Проектная работа по социализации "Мама, папа, я-здоровая семья"
проект (младшая группа)

Проектная деятельность в младшей группе «Светлячки»

на 2014 – 2015 уч. год

Тема проекта:

«Мама, папа и я – здоровая семья!»

Тип проекта – творческий

По количеству участников: коллективный

По направленности: предметный

по контингенту участников: смешанный (дети, родители, педагоги)

по продолжительности: средней продолжительности

Цель:

Формировать положительное отношение детей к чистоте, обучать ребенка заботиться о своём здоровье и безопасности. Воспитывать у детей навыки личной и общественной гигиены, способствовать правильному поведению в быту.

План работы над проектом:

1. Чтение книг:

• К. Чуковский «Доктор Айболит»
• К. Чуковский «Мойдодыр»
• А. Барто «Девочка чумазая»
• К. Чуковский «Федорино горе»
• Ю. Тувим «Овощи»
• Е. Пермяк «Про нос и язык»
• К. Кузнецов «Замарашка»

2. Творческие задания для родителей:

• оформить папку-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
• «Собери пословицы о здоровье»
• подобрать стихи и загадки о средствах личной гигиены «твои друзья»
• «Дружи с водой» с подбором иллюстраций с животными, как они умываются и чистят своё тело.
• «загадки об овощах и фруктах с иллюстрациями»
• «Витамины и полезные продукты»
• изготовление д/и «Сделаем куклам разные прически»
• Изготовление д/и «Аптечка». Что в аптечке у врача?
• Изготовление д/и «Назови вид спорта»: подобрать иллюстрации видов спорта.
• Изготовление коллекций: «Носовые платки», «Зубные щетки»,

«Этикетки от мыла», «Расчески», «Этикетки от шампуня», «Зубные пасты» и т.п.

• оформить фоторепортаж «Наш режим выходного дня»

3. Экскурсии:

• в медицинский кабинет;
• в прачечную детского сада;
• в аптеку;
• в продовольственный магазин.

4. Сюжетно-ролевые игры:

• «Больница», «Ветеринарная лечебница». (Закрепить знания о  профессиональных действиях медицинских работников, воспитывать уважение к их труду. Объяснить действия пациентов. Учить объединяться в игре, распределять роли).
• «Парикмахерокая»
• «Магазин продуктов»
• «Семья»
• «Аптека»

5. Чтение и разучивание стихотворений из книг: «Лучшая книга малышам», «Большая книга правил поведения»:

• «Учимся чистить зубки»
• М. Манакова «Надо, надо умываться»
• Н. Мигунова «Аккуратным надо быть», «Почему надо чистить зубки»
• Н. Никитина «На зарядку становись!»
• «Соблюдаем чистоту»
• «Перед едой мой руки с мылом»
• «Не ходи в мокрой одежде»
• «Береги игрушки»
• «На прогулке не пачкайся
• «Старайся выглядеть опрятно»

6. Чтение сказок:

• Про больные зубы. («Чудо – чадо» №2ОКТЯБРЬ)
• Про то, как одежда обиделась. («Чудо – чадо» № 1 сентябрь)

7. Развлечения:

• «Доктор Айболит» (с.18-20 Голицина Н.С., Шумилова И. М. «Воспитание основ здорового образа»)
• инсценирование пьесы С. Преображенского «Мишка болен» (с. 20-23)
• досуг «Волк и семеро козлят» (с. 24-30)

8. Занятия:

• «Фрукты полезны взрослым и детям»
• «Чтобы быть здоровыми»
• «Витамины и полезные продукты»
• «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»
• «Айболит в гостях у детей»

Организация деятельности в ходе выполнения проекта (перспективный план по месяцам со сроками)

Продукт проекта:

• Д/и «Такие разные прически»
• Коллекции «Упаковки от зубных паст»,  «Тюбики от шампуней», «Такие разные щетки»
• Папка-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
• Альбом «Дружи с водой»
• Д/и «Аптечка»
• Д/и «Назови вид спорта»
• Альбом «Витамины и полезные продукты»
• Альбом фоторепортажей «Наш режим выходного дня» от каждой семьи
• Оформление презентации о ходе выполнения проекта к итоговому педсовету

Дальнейшее использование результата проекта:

Использование игр для развития воображения детей, эстетического восприятия, желания выглядеть опрятно, прививать любовь к чистоте. Использование фоторепортажей для рассказов детей о своей семье, как рефлексия о проведенных выходных.

Продолжение данной темы будет в средней группе о здоровом и вкусном питании: «Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку!» или «Если есть всё будешь, всего добудешь!»

Проектная деятельность в младшей группе «Светлячки»

на 2014 – 2015 уч. год

Тема проекта:

«Мама, папа и я – здоровая семья!»

Тип проекта – творческий

По количеству участников: коллективный

По направленности: предметный

по контингенту участников: смешанный (дети, родители, педагоги)

по продолжительности: средней продолжительности

Цель:

Формировать положительное отношение детей к чистоте, обучать ребенка заботиться о своём здоровье и безопасности. Воспитывать у детей навыки личной и общественной гигиены, способствовать правильному поведению в быту.

План работы над проектом:

1. Чтение книг:

• К. Чуковский «Доктор Айболит»
• К. Чуковский «Мойдодыр»
• А. Барто «Девочка чумазая»
• К. Чуковский «Федорино горе»
• Ю. Тувим «Овощи»
• Е. Пермяк «Про нос и язык»
• К. Кузнецов «Замарашка»

2. Творческие задания для родителей:

• оформить папку-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
• «Собери пословицы о здоровье»
• подобрать стихи и загадки о средствах личной гигиены «твои друзья»
• «Дружи с водой» с подбором иллюстраций с животными, как они умываются и чистят своё тело.
• «загадки об овощах и фруктах с иллюстрациями»
• «Витамины и полезные продукты»
• изготовление д/и «Сделаем куклам разные прически»
• Изготовление д/и «Аптечка». Что в аптечке у врача?
• Изготовление д/и «Назови вид спорта»: подобрать иллюстрации видов спорта.
• Изготовление коллекций: «Носовые платки», «Зубные щетки»,

«Этикетки от мыла», «Расчески», «Этикетки от шампуня», «Зубные пасты» и т.п.

• оформить фоторепортаж «Наш режим выходного дня»

3. Экскурсии:

• в медицинский кабинет;
• в прачечную детского сада;
• в аптеку;
• в продовольственный магазин.

4. Сюжетно-ролевые игры:

• «Больница», «Ветеринарная лечебница». (Закрепить знания о  профессиональных действиях медицинских работников, воспитывать уважение к их труду. Объяснить действия пациентов. Учить объединяться в игре, распределять роли).
• «Парикмахерокая»
• «Магазин продуктов»
• «Семья»
• «Аптека»

5. Чтение и разучивание стихотворений из книг: «Лучшая книга малышам», «Большая книга правил поведения»:

• «Учимся чистить зубки»
• М. Манакова «Надо, надо умываться»
• Н. Мигунова «Аккуратным надо быть», «Почему надо чистить зубки»
• Н. Никитина «На зарядку становись!»
• «Соблюдаем чистоту»
• «Перед едой мой руки с мылом»
• «Не ходи в мокрой одежде»
• «Береги игрушки»
• «На прогулке не пачкайся
• «Старайся выглядеть опрятно»

6. Чтение сказок:

• Про больные зубы. («Чудо – чадо» №2ОКТЯБРЬ)
• Про то, как одежда обиделась. («Чудо – чадо» № 1 сентябрь)

7. Развлечения:

• «Доктор Айболит» (с.18-20 Голицина Н.С., Шумилова И. М. «Воспитание основ здорового образа»)
• инсценирование пьесы С. Преображенского «Мишка болен» (с. 20-23)
• досуг «Волк и семеро козлят» (с. 24-30)

8. Занятия:

• «Фрукты полезны взрослым и детям»
• «Чтобы быть здоровыми»
• «Витамины и полезные продукты»
• «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»
• «Айболит в гостях у детей»

Организация деятельности в ходе выполнения проекта (перспективный план по месяцам со сроками)

Продукт проекта:

• Д/и «Такие разные прически»
• Коллекции «Упаковки от зубных паст»,  «Тюбики от шампуней», «Такие разные щетки»
• Папка-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
• Альбом «Дружи с водой»
• Д/и «Аптечка»
• Д/и «Назови вид спорта»
• Альбом «Витамины и полезные продукты»
• Альбом фоторепортажей «Наш режим выходного дня» от каждой семьи
• Оформление презентации о ходе выполнения проекта к итоговому педсовету

Дальнейшее использование результата проекта:

Использование игр для развития воображения детей, эстетического восприятия, желания выглядеть опрятно, прививать любовь к чистоте. Использование фоторепортажей для рассказов детей о своей семье, как рефлексия о проведенных выходных.

Продолжение данной темы будет в средней группе о здоровом и вкусном питании: «Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку!» или «Если есть всё будешь, всего добудешь!»