Методическая разработка "Учимся общаться, или общаемся играя"
методическая разработка (подготовительная группа)

Опубликовано 12.02.2020 - 15:25 - Захарова Светлана Михайловна

Проблема общения (коммуникации) в настоящее время занимает одно из ведущих мест в исследованиях философов, социологов, педагогов и психологов. Общество ждет от подрастающего поколения умения общаться и дискутировать, различать те или иные ситуации общения, понимать состояние других людей в различных ситуациях и на основе этого адекватно выстраивать свое поведение, уважать других людей и уметь проявлять к ним сочувствие и эмпатию . От того, как сложатся отношения ребенка в первом в его жизни коллективе, то есть группе детского сада, во многом зависит дальнейшее социальное и личностное развитие, а значит и его дальнейшая судьба.

Скачать:

Вложение	Размер
tsvetnoe_nastroenie_-_kopiya.pptx	1.97 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – Детский сад № 96 Фрунзенского района Санкт – Петербурга. «Цветное настроение» Формирование навыков обхождения с чувствами, как одной из социальных компетенций дошкольника.

Слайд 2

Цель проекта: Развитие эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста, как условие сохранения психологического компонента здоровья воспитанников и формирования социально-компетентной личности. Задачи проекта: Ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, объяснить, что оно означает и дать ему словесное наименование . Научить детей понимать собственное эмоциональное состояние, выражать свои чувства и распознавать чувства других людей через мимику, жесты, выразительные движения, интонации . Учить детей выражать свои чувства социально-приемлемыми способами . Способствовать формированию положительных черт характера у детей для лучшего взаимопонимания в процессе общения.

Слайд 3

Мониторинг навыков обхождения с чувствами по шагам

Слайд 4

Мониторинг навыков обхождения с чувствами по шагам (продолжение)

Слайд 7

Дневничок настроения

Слайд 10

Игры «Назови и покажи», «Изобрази мимикой»

Слайд 11

Рисуем настроение

Слайд 13

Взаимодействие с родителями

Слайд 15

Спасибо за внимание

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей группе по внедрению и реализации профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» Муниципального дошкол

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение по внедрению и реализации профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общ...

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспита

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» применяется работодателям...

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспита

Основная цель вида профессиональной деятельности : оказание образовательных услуг по основным общеобразовательным программам образовательными организациями (организациями осуществляющими обучение)...