Советы специалистов:

« Минуты нежности»

• Обнимите за плечи своего ребенка, нежно погладьте по волосам или по щеке;
• Порисуйте у ребенка на спинке пальчиками, а он пусть отгадает, что Вы изображаете;
• Потанцуйте с малышом, прижимая его к себе;
• Используйте для нежных игр вечерние часы или время после сна;
• Укройтесь вместе  с ребенком  под одеялом  и поболтайте о чем-нибудь, прижавшись, друг к другу;
• Дотроньтесь доверительно до руки или плеча малыша, отправляющегося в садик – и это придаст ему уверенности в собственных силах.   

Для Вас, родители!       

   Расскажите детям

             об осени        

(наблюдения  на  прогулке)

После лета к нам приходит осень.

Во время прогулки мы закрепляем у детей представление об этом времени года, о его признаках:

• Первые приметы осени – золотые листья. Дети наблюдают изменения в окраске листьев (желтые, красные) и листопад. Предлагайте детям понаблюдать, какого цвета листья у тополя, березы рябины, клена и др.
• Осенью вянут цветы, увядает трава.
• Солнышко уже светит не ярко и почти не греет.
• Небо часто покрыто темными тучами. 
• Птички улетают в тёплые края.
• Часто идут дожди.
• Насекомые (мухи, жучки, паучки) засыпают.

СТИХИ

Бродит ветер на просторе.

Холоднее с каждым днём.

В золотом стоят уборе

Все берёзки за плетнём.

В двери к нам стучится осень,

А за осенью – зима.

Мы её не ждём, не просим.

А она идёт сама.

                                                                      НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ:

1. Если листопад пройдёт скоро, жди крутой зимы.
2. Если лист ложится на землю вверх изнанкой – к урожаю.
3. Дневной снег не лежит, первый надёжный снег выпадает в ночи.
4. Снег падает большими хлопьями – к ненастью и мокроте. 

Детская страничка

Русская народная сказка

Задачи: учить малышей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании, учить  точно,  отвечать на вопросы,  подвести к моделированию.

Уважаемые родители!

Подготовьте геометрические фигуры из бумаги для моделирования.

Играя с пальчиками, следите за диалогом, если ребенок затрудняется, помогайте ему. Помочь можно: вопросом, подсказкой, репликой.

Таким образом, можно играть с любой знакомой сказкой. Играйте с детьми, доставляйте им удовольствие.

Удачи Вам уважаемые родители, в ваших педагогических начинаниях.

Пальчиковые игры

Известно, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка. Чем более ловкие пальчики - тем более гибкий ум.           А пальчиковые игры как нельзя лучше помогают в развитии мелкой моторики крохи. У пальчиковых игр есть еще одно преимущество - они помогают прочнее налаживать тесный контакт родителя с ребенком. Ведь для малыша нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и нравятся детям. Но если малыш не хочет повторять за Вами движения пальчиковых игр, то просто играйте сами, рано или поздно он к вам присоединится.

Текст пальчиковых игр взрослому надо произносить как можно четче и выразительней, а движения пальчиковых игр выполняются параллельно тексту.

Пальчиковые игры развивают не только мелкую моторику рук ребенка, некоторые пальчиковые игры несут также и обучающую нагрузку. Одни пальчиковые игры направлены на изучение счета, другие знакомят малыша с названиями частей тела и самих пальчиков. В некоторых пальчиковых играх малыш должен действовать двумя руками - это помогает ему лучше ориентироваться в пространстве, осваивать такие понятия, как высоко - низко, право - лево.

Уважаемые родители,  предлагаем вам некоторые пальчиковые игры для  вас и ваших малышей.

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Вышла осень погулять,   («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

Стала листья собирать.   (Одной рукой «подбираем» листья и «кладём» в другую.) 

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Я – зелёная капуста,              (Руки перед собой образуют круг.)

Без меня в кастрюле пусто.  (Наклонили голову – «заглядываем в кастрюлю».)

Листья снимете с меня,         (Разводим руки в стороны.)

И останусь только я!

Пальчиковая гимнастика «Мамин праздник»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Мамочка хорошая,     (Воздушный поцелуй над ладонью.)

Мамочка любимая!    (Поцелуй над другой ладонью.)

Очень я её люблю,     (Сдуваем с ладони поцелуй.)

Поцелуи ей дарю!      (Сдуваем поцелуй с другой ладони.)

                                                        Редакторы:     Красикова Е.В.

Подготовьте геометрические фигуры из бумаги для моделирования.

Мама:

- К нам в гости прикатился Колобок. Принес интересную сказку (показывает книжку). Знаешь, как она называется?

Ребенок:  ответ

Мама:

- Послушай сказку. А если знаешь слова, можешь мне помогать (читает сказку). Вот какой Колобок! Как его бабушка пекла, покажи.

Ребенок показывает жестами рук.

Мама:

- Какой Колобок получился? Такой...

Ребенок: Круглый, румяный, красивый, вкусный, горячий.

Затем мама с ребенком рассматривают сказку из книжки.

Мама:

- А давай сейчас посмотрим сказку (моделирование с помощью геометрических фигур).

Вот это будет домик (ставит квадрат)

Теперь нужна крыша (ставит треугольник)

А какой у нас будет Колобок?

Ребенок: Желтый, круглый (желтый маленький кружок)

Мама:

- А какой будет зайчик?

Ребенок: Серенький, маленький (кружок серый маленький)

Мама:

- А волк, какого цвета?

Ребенок: Серый, как зайчик, только он большой.

Мама:

- Найди кружок для волка.

Потом Колобок встречает медведя. Медведь коричневый, большой, и кружок тоже коричневый, большой.

Мама:

- А потом, кого встретил Колобок?

Ребенок: Лису.

Мама:

- Какая лиса? (большая или маленькая?)

Ребенок: больше зайца, но меньше медведя.

Мама:

- Какой кружок нужно взять?

Ребенок: оранжевый, среднего размера.

Выстраивается модель сказки «Колобок»

Затем ребенок поет вместе с мамой песенку Колобка, мама имитирует роль лисы, и просит: «сесть на носик, и спеть еще разок»

Ребенок: (поет)