Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности с детьми средней группы
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл perspektivnyy_plan_sred.gr_.docx171.97 КБ

Предварительный просмотр:

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на сентябрь 2018-2019 учебный год

СЕНТЯБРЬ

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «День знаний»

ЗАДАЧИ:  Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представлений о профессиях сотрудников детского сада.

Итоговое мероприятие: Фотогазета «Как я провел лето»

Направление,тема

 Задачи

Средства реализации

Литература

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим «Детский сад наш так хорош — лучше сада не найдешь»

Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям.Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Фотографии: общий вид детского сада, групповых помещений, музыкального и спортивного залов, кухни, медицинского кабинета; фотографии детей, занимающихся разными видами деятельности; фотографии работников детского сада. Лист ватмана, клей, фломастеры, цветная бумага

О.В. Дыбина.

Ознакомление с предметным и социальным окружением,Мозаика-Синтез,М.2017,. с.27

ФЭМП Ознакомительное занятие.

Уточнение знаний детей в области математики.

Дидактические игры.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»

Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Мягкая игрушка.

Образцы ткани.

В.В. Гербова Занятия по развития речи  №1 с.26

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

« Красивые флажки»

Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки – флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.

Бумага размером 1/2 альбомного листа (разрезанного по горизонтали), по 4 бумажные полоски двух цветов на каждого ребенка (на разные столы приготовить полоски разных, но хорошо сочетающихся цветов), ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.29

Рисование

"Нарисуй картинку про лето"

 Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Гуашь разных цветов (или цветные восковые мелки), альбомные листы, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с. 31

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 1,2

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; упражнять в сохранении  устойчивого  равновесия на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании.

2 шнура, платочки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №1,2, с.20-21

Физкультура на прогулке 

Занятие 3

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

1 большой мяч, 10 средних мячей, красный и зеленый флажки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №3, с.22

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА :«МЫ ПЕШЕХОДЫ. ТРАНСПОРТ»

ЗАДАЧИ:  Расширять представления о видах транспорта и его назначении; о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. 

Итоговое мероприятие: Выставка поделок «Чудо – светофор» (с участием родителей)

Направление,тема

 Задачи

Средства реализации

Литература

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим «Наблюдение за светофором»

Закреплять знания о назначении светофора на дороге и всех его цветов,о правилах перехода улиц.

Макет проезжей части дороги

Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора »

ФЭМП «Путешествие через улицу в лес»

Закреплять умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами «поровну, столько-сколько».

   Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами «большой, маленький, больше, меньше».

  Упражнять в определении пространственных направлений от себя и называть их словами «впереди, сзади, слева, справа».

ДМ: пешеходная дорожка из бумаги, корзинка, макет полянки.

РМ: грибочки, бумажные

осенние листья, большие и маленькие шишки.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1, с.13

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи  Звуковая культура речи: звуки С и СЬ

Объяснить детям артикуляцию звука С, упражнять в правильном, отчетливом произнесении звука (в словах и фразовой речи).

Бумажные полоски.

В.В. Гербова Занятия по развития речи №2, с.27

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

«Светофор»

Закреплять умения раскатывать овальную и круглую форму, соединять части в одну композицию,развивать интерес к лепке.

Карта №14, пластилин красного,желтого,зеленого,черного цвета,дощечки,салфетки для рук,макеты перекрестка, светофора

 Дид.карты по ИЗО с детьми 4-5 лет.Авт.сост.И.С.Батова

Рисование

«Светофор».

 Учить рисовать с помощью трафаретов; формировать умение подбирать для рисования элементы светофора; развивать творческое воображение

Трафареты светофора,кисти,краски,

салфетки,баночки-непроливайки

Технологические карты ООД средняя группа.авт.сост.Асанова З.Т

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 4,5

Упражнять детей  в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании.вверх,доставая до предмета;упражнять в прокатывании мяча

Флажки (по2), ленточка, 10 мячей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №4,5, с.22-24

Физкультура на прогулке 

Занятие 6

Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; способствовать развитию катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

10 обручей, 4шнура.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №6, с.24

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «ОСЕНЬ РАННЯЯ ПРИШЛА – МЫ ЕЕ ВСТРЕЧАЕМ»

ЗАДАЧИ:  Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и.т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять знания о садовых и лесных цветах .Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Итоговое мероприятие:  Конкурс «Осенние фантазии» (с участием родителей)

Направление,тема

 Задачи

Средства реализации

Литература

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Что нам осень принесла?

Расширять представление детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.

Кукла Незнайка.

Муляжи овощей.

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №1.с.8 С.

ФЭМП 

Развивать умение сравнивать две группы предметов, разных по цвету, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Уточнять представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов6 сравнивать и уравнивать их путем добавления или убавления одного предмета; учить обозначать результаты сравнения словами «больше, меньше, поровну, столько-сколько». Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

ДМ: 3 игрушки, 2 коробки, ворота, картинки с изображением частей суток.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №2, с.13

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи  Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка».

Способствовать развитию  детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Игрушка неваляшка.

В.В. Гербова Занятия по развития речи №3, с.28

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

«Яблоки и ягоды («Персики и абрикосы»)

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины.способствовать развитию  передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.

Фрукты и ягоды для рассматривания. Глина, пластилин, доска (клееночка) для лепки, стека (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.27

Рисование

"На яблоне поспели яблоки"

Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Цветные карандаши или цветные восковые мелки, бумага размером 1/2 альбомного листа (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.29

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 7,8

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повтор 2 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Мячи на всех детей, 2 шнура, 6 кубиков.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №7,8, с.25-27

Физкультура на прогулке 

Занятие 9

Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

4 кубика, 10 мячей,

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №9, с.27

ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «ДАРЫ ОСЕНИ»

ЗАДАЧИ:  Расширять знания об овощах и фруктах, о грибах и ягодах.  Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания о садовых и лесных цветах.Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.Формировать элементарные экологические представления.

Итоговое мероприятие:   Викторина «Отгадай загадку»

Направление,тема

 Задачи

Средства реализации

Литература

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

У медведя во бору грибы, ягоды беру.

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.

Панорама осеннего леса.

Муляжи грибов и ягод.

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №2,с.10

ФЭМП 

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

 Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами «длинный-короткий. Длиннее-короче; широкий-узкий, шире-уже»

 Развивать умение видеть характерные признаки предметов и сравнивать их.

ДМ: два клоуна в разных костюмах, 5-7 шарика разного цвета, 2 ленты разной длины и цвета, 2 дощечки разной ширины.

РМ: карточки с 2 полосками, кружочки и звездочки по 5 шт .

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №3, с.14

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи   Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле.

Совершенствовать навыки детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Игрушка неваляшка.

В.В. Гербова Занятия по развития речи №4, с.29

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

"Вылепите какие хотите овощи и фрукты"

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, применяя усвоенные ранее приемы лепки. Развивать инициативу, самостоятельность (поощрять лепку тех овощей, которые дети не лепили ранее) и творческие способности. Подводить к оценке своих работ.

Овощи для рассматривания. Глина (пластилин или пластическая масса), доска для лепки (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с. 33

Рисование

"Красивые цветы"

 Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Гуашь разных цветов (по 3–4 цвета на каждый стол), бумага формата А4 белого или любого светлого цвета, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.31

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 7,8

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повтор 2 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Мячи на всех детей, 2 шнура, 6 кубиков.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №7,8, с.25-27

Физкультура на прогулке 

Занятие 9

Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

4 кубика, 10 мячей,

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №9, с.27

ОКТЯБРЬ

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «КАКОГО ЦВЕТА ОСЕНЬ»

ЗАДАЧИ:   Расширять представления детей об осени.Развивать умение вести сезонные наблюдения.Расширять представления об осенней природе, грибах и ягодах.Формировать основы безопасного поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.Формировать элементарные экологические представления

Итоговое мероприятие: Конкурс «Осенние фантазии» (с участием родителей) 

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

«Прохождение экологической тропы»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе.Показать объекты экологической тропы в осенний период.Формировать бережное отношение к окружающей природе.Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы

Объекты экологической тропы:береза,рябина,клумба,скворечник на дереве,пень.Осенние листья разных деревьев

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №4,с.13

ФЭМП 

Совершенствовать умение детей сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

  Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

  Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами «высокий, низкий, выше, ниже».

ДМ: 3 игрушки, платочки одинакового цвета круглой и квадратной формы (по5 шт.), веревка.

РМ: круги и квадраты (по2), кирпичики (по10)

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1, с.15

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи    Рассказывание по набору игрушек

Закреплять правильное произношение изолированного звука [з].Учить различать  на слух разные интонации, по-льзоваться ими в соответствии с содержанием высказывания

Игрушки-кукла,котенок,собака,блюдце .

О.С.Ушакова,стр.118,№5

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

Грибы

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

Игрушечные грибы (или муляжи), лист зеленой бархатной бумаги. Пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.36

Рисование

«Гриб»

  Учить детей рисовать с натуры предметы,состоящие из овала и полуовала; создавать простую сюжетную композицию. Закреплять умение убирать излишки воды на кисточке с тряпочкой

Гуашь,половинки альбомных листов, кисти, банка с водой, салфетка

(на каждого ребенка

Д.Н.Колдина. Рисование с детьми 4-5 лет.,стр.15

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 13,14

Способствовать развитию  детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги прыжках с продвижением вперед

6 шнуров, косички на всех детей, гимнастическая скамья, шапочка-маска кота, 10 мешочков с песком.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 13-14, с.31-33

Физкультура на прогулке 

Занятие 15

Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

10 мячей, 2 кубика, 4 шнура.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду , с.33

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «Я РАСТУ ЗДОРОВЫМ»

ЗАДАЧИ:   Формировать начальные представления о здоровье, здоровом образе жизни. Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов. Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

Итоговое мероприятие: праздник  «День здоровья».

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

«Петрушка-физкультурник»

Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования.Развивать наблюдательность.

Картинки с изо-бражением пред-метов,удовлетворяющих потре-бности в труде,рисовании,игре,

спорте,спортивный инвентарь

О.В. Дыбина.

Ознакомление с пре-дметным и социаль-нымокружением,Мозаика-Синтез,М.2017,. с.28

ФЭМП  

«Считаем белочек и зайчиков»

Формировать умение понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «сколько?».

  Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб,квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.

  Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами налево, направо, слева, справа.

ДМ: двухступенчатая лесенка, 3 зайчика и 3 белочки, мешочек, шар, куб, квадрат, треугольник.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №2, с.17

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи     Региональный компонент.Чтение стихов башки-рских поэтов о детях «Гуси и Му-нира» Г.Давлетова

Фольклор: счита-лка «Голуби вор-куют»  Сулейманова

Учить понимать  эмоционально-образное содержание и нравственный смысл произведения; произносить текст стихотворений, потешек

Углублять представление о соответствии названия текста (темы) его содержанию.

Продолжать знакомить с малыми формами фольклора.

Повторить знакомые считалки

Игрушки,книга «Башкирский детский фольклор»

Гасанова «Я Родину свою хочу познать ,,башк. дет. фольклор, стр. 5)

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликацпя

«Полосатый коврик»

Формировать у детей умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.Учить детей нарезать цветные заготовки поперек на узкие полоски.Упражнять в наклеивании полосок,чередуя по цвету,ширине..Развивать аккуратность в работе с клеем.

Цветная основа 6*20см,цветные заготовки двух конртастных цветов 5*10см,ножницы,клей,кисть,клеенка,тряпочка,поднос.

А.Н.Малышева,Н.В.Ермолаева..,стр.30

Рисование

«Украшение фартука"

Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Несколько фартуков из гладкой ткани с отделкой. Краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки, заранее вырезанные воспитателем из белой или цветной (однотонной) бумаги силуэты фартуков (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.38

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 16,17

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу,развивая точность направления движения..

Физкультурное оборудование:, мячи на каждого ребенка,обручи 12-16 шт.,2 шнура, 10 мячей. 4 кубика  .

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 16,17, с.34-35

Физкультура на прогулке 

Занятие 18

упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Мячи по кол-ву детей. 2 кубика.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №18, с.35

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «Я И МОЯ СЕМЬЯ»

ЗАДАЧИ:   Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления.

Итоговое мероприятие: Создание альбома «Семейные традиции » (с участием родителей).    

0знакомление с окружающим  

Моя семья

Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа — дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи.

Матрешка с шестью матрешками-вкладышами, мяч, корзиночка, 3 комплекта картинок (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат, кошка, собака, птицы, рыбки), 3 листа белой бумаги

О.В. Дыбина

Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №2 с.9

ФЭМП  

«Три поросенка»

Развивать умение считать в пределах 3, используя приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже. Последнее число относить ко всей группе предметов.

  Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначении результатлв сравнения соответствующими словами.

  Расширять представления о частях суток и их последовательности.

ДМ: картинки с изображением трех поросят, по3 желудя,домика, двери, сюжетные картинки с изображением разных частей суток.

РМ: дорожки из бумаги разной длины (по2)

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №3, с.18

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи      Рассказывание

о действиях и качествах предмета в диалоге

Развивать навыки диалогической речи, общения в парах друг с другом (со сверстниками), со взрослым.

Учить: самостоятельно задавать вопросыи отвечать на них; понимать и активно использовать в речи интонацию удивления, радости, вопроса; вслу-шиваться в звучание слов; выделять в словах заданный звук

Игрушки,: козленок,зайчонок,коза,корова

О.С.Ушакова.Развитие речи.,стр.122

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

« Рыбка »

Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми дви-жениями ладоней,лепка пальцами). Закреплять приемы оттягиван-ия,сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки; учить обозначать стекой чешуйки,покрывающие тело рыбки.

Пластилин,доска для лепки

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.40

Рисование

«Золотая  осень». 

Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рис-овании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную са-лфетку и т. д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Вос-питывать самостоятельность, твор-чество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков

Альбомные листы, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.35

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 19,20

Повторить ходьбу в колонне по одному; развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски4 упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

4 бруска, мячи по кол-ву детей, стойка со шнуром, 2 дуги.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 19-20, с.36

Физкультура на прогулке 

Занятие 21

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

10 кубиков, 10 обручей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №21, с.37

ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ

ТЕМА ПЕРИОДА: «ПОЗНАЕМ СЕБЯ»

ЗАДАЧИ:   Формировать представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем («я был маленьким, я расту, я буду взрослым»). Формировать первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

Итоговое мероприятие: игра-конкурс «Мы большие!»

0знакомление с окружающим  

Я такой

Формировать представления детей о разных ступенях развития человека(младенец,ребенок-дошкольник,взрослый человек); о том,что каждый человек имеет имя; о сходстве и различии в строении тела,фигуры и др.человека;развивать интерес,доброжелательное отношение к сверстникам,навыки самообследования.

Предметные картинки:младенец,ребенок-дошкольник,взрослый человек.

О.Ф.Горбатенко. Комплексные занятия с детьми сред. и стар.дошк.возраста, стр.16

ФЭМП  

 Формировать умение соотносить числительные с элементами множества в пределах 3, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «сколько?»

  Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры независимо от их размера.

  Развивать умение определять пространственные направления от себя: вверху.внизу впереди, сзади, спереди, сзади, справа, слева.

ДМ: 3 зайчика, 3 морковки, круг, квадрат, треугольник, поднос, колокольчик.

РМ: двухполосная карточка, 3белочки,  3 орешка, круг, квадрат, треугольник.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №4. С.19

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи       Рассказывание по картине “Собака со щенятами»

Продолжать учить детей описывать картину, составляя небольшой связный рассказ по образцу воспитателя; учить использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги; развивать память, внимание; учить слушать ответы других детей; расширять словарный запас существительных, глаголов, прилагательных; воспитывать интерес, любовь к животным

Картина «Собака со щенятами»

(из серии «Домашние животные», автор С. А. Веретенникова); игру-шки – собака со щенятами, корова с телятами, крольчиха с крольчатами; сорока (картинка); мяч

О.С.Ушакова.Развитие речи.,стр.129

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

«Палка,палка,огуречик-вот и вышел человечек »

Учить создавать образ человека в технике обрывной аппликации; развивать чувство формы,мелкую моторику

Карта № 7,белые плотные бумажные салфетки,цветной картон, клей,кисточка,салфетки для рук,клеенки

И.С.Батова.,Дид.карты по ИЗО, стр.11, карта №7

Рисование

« Украшение фартука ». 

Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор элементов народного орнамента; развивать цветовое восприятие; закреплять технические умения в рисовании красками; продолжить формирование умений составлять композицию из декоративных узоров; воспитывать усидчивость и аккуратность в работе с красками

Несколько фартуков из гладкой ткани с отделкой; краски – гуашь, кисти, банки водой, салфетки; заранее вырезанные воспитателем из белой или цветной (однотонной) бумаги силуэты фартуков

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.38

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 22,23

 Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Кегли по кол-ву детей, стойка со шнуром, доска, 4 набивных мяча, 4 мяча.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 22-23, с.37-38

Физкультура на прогулке 

Занятие 24

Задачи: Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Мячи по кол-ву детей, корзина.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №24, с.39

НОЯБРЬ (2018-2019 уч.год

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ»

Цель. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать  уважение к труду взрослых. Дать элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности с опорой на опыт детей. Формировать элементарные представления об изменении видов человеческого труда и быта на примере истории игрушки и предметов обихода.

Итоговое мероприятие: изготовление лэпбука «Профессия – врач»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

« Замечательный врач»

Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям,людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду. Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личностные качества,интересы..

Кукла, медицинское оборудование,фотографии семей врача и медсестры

О.В.Дыбина.Ознакомление с предм. и соц.окружением.,стр.34

ФЭМП

 «В гостях у Буратино»

Закреплять умениесчитать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами:  длинный,длиннее,короткий, короче,узкий,уже, шире,высокий, низкий, ниже, шире.. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом

ДМ: 3 игрушки, счетная лесенка, конверт. Квадрат. Прямоугольник, мешочек, мяч.

РМ: плоскостные изображения бантиков (по 3)

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1, с.21

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи     Звуковая культура речи : звук ц.

Упражнять детей в произношении звука ц(изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

игрушки – цыплята

В.В.Гербова. Развитие речи., стр.35

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

«Сливы и лимоны»

Продолжать обогащать представление детей о предметах овальной формы и на изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.

Иллюстрации,на которых изображены сливы и лимоны (или муляжи). Пластилин,доска для лепки..

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.43

Рисование

 «Укрась юбку филимоновской барышни»

   Продолжать знакомить детей с народным декоративным искусством. Воспитывать уважение к талантливым народным мастерам. Закреплять умение изображать прямые пересекающиеся линии, создавая узор на определенной форме, учить сочетать цвета.

Силуэты филимоновских барышень (высота до 20 см) из бумаги, краски гуашь,кисти, банка с водой,салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по изобразительной деятельности с.44

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 25, 26

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах,закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Кегли по кол-ву детей, 2 дуги, доска, 4 набивных мяча

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 25-26, с.40-41

Физкультура на прогулке 

Занятие 27

Упражнять в ходьбе ибеге с изменением направления движения; ходьба и бег «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках

Шнуры,мячи,кубики

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду , с.41

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

Цель. Продолжать воспитывать любовь к родному краю; рассказывать детям о самых красивых местах родного города (поселка), его достопримечательностях.

Итоговое мероприятие: Создание альбома «Мое любимое село» (с участием родителей)

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

« Осенние посиделки.

»

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Панорама деревенского двора. Игрушки6 домашние животные.

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №5, с.18

ФЭМП  

«Мальвина учит считать Буратино»

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.

  Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с треугольником.

  Развивать мышление, внимание, память.

.

ДМ: 2 игрушки, 4 блюдца, 4 чашки, треугольник, квадрат, прямоугольник, 2 полоски разные по длине.

РМ: 2п. карточки, листочки и цветочки (по4). Конверты, картинки с изображением посуды.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №2, с.23

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи      Рассказывание на тему из личного опыта.

Дидактическая игра «Устроим кукле комнату»

Учить высказываться на тему личного опыта, предложен-ную воспитателем; правильно называть предметы мебели, рассказывать об их назначении.

Продолжить работу по углублению знаний о понятии «мебель»

Фланелеграф, плоскостные геометрические формы из бумаги для конструирования кукольной мебели.

О.С.Ушакова. Развитие речи., стр.127

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликацпя

«Большой дом »

Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей.Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ.

Бумага размером ½ альбомного листа, прямоугольники цветной бумаги светлых тонов и полоски цветной бумаги для окон,дверей и крыш; ножницы, клей, салфетка.

Т.С.Комарова, стр.43

Рисование

 по замыслу.

Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка,доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение

Белая бумага размером ½ альбомного листа, цветные карандаши

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.42

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 27,28

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

6 шнуров, 10 мячей, 3 кубика разного цвета.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 27-28, с.41-42

Физкультура на прогулке 

Занятие 30

Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

Мячи по кол-ву детей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №30, с.44

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «УЖ ОСЕНЬ ПРОХОДИТ, СПЕШИТ К НАМ ЗИМА»

Цель. Расширять представления детей о поздней осени. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.  Закрепить знания детей о диких животных; обогащать представления детей о поведении, питании животных осенью. Рассказать, как животные готовятся к зиме

Итоговое мероприятие: Музыкальный утренник «До свидания, осень» и конкурс стихов

   

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Скоро зима!

Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Панорама зимнего леса. Игрушки :дикие животные (зайчик, зайчиха-мама, ежик, белка, сорока)

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №6 с.20

ФЭМП  

« Давайте поиграем »

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «сколько?», «который по счету?», «на каком месте?».

  Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

  Раскрыть на конкретных примерах значение понятий «быстро, медленно»..

ДМ: пирамидка с колечками разного цвета, веревочки, физкультурные палки.

РМ: рули машин с изображением геометрических фигур, цв.карандаши, цв.ленты.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №3, с.24

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи       Описание игрушки

Учить составлять короткий описательный рассказ по игрушке; слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах;правильно регулировать тембр голоса; вслушиваться в слова, подбирать слова, сходные по звучанию

игрушка – большой медведь, картинки с предметами, в названиях которых есть звук ш

О.С.Ушакова.Развитие речи.,стр.131

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

«  Уточка  »

Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства.Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания.

Дымковские игрушки. Глина, доска для лепки.

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.47

Рисование

« Яичко простое и золотое ». 

Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый»; продолжать учить приему рисования овальной формы; упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки; подводить к образному выражению содержания; развивать воображение

Гуашь белая и желтая; листы бум-аги голубого, серого или любого другого светлого тона,кисти, банки с водой, сал-фетки (на каждого реб-енка); игрушка – курица; плетеное гнездо, деревянные яйца

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.40

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 31,32

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на высоких четвереньках..

Мячи по кол-ву детей, 10 кубиков.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 31-32, с.44-45

Физкультура на прогулке 

Занятие 33

Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

8 кубиков, 4 мяча.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №33, с.46

ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «РОССИЯ – МОЯ СТРАНА»

Цель. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.

Итоговое мероприятие: ООД в средней группе «Россия – моя страна»

0знакомление с окружающим  

Россия – моя страна

Формировать у детей представление об образе Родины, воспитывать любовь к своей Родине; развивать умение вслушиваться в слова, понимать их значение; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, желание больше узнать о природе своего края

Иллюстрации с изображением природы России, изображение флага и герба России

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.213

ФЭМП  

Мы считаем
до пяти

  Познакомить с образованием числа 5,  считать в пределах 5. Закреплять представления о последовательности частей суток. Развивать воображение, наблюдательность.

ДМ: игрушка петушок, по5 курочек и цыплят.

РМ: 2п карточки, карточки с изображением частей суток,блюдца, зернышки (5)

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №4. С.25

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение сказки

 «Три поросенка».

Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С.Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Хрестоматия для чтения

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.34

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

« Лодки плывут по реке »

Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы прямо-угольников; закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения; закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы; упражнять в подборе цветосочетаний; учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники

Голубая или серая бумага в форме длинной узкой полосы (река) или овала (озеро); неширокие бумажные полоски разных цветов для лодок; ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова, стр.39, занятие 18

Рисование

«  Маленький гном ». 

Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине; закреплять умение рисовать красками и кистью; учить проводить образную оценку готовых работ

Гномик (объемный), изготовленный из бумаги; бумага размером 1/2 альбомного листа, краски – гуашь; кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.46

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 34,35

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Флажки по кол-ву детей, гимнастическая скамейка

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 46-47, с.34-35

Физкультура на прогулке 

Занятие 36

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Мешочки с песком по кол-ву детей

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №36, с.48

ПЯТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ГЛАВНЫЙ ГОРОД РОССИИ – МОСКВА»

Цель. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России, воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Итоговое мероприятие: Коллаж «Москва-столица России»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Москва . Звезда Кремля

Уточнить и систематизировать знания детей

о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны; воспитывать гражданско-патриотические чувства

Иллюстрации с изображением города Москвы, изображение Кремля, Красной площади

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.218

ФЭМП  

Геометрические фигуры.Счет до
до пяти.Цифра 5

  Упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах, в счете до 5, развивать внимание

Картинки с предметами треугольной, круглой, квадратной формы, карточки с цифрами от 1 до 5

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.115

Образовательная область «Речевое развитие»

Описание и сравнение кукол

Учить описывать и сравнивать кукол;  правильно называть наиболее характерные описательные признаки; строить законченные предложения.

Закреплять представления о понятии «мебель».

Развивать навыки выразительной речи

Две куклы-большая и маленькая, два комплекта цветных карандашей и бумаги

О.С.Ушакова, Развитие речи детей 3-5 лет, стр.134

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

« Разные рыбки »

Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять раннее усвоенные приемы лепки.

Игрушечные рыбки. Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова, стр.46, занятие 27

Рисование

«   Рыбки плавают

в аквариуме ». 

Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

Игрушечные рыбки разной формы и величины.Листы бумаги овальной формы (аквариум); краски акварель, цветные восковые мелки, кисти.

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.47

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 34,35

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Флажки по кол-ву детей, гимнастическая скамейка

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 46-47, с.34-35

Физкультура на прогулке 

Занятие 36

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Мешочки с песком по кол-ву детей

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №36, с.48

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на декабрь 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Цель. Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Зимние игры – забавы»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Зимние забавы

Уточнять и расширять пред-ставления детей о сезонных изменениях в природе; закреплять знание примет зимы; расширять знания детей о зимних играх и развлечениях

Иллюстрации и фотографии «Зимний пейзаж»; игрушечный снеговик, сюжетные картинки, ледянка, конверты с разрезными картинками с изображением зимних игр

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.134

ФЭМП  

«Куклы собираются в гости к гномикам»

   Способствовать развитию детей считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа 5.Совершенствовать навыки  сравнивать предметы по двум признакам величины, обозначать результаты сравнения словами: длиннее, шире, короче. Уже.

  Совершенствовать умение определять  пространственные направления от себя: вверху, внизу, слева. Справа, впереди, сзади.

ДМ: большая и маленькая куклы, длинная широкая и узкая короткая ленты.

РМ: рабочие тетради.

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.28,занятие 1

Образовательная область «Речевое развитие»

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!

Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине

Сюжетные картинки, на которых изображены игры детей в разное время года; картина «Вот это снеговик!»; иллюстрация «Зимний пейзаж»

В.В.Гербова, Занятия по развитию речи, стр.45

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация  «Вырежи и наклей какую хочешь постройку».

Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т.д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.

Полоски бумаги разных цветов размером 3*8см, квадратные листы бумаги 16*16см, ножницы, клей,кисть для клея,салфетка

Т.С.Комарова, стр.50

Рисование

«    Зимний пейзаж ».

Начинать знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать зимние деревья всей кистью и кончиком кисти. Учить рисовать контрастный зимний пейзаж, используя белую и черную гуашь. Развивать воображение, эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе.

Репродукции картин с изображением зимнего пейзажа. Голубые или серые листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки на каждого ребенка.

Д.Н.Колдина..Рисование с детьми 4-5 лет, с.22, занятие 14

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 1,2

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Платочки  по кол-ву детей, бруски 4-5 шт.,шнур.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 1-2, с.49-50

Физкультура на прогулке 

Занятие 3

Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Сооружения из снега, снежки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №3, с.50

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЗИМОВЬЕ ЗВЕРЕЙ»

Цель. Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий; воспитывать понимание того, что в природе все взаимосвязано и целесообразно; интерес к изучению природы, к наблюдению за повадками животных и птицИтоговое мероприятие: Досуг «Встреча с лесными животными».

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Жизнь диких животных зимой

Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий; воспитывать понимание того, что в природе все взаимосвязано и целесообразно; интерес к изучению природы, к наблюдению за повадками животных и птиц

Иллюстрации и фотографии с изображением диких животных, зимнего леса; загадки про животных

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №6 с.20

ФЭМП  

«Умники и умницы»

Закреплять счет в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.

  Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длиннее, короче, уже.

  Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур.

ДМ: машины, куклы (по5), 4 корзины. Шары, кубы.

РМ: круги, квадраты (по5), «ледяные дорожки», «Снежные комочки» (по5)

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.29,занятие 2

Образовательная область «Речевое развитие»

Русская народная сказка “Зимовье зверей”».

Познакомить с русской народной сказкой «Зимовье зверей», помочь оценить по-ступки героев; продолжить формировать навыки рассматривания книги; учить определять жанр произведения; подвести к пониманию образного содержания пословиц; воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки

Книга русских народных сказок, иллюстрации к сказкам,

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.47,занятие 1

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка «Уточка»

Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства.Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания.

Дымковские игрушки. Глина, доска для лепки.

Т.С.Комарова, стр.52

Рисование

Кто в каком домике живет»

Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа; учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка); рассказать детям о том, как человек заботится о животных

Иллюстрации домов; бумага формата 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (для каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по изобразительной деятельности с.49

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 3,4

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Мячи по кол-ву детей, 2 гимнастические скамейки, 4 кубика.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 3-4, с.51-52

Физкультура на прогулке 

Занятие 5

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Сооружения из снега, снежки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №5, с.52

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «СКОРО, СКОРО НОВЫЙ ГОД!»

Цель. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Итоговое мероприятие: Конкурс на лучшее оформление участка «Зима- художница»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

«Что такое Новый год»

Расширять представления детей об окружающем мире; закреплять
знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране, развивать чувство общности детей в группе, навыки сотрудничества; диалогическую речь, воображение, фантазию, самостоятельность, обогащать активный словарь, учить использовать в речи образные слова и выражения

Иллюстрации и фотографии новогоднего праздника; иллюстрации с изображением Деда Мороза и Санта-Клауса

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.119

ФЭМП  

« Чудесный мешочек »

Продолжать формировать представления о порядковом значении  числа (в пределах5), закреплять умение отвечать на вопросы «сколько?», «который по счету?», «на каком месте?».

  Познакомить с цилиндром,  различать шар и цилиндр.

  Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине..

ДМ: мешочек, шар, цилиндр.

РМ: шары, цилиндры, наборы парных предметов разного цвета и величины, большой и маленький мяч

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.30,занятие 3

Образовательная область «Речевое развитие»

«Звуковая культура речи: звук ш”».

Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

Книга русских народных сказок, иллюстрации к сказкам,

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.45

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка «Снегурочка в длинной шубке».

Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине; закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, сглаживать места скрепления

Куколка Снегурочка; глина
(пластилин), доска для лепки, стека (для каждого ребенка)

Т.С.Комарова, стр.52

Рисование

Рисование красками Снегурочки

Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, рукава расширены от плеч); закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать краску на другую по высыхании, при
украшении шубки чисто промывать кисть и осушать, промокая о тряпочку или салфетку

Игрушка – Снегурочка; прямоугольные листы бумаги разных мягких тонов, краски
(гуашь), кисти, банка с водой, салфетка (для каждого ребенка

Т.С.Комарова.Занятия по изобразительной деятельности с.51, занятие 35

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 7,8

Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

10 мячей, гимнастическая скамейка, 10 набивных мячей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду, № 7-8,стр.53-54

Физкультура на прогулке 

Занятие 9

Задачи: Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Снежки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №9, с.55

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД!»

Цель. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Елочные игрушки

Сформировать у детей представление о празднике Нового года, назначении елочных игрушек; развивать умение выделять существенные признаки игрушек – цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства, используя обследовательские действия; воспитывать бережное обращение с елочными игрушками и украшениями

Иллюстрации и фото-графии новогоднего праздника; елочные украшения в посылке

Комплексные занятия «От рожд.до школы. Сред.гр.,стр.123

ФЭМП  

Игровые упражнения

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.

  Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.

  Развивать представления о последовательности частей суток

ДМ: игрушка мишка, картинки с изображением частей суток, 2 коробки, лесенка, набор игрушек.

РМ: наборы фигур, карточки-чеки с геометрическими фигурами.

И.А.Помораева,В.А.Позина, стр.32, №4

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение и заучивание стихотворений о зиме

Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

Сюжетные картинки, на которых изображены игры детей в разное время года; картина «Зима. Игры на свежем воздухе»; иллюстрация «Зимний пейзаж»

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.42

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация на тему «Бусы на елку».

Закреплять знания детей о круглой и овальной форме; учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посредине листа

Бусы, бумажные прямоугольники и квадратики разных цветов, ниточка (№ 10) для наклеивания вырезанных бусинок, клей, кисть для клея, салфетка, ножницы (для каждого ребенка)

Т.С.Комарова, стр.53, занятие 38

Рисование

Новогодние поздравительные открытки».

Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка, изображать задуманное; закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее); воспитывать инициативу, самостоятельность; развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать
близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение

Открытки о зиме, елке, новогоднем празднике; альбомные листья, краски (гуашь), кисти, банки с водой, салфетки (для каждого ребенка)

Т.С.Комарова..Занятия по ИЗО, с.52, занятие 37

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 10-11

Задачи:  Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге;  правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнения в равновесии .

Кубики по кол-ву детей, гимнастическая скамейка.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду, № 10-11,стр.55-56

Физкультура на прогулке 

Занятие 12

Задачи: Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Снежки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №12, с.57

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на январь 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: « ПРОКАЗЫ МАТУШКИ ЗИМЫ »

Цель.  Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления детей о том, что в мороз вода превращается в лед, сосульки; лед и снег в теплом помещении тают.Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега

Итоговое мероприятие: Развлечение «Зимние игры – забавы»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

ФЭМП  

«Сон мишки»

    Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко-близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

ДМ: Две корзины

РМ: рабочие тетради, карточки с двумя окошками, шишки (на каждого ребенка), наборы геометрических фигур

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.33,занятие 1

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр.М Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Иллюстрированное издание сказки

В.В.Гербова, Занятия по развитию речи, стр.42

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка «Птичка»

Учить детей лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им..

Игрушечная птичка. Пластилин, доска для лепки, стеки

Т.С.Комарова,  стр.55, занятие 42

Рисование

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 13

Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Обручи по кол-ву детей, канат 2 шт.,кегли 5 шт.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 13, с.58

Физкультура на прогулке 

Развивать двигательную активность детей; упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; ползании на четвереньках

Бубен, музыкальное сопровождение, снежки, колокольчик, дощечки для катания с горки по числу участников

методкабинет

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ПРОКАЗЫ МАТУШКИ ЗИМЫ»

Цель. Расширять представления детей о том, что в мороз вода превращается в лед, сосульки; лед и снег в теплом помещении тают.Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега

Итоговое мероприятие: Экспериментальная деятельность с водой и льдом

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим   Почему растаяла Снегурочка?

Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

Снегурочка-кукла, емкость со снегом
для каждого ребенка, кубики льда, снежинки из бумаги, темный лист бумаги для выкладывания снежинок,белая гуашь,кисти, баночки с водой

О.А.Соломенникова, Занятия по формированию элементарных экологических представлений, стр.24

ФЭМП  

Играем с матрешками 

     Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о значении слов далеко-близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначить результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

ДМ: Постройки из строительного материала: домик,качели, песочница; 3 матрешки разной величины, музыкальные инструменты: ложки,барабан,дудочка

РМ: Круги(по 6-7 на каждого ребенка)

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.34,занятие 2

Образовательная область «Речевое развитие»

Звуковая культура речи: звук ж.  

Упражнять в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж...

Картинки со звуко ж в словах

В.В.Гербова, Занятия по развитию речи, стр.48

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

«В магазин привезли красивые пирамидки». 

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому.

Бумажные квадраты разных цветов , листы бумаги размером ½ альбомного листаножницы, клей,кисть для клея,салфетка

Т Т.С.Комарова, стр.56, занятие 43

Рисование Развесистое дерево

Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Бумага размером ½ альбомного листа, карандаши графитные 3М (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова..Занятия по ИЗО, с.56, занятие 44

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 16-17

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Мячи  по кол-ву детей, гимнастическая скамейка.,шнур

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 16-17, с.60-61

Физкультура на прогулке 

Занятие 18

Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы

Сооружения из снега, санки

Л.И.Пензулаева.,стр.61, № 18

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «КАК ЗИМУЮТ ПТИЦЫ»

Цель. Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзажи. Наблюдать за поведением птиц на улице и в уголке природы.Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу. Оказывать помощь зимующим птицам, называть их

Итоговое мероприятие: День добрых дел «Наши пернатые друзья!» (изготовление кормушек)

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим    Стайка снегирей на ветках рябины

Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами., прилетающими на участок, и подкармливать их.

Панно с изображением снегирей на заснеженных ветках рябины Видеофильм про снегирей. Картинки с изображением снегиря. Листы бумаги формата А4, краска и гуашь коричневого и красного цветов.Кисть,салфетка,баночка с водой.

О.А.Соломенникова, Занятия по формированию элементарных экологических представлений, стр.27

ФЭМП  

Строим дорожки

      Упражнять в счете звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их по убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный,короче, самый короткий, длиннее, самый длинный.. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг,квадрат, треугольник,прямоугольник..

ДМ: Металлофон, мешочек, набор геометрических фигур,веревки,физкультурные палки.

РМ: Прямоугольники (по 10 на каждого ребенка), трехполосные карточки, рули с изображением геометрических фигур

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.35,занятие 3

Образовательная область «Речевое развитие»

Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза»  

Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

Картина «Таня не боится мороза» из серии «Наша Таня» О.Соловьевой

В.В.Гербова, Занятия по развитию речи, стр.50

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка сюжетная коллективная «Прилетайте в гости» (воробушки на кормушке)

Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру. Показать возможность получения более выразительного цвета путем смешивания двух холодных цветов. Развивать чувство формы,способности к композиции.Воспитывать интерес к природе,желание помогать зимующим птицам в холодное время года..

Пластилин черного и коричневого цвета,стеки,»кормушка» как основа для коллективной композиции.

И.А.Лыкова. ИЗО в детском саду.,стр.88

Рисование  

Снегири на заснеженных ветках 

Учить детей рисовать снегирей на заснеженных ветках; строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы- строение тела и окраску. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: свободно вести кисть по ворсу,повторяя очертания силуэта. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления.

Листы бумаги голубого цвета,гуашевые краски,кисточки,салфетки,баночки с водой.

И.А.Лыкова.ИЗО в детском саду.Сред.гр. стр.90

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 19-20

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Мячи  ,косички по кол-ву детей, гимнастическая скамейка..

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 19-20, с.62-63

Физкультура на прогулке 

Занятие 21

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия, в метании снежков на дальность.

Сооружения из снега, санки

Л.И.Пензулаева.,стр.63, № 21

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЗИМНИЙ СПОРТ»

Цель Обобщить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта. Воспитывать у детей желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни. Закрепить названия зимних видов спорта; активизировать слова: конькобежец, саночник, лыжник, хоккеист, фигурист.

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение на улице

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим     Зимние виды спорта

Расширять представления о зимних видах спорта; познакомить детей с названиями спортсменов каждого зимнего вида спорта, воспитывать уважительное отношение к спорту, развивать наблюдательность, коммуникативные способности, желание заниматься спортом

Иллюстрации и фотографии спортсменов; загадки про зимние виды спорта .

методкабинет

ФЭМП  

Когда это бывает

       Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева,справаналево,направо)

ДМ: Салфетка, 10 кубиков, счетная лесенка

РМ: Рабочие тетради(с.15),красные и синие карандаши

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.36,занятие 4

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение любимых стихотворений . Заучивание стиотворения А.Барто «Я знаю ,что надо придумать»

Выяснить,какие программные стиотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

Прозрачные пластиковые пластины зеленого цвета

В.В.Гербова, Занятия по развитию речи, стр.51

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация «Автобус»

Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Цветная бумага прямоугольной формы 10*4см для корпуса автобуса, полоски бумаги 2*8см для окон, 2 черных квадрата 2,5*2,5см для колес,ножницы,клей,кисть для клея

Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.58, № 46

Рисование  

Моя зимняя шапка

Учить детей рисовать  шапку простым карандашом, закрашивать гуашью разных цветов. Развивать мышление, внимание.

Большой лист с нарисованными тремяшапками(красной, желтой и синей) и тремя парами варежек(тех же цветов). Простые карандаши, половинки альбомных листов,гуашь,кисти, баночка с водой (на каждого ребенка)

Д.Н.Колдина.Рисование с детьми 4-5 лет. стр.21

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 22-23

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Мячи  ,косички по кол-ву детей, гимнастическая скамейка..

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 22-23, с.64-65

Физкультура на прогулке 

Занятие 21

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия, в метании снежков на дальность.

Сооружения из снега, санки

Л.И.Пензулаева.,стр.63, № 21

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на февраль 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ПРОФЕССИЯ «ВОЕННЫЙ»

Цель Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине..

Итоговое мероприятие: Тематическая выставка «Рисуем вместе с папами»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Военные профессии

Познакомить детей с профессией военного; активизировать словарь дошкольников; уточнить знания о том, чем занимаются военные; развивать представления о престижности работы военного; развивать познавательные процессы; сформировать понимание того, что работа  воен-ного нужна и ответственна

Иллюстрации и фотографии с изображением танкистов,, ракет-чиков, артиллеристов, саперов, по-граничников, летчиков, десантни-ков, моряков, подводников; счетные палочки; карточки с моделями танка и корабля

методкабинет

ФЭМП  

     Продолжать упражнять в счете на ощупь в пределах 5.

Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра.Способствовать развитию   сравнивать 3 предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый широкий, уже, самый узкий.

ДМ: 3 шарфа одинаковой длины и разной ширины, 3 прямоугольника одного цвета и разной ширины.

РМ: карточки с 5 пуговицами.

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.37,занятие 1

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Описание картинок

Укреплять артикуляционный аппарат специальными упражнениями.Учить:составлять описание предмета, нарисованного на картинке, выделяя существенные признаки; четко и правильно произносить звук [щ’];

выделять звук [щ’] в словах;составлять связный рассказ по сюжетной картинке.

Картинки с изображениями разных зайчат,три щетки-зубная, обувная, одежная

О.С.Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет, стр.155, № 22

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка по замыслу 

Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество.Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал

Пластилин,доска для лепки,стека(на каждого ребенка)

Т.С.Комарова,  стр.60, занятие 67

Рисование Декоративное рисование «Укра-шение уточки» (по мотивам дымко-вских росписей

Развивать эстетическое восприятие. Продолжить знакомство с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить различать элементы дымковской росписи: круги,кольца,точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.

Дымковская уточка,, образец педагогического рисунка, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, мольберт, листы бумага с контуром утки.

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.66, №58

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 25-26

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. В равновесии; повторить задание в прыжках..

Кегли 10шт., гимнастическая скамейка.бруски 8-10 шт.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 25-26, с.66-67

Физкультура на прогулке 

Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Кегли, санки

Л.И.Пензулаева.,стр.68, № 27

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ГЕРОИ-БОГАТЫРИ»

Цель Приобщать детей к русской истории через знакомство с былинами о богатырях русских. Воспитывать любовь к Родине..

Итоговое мероприятие: Экскурсия в детскую библиотеку

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Герои-богатыри земли русской

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской; оживить представление о былине, былинных героях – Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче; вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях; познакомить детей с оружием богатырей; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать

Иллюстрации и фото-графии богатырей Древней Руси; репро-дукция картины В. М. Васнецова «Богатыри»; аудиозапись песни А. Пахмутовой «Богатырская наша сила»; карточки с изображением оружия богатырей (меч, булава, кистень и т. д.); шлем, палки гимнастические

методкабинет

ФЭМП  

      Способствовать развитию  детей  считать движения в пределах 5.

  Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

  Совершенствовать в умении сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

ДМ: числовые карточки с кружками (1-5), 4 мяча разного размера.

РМ: ленты разной ширины одинаковой длины (по5), наборы игрушек..

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.39,занятие 2

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Звуковая культура речи: звук ч

Объяснить детям, как правильно призносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

Рабочая тетрадь

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.53, № 2

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация “Летящие самолеты”
(коллективная композиция).

Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать; закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы; вызывать радость от созданной всеми вместе картины

Игрушечный самолет; бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка

Т.С.Комарова,  стр.64, №54

Рисование 

 Украсим полоску флажками 

Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.

Альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали, цветные карандаши.

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.62, №51

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 28-29

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами

Обручи 10шт., кегли 10 шт.,мячи на каждого ребенка

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 28-29, с.68-69

Физкультура на прогулке  

Занятие 30

Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками.

санки

Л.И.Пензулаева.,стр.69, № 30

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «НАША АРМИЯ»

Цель Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность; о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск ( пехота, морские, воздушные, танковые войска), Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам отечества

Итоговое мероприятие: Утренник, посвященный 23 февраля «Дошколята-бравые ребята»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Наша армия

Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Тексты рассказов «Шапка не велит» А. Митяева или «Дозор» З. Александровой («Наша Родина».М.: Просвещение, 1984). Иллюстрации по теме; головные уборы: бескозырка, шлем танкиста, пилотка, фуражки военного летчика, пограничника; коробка, модели военной техники и фигурки военных разных родов войск для макета «Армия России».

О.В. Дыбина

Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №12 с.27

ФЭМП

Способствовать развитию   воспроизводить указанное количество движений (до5).

  Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

  Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

ДМ: числовые карточки, сюжетные карточки с изображением частей суток.

РМ: наборы кругов, квадратов, прямоугольников.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №3, с.40

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи Составление рассказов по картине «На полянке».

Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Картина «На полянке»

В.В. Гербова Занятия по развития речи

№3.с.55

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

"Девочка пляшет"

Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

Иллюстрации с изображением танцующей девочки. Гуашь, белая бумага размером 1/2 альбомного листа, кисти (фломастеры, цветные мелки), банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.64

Лепка.

Лепка по замыслу

Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество.Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал

Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.67

Образовательная область «Физическое развитие»

«Физическое развитие»

Физкультура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Мячи по кол-ву детей, гимнастическая скамейка.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №31, с.70

«Физическое развитие»

Физкультура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Мячи по кол-ву детей, гимнастическая скамейка, 10 мешочков с песком.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №32, с.71

«Физическое развитие»

Физкультура на прогулке

Задачи: Упражнять детей в метании снежков на дальность, в ходьбе змейкой между предметами.

Кегли, снежки.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №33, с.71

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «8 МАРТА -ЖЕНСКИЙ ПРАЗДНИК»

Цель Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке; побуждать детей рассказывать о своих мамах, бабушках; привлекать к изготовлению подарков  маме, бабушке, воспитателям

Итоговое мероприятие: Аппликация  «Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке(для украшения группы к празднику 8 Марта)»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Посадка лука.

Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло, свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Кукла Незнайка, расписной сундучок, материал для посадки лука.

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №12.с.33

ФЭМП

Закреплять умение воспроизводить указанное количество движений (до5).

Способствовать развитию  двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

  Упражнять в умении составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

ДМ: игрушка, 4 корзинки.

РМ: наборы игрушек, числовые карточки, наборы геометрических фигур.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №4, с.41

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи  Урок вежливости 

рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

Игрушка медвежонок.

В.В. Гербова Занятия по развития речи

№4. С.56

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

"Укрась свои игрушки"

Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.

Альбомные листы, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.66

Аппликация

Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке(для украшения группы к празднику 8 Марта

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Иллюстрации с изображением красивых цветов. Бумага белая, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности с.67

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Гимнастические палки по кол-ву детей, гимнастическая скамейка.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №34, с71

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Гимнастические палки по кол-ву детей, гимнастическая скамейка.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №35, с.72

Физкультура на прогулке

развивать ловкость и глазомер при метании снежков; повторить игровые упражнения.

Снежки или маленькие мячи.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду №36, с.73

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на март 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «МАМИН ПРАЗДНИК»

Цель Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке; побуждать детей рассказывать о своих мамах, бабушках; привлекать к изготовлению подарков  маме, бабушке, воспитателям

Итоговое мероприятие: Утренник, посвящённый мамам «Добрые, любимые, родные!»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

В мире пластмассы

Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Небольшие пластмассовые предметы (игрушки, пуговицы, прищепки), пластмассовый стакан, палочки.

О.В. Дыбина.Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №13 с.40)

ФЭМП  

Закреплять умение двигаться в заданном направлении.

  Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов.

Способствовать развитию  сравнивать предметы по размеру (до5), раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький.

№1, с.42

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1 с.42

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Готовимся встречать весну и Международный женский день

Познакомить детей со стихотворением А.Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Иллюстрация на тему «Весна»

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.59, № 1

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду (коллективная работа)

Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество.Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал

Пластилин,доска для лепки,стека(на каждого ребенка)

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.68, № 62 )

Рисование  

Расцвели красивые цветы

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте

Бумага для рисования желтого и зеленоватого тона размером 1/2 альбомного листа, краски гуашь разных цветов, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.68, №61

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 1, 2

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

5 кубиков, 2 шнура

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 1-2, с.73-74

Физкультура на прогулке 

развивать ловкость и глазомер при метании в цель. Упражнять в беге закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

10 кеглей, 5 мячей

Л.И.Пензулаева., стр.74, № 3

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ВОТ И ЗАКОНЧИЛАСЬ ЗИМА, ВЕСНА СПЕШИТ К НАМ В ГОСТИ»

Цель Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.

Итоговое мероприятие: Фольклорно – спортивный праздник «Широкая Масленица»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Мир комнатных растений

Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении.  Способствовать развитию  различать комнатные растения по внешнему виду.

Комнатные растения: фиалка. Герань, бегония, бальзамин, аспидистра, фикус

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №13,с.35

ФЭМП  

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от размера предметов.

  Совершенствовать в умении детей сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий.

  Развивать мышление, внимание, память.

ДМ: 4 куклы, большие и маленькие тарелки (по4).

РМ: рабочие тетради...

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.44,занятие 2

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Звуковая культура речи: звуки Щ-Ч

Упражнять детей в правильном произнесении звука Щ и дифференциации звуков Щ-Ч.

Рабочая тетрадь

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.60, № 2

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

Козленочек

Учить лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки:-раскатывание между ладонями;

 прикрепление частей к вылепленному туловищу; сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п. Способствовать приобретению и накоплению сенсомоторного опыта

Игрушечный козлик. Пластилин, доска для лепки, стека.

Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.73, № 66

Рисование

  Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок

Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы с кистью и красками.

Игрушечный козленок. Листы бумаги формата А4 зеленого тона, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка.

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.73, №67

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 4-5

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную

Обручи по кол-ву детей, 5 мячей, стойка со шнуром..

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 4-5,  с.75-76

Физкультура на прогулке  

Занятие № 6

упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 мин., в чередовании с ходьбой.

Мячи по кол-ву детей.

Л.И.Пензулаева.,стр.77, № 6

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ НАРОДОВ РОССИИ»

Цель Знакомство детей с народными традициями и обычаями. Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Про должение знакомства с на родными песнями, плясками. Расширение представлний о разнообразии народного искусства, художественных промыслов. Воспиание интереса к искусству родного края; любви и бережного отношения к произведениям искусства.

Итоговое мероприятие: Досуг «Любимые народные игры»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

В гости к хозяйке луга 

Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе.  Способствовать развитию детей   отгадывать загадки о насекомых.

Картинки с изображением насекомых.

О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений №14,с.38

ФЭМП

Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (до5).

  Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий.

  Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар..

ДМ: 10 цветочков, 2 корзины, наборы шаров и кубов разного размера.

РМ: елочки и домики разной высоты (по5)

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.45,занятие 3

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи  Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко»

Бобовое зернышко.

Иллюстрации к сказке.

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.61, № 3

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Как мы играли в подвижную игру "Бездомный заяц

Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям..

Листы бумаги формата А4 светло-зеленого, светло-желтого или серого цвета; краски гуашь белого или светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.75,  № 69

Лепка.

Мисочка

Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые – вдавливания и оттягивания краев, уравнивания их пальцами.

Пластилин, доска для лепки, стека

Т Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.стр.70, № 63

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура

Занятие № 7-8

Упражнять детей в ходьбе и бегу по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания4 повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Гимнастическая скамейка, мячи по кол-ву детей, 5 кубиков.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 7-8, с.77-78

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами4 в прыжках на одной ноге (правой и левой попеременно).

2 шнура, 5 кубиков .

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду  стр.78, № 9

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЛЮБЛЮ СВОЙ КРАЙ РОДНОЙ»

Цель Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края; познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных родного края; формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять ее; развивать интерес к изучению родного края.

 Итоговое мероприятие: ООД по познавательному развитию «Знакомство с профессией пчеловода»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Знакомство с трудом пчеловода

Дать первоначальные представления о прфессии пчеловода. Расширять представления о пчелах,их образе жизни.Развивать интерес к труду пчеловода.Воспитывать уважение к профессии взрослых, бережное отношение к насекомым (пчелам)

Макет улья,пчела-игрушка, соты, дымарь, костюм пчеловода

Р. Х. Гасанова «Я Родину свою хочу познать» 

ФЭМП

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (до5).

  Познакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

  Упражнять детей в умении двигаться в заданном направлении

ДМ: 4 игрушки, шар, цилиндр.

РМ: 2п карточки, 5 бабочек, поднос. №4, с.46

И.А.Помораева. В.А.Позина. Занятия по ФЭМП. Сред.гр.,стр.40,занятие 3

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи   Составление рассказов по картине «Кошка с котятами».

Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину..

Картина «Кошка с котятами».

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.62, № 4

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Украсим платьице кукле

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение 

Вырезанные из белой или цветной бумаги платья; краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.72, № 65

Аппликация

Пчелка из бумаги

Учить аккуратно вырезать детали изделия и склеивать, развивать  внимание, аккуратность.

Иллюстрации с изображением красивых цветов. Бумага белая, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка

Комплексные занятия, стр.202

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура

Занятие № 10-11

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

Флажки по кол-ву детей, гимнастическая скамья, доска, 6 шнуров.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 10-11, с.79-80

Физкультура на прогулке

 Занятие № 12

Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Мячи по кол-ву детей.

Л.И.Пензулаева.,стр.80, № 12

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на апрель 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ»

Цель Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.); продолжать знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки, заклички); использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности;

Итоговое мероприятие: Выставка народной игрушки

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Путешествие в прошлое кресла

Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет,стул,кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части.ю форма)

Предметные картинки: камень, бревно, пень, скамейка, табурет, стул..

О.В. Дыбина.Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №15 с.43)

ФЭМП  

Упражнять в умении видеть равные группы предметов при разном их расположении (до5).

  Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом.

  Совершенствовать представления о пространственных отношениях, выраженных словами: далеко-близко

ДМ: строительный материал.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1 с.47

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Чтение детям сказки Д.Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара..

Хрестоматия для детей 4-5 лет

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.63, № 1

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

Мисочки для трех медведей

Учить детей лепить предметы одинаковой ф ормы, но разной величины Упражнять в  лепке мисочек..  Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и  сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке.

3 игрушечных медведя (разной величины). Пластилин, доска для лепки, стеки.

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.77, № 72 )

Рисование  

Сказочный домик – теремок

Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

Цветные карандаши (или мелки), квадратные листы бумаги, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.76, № 71

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 13-14

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.

Мешочки на каждого ребенка, бруски-5-6шт..

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 13-14 с.81-82

Физкультура на прогулке 

Занятие 15

Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами.

10 кеглей, 5 мячей

Л.И.Пензулаева., стр.83, № 15

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ПОЛЮБУЙСЯ, ВЕСНА НАСТУПИЛА»

Цель Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые.Рассказывать детям о том, что весной зацветают многие комнатные растения

Итоговое мероприятие: Интегрированная тематическая деятельность. Опыт «Фонтанчики».

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Экологическая тропа весной

Расширять представления детей  о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Объекты экологической тропы: береза, клумба, скворечник на дереве, кормушка для птиц, пень.

О.А.Соломенникова. Занятия по формированию элементарных экологических представлений, стр.44, № 16 

ФЭМП  

Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5.

  Совершенствовать умение сравнивать предметы по размеру (до5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

  Упражнять в умении устанавливать последовательность частей суток.

ДМ: карточки с изображением паровозика и вагончиков, круги разного цвета.

РМ: шарики и флажки разного цвета и размера (по5)

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №2 с.48

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Звуковая культура речи: звуки л, ль

Упражнять в четком произнесении звука л(в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль..

Игрушечный щенок

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.63, № 2

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация  Вырежи и наклей что захочешь

Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов.ю мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Цветная бумага и белая бумага размером ½ альбомного листа, кисти, банка с водой, салфетка.

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.79, № 76 )

Рисование  

Твоя любимая кукла

Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки; закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину; продолжать учить рисовать крупно, во весь лист; упражнять в рисовании, закрашивании; продолжать учить рас-сматривать рисунки, обосновывать свой
выбор

Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (12 цветов), цветные восковые мелки или фломастеры (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.79, № 77

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 16-17

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места

Кегли  по кол-ву детей, шнур, мешочки, 2 обруча

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 16-17, с.83-84

Физкультура на прогулке 

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Дуга, бруски 5-6 шт

Л.И.Пензулаева., стр.85, № 18

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «УВИДЕЛ СКВОРЦА – ВЕСНА У КРЫЛЬЦА»

Цель Закрепление и расширение знаний детей о перелетных птицах и представлений детей о весенних изменениях в неживой природе; уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах; формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания;

Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у весны»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Птицы вернулись из теплых стран

Закрепление и расширение знаний детей о перелетных птицах и пред-ставлений детей о весенних изменениях в неживой природе; уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах; формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания; совершенствовать диалогическую форму речи; продолжать учить высказывать собственные суждения

Фотографии перелетных птиц, гнезд; иллюстрации природы весной .

Комплексные занятия с.191

ФЭМП  

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5).

Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.

Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

РМ: Мешочки с разным количеством шариков, числовые карточки с разным количеством кругов, карточки с изображением геометрических фигур.

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №3 с.50

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить»

Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение .

Иллюстрация на тему «Весна»

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.67, № 4

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

 Барашек

Познакомить детей с филимоновскими игрушками. Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие нарядные полоски. Вызвать желание слепить такую игрушку.

Барашек,  Пластилин, доска для лепки, стеки.

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.78, № 74 )

Рисование  

Мое любимое солнышко

Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений

Квадратные листы бумаги (20*20), краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.78, № 75

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 13-14

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках. развивать внимательность, умение соблюдать правила игры.

Мешочки на каждого ребенка, бруски-5-6шт..доска

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 13-14, с.81-82

Физкультура на прогулке  

Занятие 21

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер..

10 кеглей, 5 обручей.

Л.И.Пензулаева.,  стр.86, № 21

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: « ВЕСЕННИЙ САД И ОГОРОД »

Цель  Формировать представления детей о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде. Учить наблюдать за посадкой и всходами семян. Привлекать детей к работам в огороде и цветниках

Итоговое мероприятие:  Посадка лука, цветов (с участием родителей)

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Мое село

Продолжать закреплять знания детей о названии родного села, знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили село, очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свое село.

Фотографии родного села

О.В. . Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №16 с.46

ФЭМП  

Закреплять умение двигаться в заданном направлении.

  Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов.

Способствовать развитию  сравнивать предметы по размеру (до5), раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький.

№1, с.42

И .А. Помораева,В.А. Позина Занятия по ФЭМП №1 с.42

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками

Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление..

Картинки-матрицы

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи.,  стр.65, № 3

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация  Строим дом

Учить детей составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном накоеивании. Развивать творчество, образное восприяиме, воображение.

Лист тонированной голубой бумаги размером ½, заготовка белая 8*10, полоска красная 2,5*12, 3 желтых полоски 1,5*4, полоска зеленая 2*15, ножницы, клей, кисть, салфетка.

  А.Н.Малышева, Н.В.Ермолаева . Аппликация в д/с.,стр.36, № 8

Рисование  

Дом, в котором ты живешь 

Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним

Светло-серая бумага, гуашь мягких оттенков и для дополнений-коричневая, зеленая, желтая, , кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО.  стр.81, № 79

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 22-23

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Косички по кол-ву детей, 2 доски , 5 обручей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 22-23, с.87-88,

Физкультура на прогулке 

упражнять детей в ходьбе и беге между предметами4 в равновесии; перебрасывании мяча.

6 кубиков, 4 шнура, 10 мячей, шнур.

Л.И.Пензулаева.,  стр.88, № 24

Перспективно-тематическое планирование  образовательной  деятельности

с детьми средней  группы на май 2018-2019 учебный год

ПЕРВАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЭТОТ СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Цель Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны; расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников;

Итоговое мероприятие: Утренник «День Победы».

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Этот славный День Победы

Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны; расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников; закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности

Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, кинопроектор, экран, указка, «Фронтовое письмо»

Комплексные занятия по прогр.»От рождения до школы»,стр.224

ФЭМП  

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

День Победы

Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т.Белозерова «Праздние Победы»

Хрестоматия для детей 4-5 лет

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.65, № 3

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

 

Рисование  

Нарисуй картинку про весну

Учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображения на листе. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть.ю осушить ее, набирать краску на кисть по мере надобности)

Лист бумаги формата А4, краски гуашь 7-8 цветов, кисти, банка с водой, салфетки

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.85, № 85

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие25-26

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры, повторить прыжки в длину с места.

Косички 5-6 шт.,  2 доски .

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 25-26 с.89-90

Физкультура на прогулке 

ВТОРАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЛЕТНИЕ ВИДЫ СПОРТА»

Цель Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с летними видами спорта; учить детей узнавать и называть летние виды спорта

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Мы со спортом дружим – спорт нам очень нужен»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

История одежды

Побудить детей ориентироваться в прошлом одежды; познакомить детей с процессом изменения и преобразования одежды; закрепить знания о моделях одежды; уточнить знания детей об отношении к одежде; познакомить детей с историей пуговиц; рас-сказать об их видах, развивать внимание, мелкую моторику рук; учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру

Пуговицы разной формы, цвета, куклы в одежде

разных эпох, мультфильм об истории пуговицы

О.В. . Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №17 с.48

ФЭМП  

Повторение.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Звуковая культура речи: звуки Р, РЬ.

Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука Р (изолированно, в чистоговорках, в словах)..

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.69, № 2

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация   Птичка клюет зернышки из блюдечка 

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления).

Игрушечная птичка. Глина, доска для лепки (на каждого ребенка).

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.82 )

Рисование  

Самолеты летят сквозь облака

.Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам

Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.84, № 84

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 28,29

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Кубики по кол-ву детей, шнур,10 мячей.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 28-29, с.90-91

Физкультура на прогулке 

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Дуга, бруски 5-6 шт

Л.И.Пензулаева., стр.85, № 18

ТРЕТЬЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Цель. Закреплять знания детей о диких и домашних животных; формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия; расширять кругозор и активизировать словарный запас детей через ознакомление с новыми животными;

Итоговое мероприятие: Викторина «В мире животных»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Наш любимый плотник

Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, ремонтирует игровое оборудование на участке.) Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду

Новые игрушки — куклы Машенька и Андрейка, клоун Матвей, медвежонок Топтыжка; игровой модуль для сюжетно-ролевой игры «Семья»; мебель в группе, нуждающаяся в мелком ремонте (стульчики, стол, тумбочка и т. Д.); дощечки разной длины, брусочки, кубики (по количеству детей). Ящик с инструментами плотника; схемы-образцы для сборки игрушечной мебели, мольберт, картинка-путаница.

О.В. Дыбина.Занятия по ознакомлению с окружающим миром  №18 с.39

ФЭМП  

Повторение. Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Литературный калейдоскоп

Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи., стр.71, № 4

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

 Волшебный сад

Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие, воображение.

Бумага цветная, золотая и серебряная, большой лист бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка.

 (Т.С.Комарова. Занятия по ИЗО.,стр.85, № 86 )

Рисование  

Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками

Вырезанные воспитателем из бумаги перья (длина 15 см) с обозначенной карандашом средней линией, фломастеры, жирная пастель, цветные восковые мелки, краски, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО. стр.87, № 89

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 31,32

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен. Беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.

6 шнуров, гимнастические палки по кол-ву детей, скамейка, 10 мешочков.

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 31-32, с.92-93

Физкультура на прогулке  

Занятие 33

Упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

10 кубиков, мячи по кол-ву детей

Л.И.Пензулаева.,  стр.93, № 33

ЧЕТВЕРТАЯ  НЕДЕЛЯ

Группа: средняя       Тема: «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

Цель. Расширять представления о летних изменениях в природе: жарко, яркое солнце, цветут растения, люди купаются, летают бабочки, появляются птенцы в гнездах. Дать элементарные знания о садовых и огородных растениях. Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи и ягоды.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Здравствуй,лето!»

Образовательная область «Познавательное развитие»

0знакомление с окружающим  

Диагностические задания

О.В. . Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром

ФЭМП  

Повторение. Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие речи.

Прощание с подготовишками

Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.

Подарки для выпускников.

В.В.Гербова. Занятия по развитию речи.,  стр.70, № 3

 Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

 Как мы играли в подвижную игру "Прилет птиц»

Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки.

Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Т.С.Комарова.,стр.86

Рисование  

Нарисуй какую хочешь картинку

Учить детей задумывать содержание рисунка, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Светло-серая бумага, гуашь мягких оттенков и для дополнений-коричневая, зеленая, желтая, , кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т.С.Комарова.Занятия по ИЗО.  стр.86, № 87

Образовательная область «Физическое развитие»

Физкультура  Занятие 34-35

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках

Мячи по кол-ву детей, скамейка, 5 мешочков, шнур

Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду № 34-35, с.93-94

Физкультура на прогулке 

Занятие 36

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча; повторить игры с мячом, прыжками и бегом

10 мячей, 6 шнуров .

Л.И.Пензулаева.,  стр.94, № 36


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективное тематическое планирование по теме:" Организация работы с детьми по ознакомлению с историей русского северного костюма."

В работе указаны цели, условия реализации задач, организация работы с родителями и непосредственно само содержание....

Перспективное тематическое планирование с детьми 16-17 год

Развитие творческих способностей через нетрадиционные техники рисования...

Перспективное тематическое планирование с детьми 18-19 год

Развитие творческих способностей через нетрадиционные техники рисования старшая группа...

Перспективное тематическое планирование с детьми 19-20 год

Развитие твлрческих способностей детей  через использование  нетрадиционных техник рисования .Подготовительная группа...

Перспективное тематическое планирование с детьми 20-21 год

Развитие твлрческих способностей детей  через использование  нетрадиционных техник рисования .Средняя группа...

Перспективное тематическое планирование с детьми 21-22 год

Развитие твлрческих способностей детей  через использование  нетрадиционных техник рисования .Старшая группа...

Перспективное тематическое планирование с детьми 22-23 год

Развитие твлрческих способностей детей  через использование  нетрадиционных техник рисования .Подготовительная группа...