Краткосрочный проект "Семейный альбом"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  

«Центр развития ребенка - детский сад №90» Нижнекамского муниципального района, республики Татарстан

Творческий, информационно-исследовательский проект

 «Семейный альбом»

в группе старшего дошкольного возраста.

Автор: Шакирянова Е.В.

Салимова О.Ф.

Нижнекамск ,2019г

ИНФОРМАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА

Автор проекта:

воспитатели Шакирянова Елена Владимировна,

Салимова Оксана Фаритовна

Участники проекта: дети и родители

Срок реализации проекта: 04.11.2019 – 30.11. 2019 г.г.

Вид проекта:

по виду – семейный, групповой

по длительности- краткосрочный (4 недели)

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Актуальность: Знание детьми своей родословной и воспитание уважения к ближайшему окружению, является важнейшим составляющим нравственно-патриотического воспитания.

Поощряя в детях познание окружающего мира через семью, друзей, позволит развить в них любознательность, инициативу, самостоятельность в поиске новых впечатлений, опробовании разных способов действия, ответов на возникающие у него вопросы, решение проблемных ситуаций. Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки. Знание своих корней, знание прошлого своей семьи, необходимо каждому человеку. Семейный альбом поможет научить детей уважительному отношению к своим близким, дорогим людям - родителям, бабушкам и дедушкам. Семейный альбом станет доброй семейной традицией и сблизит всех членов семьи.

Объект исследования: семейный фотоальбом

Предмет исследования: фотографии семьи

Проблема: несформированное представление о то, для чего нужна фотография. Дать представление о ее важности, нужности.

Цель: исследовать, откуда берутся фотографии в альбомах. Узнать свое прошлое, биографию своих родных и близких, изучение своей родословной.

Для достижения поставленной цели были определены следующие

 Задачи проекта:

• прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам;
• формировать интерес к истории своей семьи;
• укрепление связи поколений в семье;
• научиться собирать семейные архивы;
• развить исследовательские навыки;

Этапы проекта:

1. Организационный

1. Педагог раскрывает проблему.  «Обогащение предметно-развивающей среды через размещение семейного фотоальбома в центр сюжетно-ролевых игр»
2. Педагог определяет цель, намечает задачи для реализации поставленной цели. «Создание ситуации вопросов, с целью проявление детской инициативы и самостоятельности»
3. Дети – вхождение в проект. «Детский мониторинг семейных традиций в семье, вопросы к родителям от детей»
4. Родители – вызвать положительный отклик родителей на существующую проблему. «Организация конкурса на лучшую семейную фотографию»

2. Планирование деятельности. 

Организация бесед на тему «Моя семья», «Семейный альбом».

Изобразительная деятельность: «Портрет семьи», мероприятие с родителями живая фото рамка.

Всевозможные игры-спутники для сюжетно-ролевой игры «Семья», «В гостях у бабушки с дедушкой», «С папой в гараж и на мойку», «С мамой по магазинам»

Изготовление семейного альбома группы.

Дети – (фото детей с родителями, беседы, изобразительная деятельность – портрет семьи).

Родители – чем нам помогли родители.

3. Заключительный (ожидаемый результат, продукт)

1. Реализация всех задач.

2.Создание группового фото альбома для детей.

Ожидаемые результаты.

• Для детей:
• - Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам.
• - Расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
  
• Для воспитателей:
• - Повышение профессионального уровня воспитателя.
• - Установление доверительных и партнёрских отношений с родителями.
• - Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.

• Для родителей:
• - Формирование активной родительской позиции.
• - Повышение педагогической культуры родителей, активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Итоговое мероприятие:  презентация своей семьи «Загляните в семейный альбом». Родители вместе с детьми готовили для выступления иллюстрацию или фотографию в интересном формате, чтобы помочь выступить и рассказать своему ребенку о членах семьи.

Достигнутые результаты.

В результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат. У детей сформировались представления о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширились знания о ближнем окружении, дети научились разбираться в родственных связях. Родители стали активнее участвовать в мероприятиях, проходимых в детском саду.

В результате активной творческой работы семей в группе появился «Семейный альбом» группы, который пользуется особой популярностью у всех детей. Каждый день неоднократно просматривается и каждый «автор» с гордостью рассказывает о своей замечательной семье. Стоит отметить, что этот альбом может пополняться новыми фото, при увеличении количества членов семьи. С особым интересом дети стали отображать в играх взаимодействие и общение членов семьи.

Родители - самые дорогие и близкие люди! Они стали активными участниками всех дел в группе, непременными помощниками, научились взаимодействовать друг с другом. В результате совместной деятельности детей и родителей, семьи воспитанников начали думать о создании своей родословной и создание собственного семейного альбома.

Активность родителей в создании альбома, папки с традициями, выставок, говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно - информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

Используемая литература:

1. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007.

2. Козлова А. В., Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: -М.: Т. У. Сфера, 2004.

3. Зверева О. Х., Кротова Т. В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т. Ц. Сфера, 2005.