Взаимодействие родителей и педагогов в решении задач по воспитанию финансовой грамотности дошкольников
презентация к уроку (старшая группа)

«Взаимодействие педагогов и родителей

в решении задач по воспитанию

финансовой грамотности дошкольников».

Обучение детей основам финансовой грамотности, конечно, не реализуется полностью без совместного участия родителей и педагогов. Потому что семья- это реальная экономическая среда, в которой живет ребенок.

К сожалению, результаты анкетирования показали, что многие родители считают, что детям рано давать такие знания, что детям эта тема непонятна и неинтересна.

На самом деле очень важно приобщать ребенка в финансовой грамотности с детства- ведь это полезная и правильная подготовка ребенка к жизни, его приспособлению к обществу. Чтобы убедить в этом родителей можно использовать различные формы работы:

Например:

-Беседы, как индивидуальные, так и групповые.

-Консультации.

-Оформление в родительском уголке, папки передвижки, буклеты.

-Дни открытых дверей, где родители видят, как, в какой форме дети знакомятся с финансовой грамотностью.

-Ну, и конечно, родительские собрания, которые можно провести как в обычной форме, так и во всевозможных нетрадиционных формах.

-Деловые игры, которые помогут сформировать экономические знания при помощи деловой игры.

-Интерактивные практикумы, т.е. тоже родительские собрания, но уже в форме интерактивных игр.

-Различные мастер классы о значимости родительского авторитета.

-Викторины.

Все это позволит родителям повысить уровень знаний об использовании финансовой грамотности в условиях детского сада и использовать полученные знания и умения на практике, в кругу семьи.

А сейчас фрагмент викторины:

1. Что считать в чужом кармане не хорошо, но интересно?  (деньги)
2. Делать это ни в чужом, ни в своем доме нельзя, деньги выжить можно? (свистеть)
3. Что сколачивают из денег? (капитал)
4. Какое животное всегда при деньгах? (свинья)

А сейчас мозговой штурм- составление правильных слов из представленных на экране

Литературные загадки:

-Первая детская книжка о деньгах (Муха Цокотуха)

-Герой какого произведения наивно следовал совету,- на этом поле выкопай ямку, скажи 3 раза крекс, пекс, фекс, положи в ямку золотой…

-Откуда этот разговор- «клад- это такие деньги и сокровища, которые люди в землю спрятали, разбойники всякие. –А зачем? –А зачем ты косточки закапываешь и под печку суешь? – Я про запас. –Вот и они про запас. (Успенский. Матроскин и Шарик).

-Какие деньги ввел на своем острове царь Гвидон? (золотые монеты)

( а орешки не простые, все скорлупки золотые, из скорлупок льют монету да пускают в ход по свету)

-Назвать книги, фильмы, мультфильмы, способствующие развитию финансовой грамотности дошкольников.