Долгосрочный проект "Традиции русского народа"
проект (старшая группа)

2- этап – основной (практический)

Комплексно-тематическое планирование

Сентябрь 
1. Диагностика знаний детей о духовно-нравственных ценностях.
2.Организовать экскурсию в библиотеку

3.  Изготовление папок.подбор альбомов: «Народные праздники»,картотека «Русские народные игры», «Малый фольклор», «Персонажи русских сказок», «Русская народная одежда», «Русский головной убор», «Народная игрушка», «Любимая сказка», «Гжель», «Хохлома».»Мордовский орнамент»                                                                                                                сентябрь-январь                                                                         

4 Беседа о первом осеннем месяце, его особенностях и приметах. Чтение заклички «Восенушка - осень».

5. Учимся быть вежливыми. Этические беседы: «Всё начинается со слова «здравствуй», «Вежливая просьба», «Ещё один секрет вежливости»

 Октябрь

1. Беседа о характерных приметах октября. Рассказ о народном празднике Покрове. «Октябрь - грязник – ни колеса, ни полоза не любит».

2. Конкурс совместное творчество родителей и детей «Чудесные превращения»

3.Беседа «Откуда хлеб берётся»

4.Подвижные игры «Ловушки», «Салки», «Горелки»,«Встречные перебежки» в теч. года 

Хороводная игра «Плетень» ; «Кто дальше прокатит яичко»

5.«Доброта и забота»Дидактическое упражнение «Добрые слова дедушке и бабушке».Продуктивная деятельность «Подарки пожилым людям»

Ноябрь

1.Проведение комплексно-тематического занятия  «Посуда вчера и сегодня»;

2. «Синичкин день». Рассказ о праздниках Синичкин день и Кузьминки.

3. «День единения - день богатырской славы».Чтение отрывка из былины о богатыре. Рассматривание иллюстраций и обсуждение содержания.

4. Знакомство с пословицами «Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром», «Добро созидает, а зло разрушает», «Всё, что мы делаем, возвращается к нам и к близким людям». «Правда любит свет, а ложь тьму».

Декабрь

1.Папка- передвижка о русских календарных обрядовых праздниках.

Беседа «Русские народных игры – забавы» рассматривание иллюстраций

2. «Золотая хохлома». Знакомство детей с хохломской росписью.

Рассказ воспитателя о традициях золотой росписи («кудрина», «травка» и т.п.).

3. Беседа «Как я поздравлю свою семью с праздником».

4.Организация конкурса творческих работ «Новогодние игрушки».

5.Изобразительная деятельность на тему: «Нарисуй Новогоднюю сказку».

6.В теч.года чтение. Эстонская народная сказка «Каждый своё получил», К. Паустовский «Тёплый хлеб». С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Добрые истории для маленьких детей».

Чтение Катаева В. «Цветик-семицветик»

Поляков П. «О трудолюбии». Чтение сказки К. Одоевского «Мороз Иванович», Ш. Перро «Фея». Чтение рассказов: Л. Толстой «Лгун», В. Носов «Карасик», В. Осеева «Что легче».Чтение сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок», рассказ И. Туричин «Человек заболел».

Январь

1. Беседа о приметах января(приметы ,пословицы, поговорки).

2. Чтение и обсуждение литературных произведений о Рождестве, разучивание стихов.»  Беседа «Что такое коляда?»

3. Развлечение «Праздник Рождества».

4. Занятие по ручному труду на тему: «Ангел», «Рождественские открытки».
5. Выставка детских работ «Рождественская открытка».

Февраль

1 Беседы и рассматривание иллюстраций о защитниках нашей Родины.

Чтение и обсуждение В.А. Сухомлинского «Это Родина», «Отцовское завещание», Заповедь дедушки».

Изготовление открыток

для пап и дедушек «Самолет» и «Корабль».

2.Чтение с последующим обсуждением литературных произведений о зиме, весне.

3. Консультация для родителей: «Развитие речевой деятельности дошкольников посредством устного народного творчества».

4. «Государственные символы России: флаг, герб, гимн» Рассматривание российской символики. Слушание гимна РФ.Рассказ воспитателя.

Март

1.Проведение комплексно-тематических занятий:  «При солнышке – тепло, при матушке – добро»

2. Составление рассказа из опыта «Здравствуй, мамочка моя».

— Дидактические игры: «Подбери словечко» (Мама, она какая? прилагательные).

Сюжетно-ролевые игры: «Мама — парикмахер», «Мама – врач», «Семья».

Изготовление поздравительной открытки «Подарки для мам и бабушек»

Беседа «Что за праздник, Масленица?»

Заучивание потешек, закличек, поговорок про масленицу

Просмотр презентации «Проводы масленицы»

3. Развлечение «Масленица».
4.Изобразительная деятельность на тему: «Масленица к нам пришла». Рисование «Блины»,»Масленица», Конструирование «Чучело масленицы»

Апрель

1. «Что такое Пасха? »- занятие по ознакомлению с окружающим миром. (Беседа об истории возникновения, традициях и обычаях праздника. Рассматривание и обсуждение иллюстраций).
2.Экскурсия в храм в п.Комсомольский.

3.Конкурс для родителей «Пасхальная открытка. Пасхальный сувенир».
4.Занятие по ручному труду на тему: «Писанка», «Пасхальная открытка».Аппликация «Пасхальные яички» рисование «Украшаем пасхальное яйцо».
5. Чтение литературных произведений, разучивание стихов,игр о Пасхе, весне.

Май «Никто не забыт и ничто ни забыто»

1.Чтение рассказов о мужестве, отваге, героизме всего народа, вставшего на защиту своей Родины, рассматривание иллюстраций, экспозиции, беседы.

2.Беседа: «История георгиевской ленточки».

Занятие «Родина наша — Русь православная»

3.Семейный творческий конкурс (рисунки, поделки, коллажи и др.) «Этих дней не смолкнет слава!»

4.Экскурсия к памятнику «Вечная слава героям» и торжественное возложение цветов

5.Конкурс чтецов «О доблестях, о подвиге, о славе»

Изготовление подарков для ветеранов Аппликация «Цветы»

Акция «Красная гвоздика»

Июнь

1.Проведение комплексно-тематического  занятия  «Какую одежду носили на Руси». 
2. Развлечение «Троица – праздник русской березки».

3. Занятие по изобразительной деятельности на тему «Русская березка».

Июль
1.Посиделки - чаепитие совместно с родителями «Наши именинники».

2. «Люблю берёзку русскую» - занятие по ознакомлению с окружающим миром (формирование интереса детей к родной природе; обобщение знания о берёзке; расширение представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства);

 3. Беседы: «Что мы знаем о деревьях и о березе в частности?»; «Целебное лукошко».

3 этап Заключительный.

1.Презентация проекта. Обработка результатов по реализации проекта

2. Организация выставки детских работ «Праздники». («Масленица», «Рождество», «Пасха» и др)Совместно с родителями изготовить  папки, альбомы «Народные праздники», «Русские народные игры»,«Игры в русской избе», «Малый фольклор», «Персонажи русских сказок», «Русская народная одежда», «Русский головной убор», «Народная игрушка», «Любимая сказка», «Гжель», «Хохлома».

Используемая методическая литература:

-А. М. Счастная «По ступенькам нравственности»

- Н. А. Ветлугина «Нравственно- эстетическое воспитание ребенка в детском саду»

-В. Г. Нечаева «Нравственное воспитание в детском саду»

-В. М. Петров «Праздники, игры и забавы»

- А. М. Виноградова «Воспитание нравственных чувств»

-Т. А. Данилина «В мире детских эмоций»

-Л. М. Шипицына «Азбука общения»

-Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.