть на сделанные из бумаги кораблики, плавающие в тазу с водой,то плавно, длительно,то побыстрее и следить за движением. корабликов. Не забудьте,что ребенок не должен делать судорожных,резких вдохов с поднятием плеч и с напряжением. Вдох тоже должен быть спокойным. Кроме того,упражнения на дыхание утомляют ребенка. ,поэтому не следует ззаниматься им долго, достаточно подуть несколько минут и отдохнуть. Очень полезны для тренировки речевого дыхания задания, связанные с произнесением на одном выдохе гласных, согласных звуков, фраз, чистоговорок, коротких потешек. Ау-ау-ау-ау. Уа-уа-уа-уа. Иа-иа-иа-иа. Ай-яй-яй-яй. Ой-ей-ей-ей. Ту-ту-ту-ту-ту. Ба-ба-ба-ба-ба. Фу-фу-фу-фу-фу. Пи-пи-пи-пи-пи. Ко-ко-ко-ко-ко. На елке удод, под елкой енот. Аля ахала,а Оля охала. И я иду,И Юля идет. Это эхо,эхо это. Иголки у елки, Колки иголки. У Тани ноты, У Тони боты. Заниматься надо каждый день,брать не все сразу. Сделать надо так,чтобы ребенку нравилось. И тогда все встанет на свое место, появится речевое дыхание, от которого зависет речь ребенка