Консультация для родителей Тема: «Будущий первоклассник»
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей

Тема: «Будущий первоклассник»

Цель: повышение педагогической компетентности родителей

Ход :

Добрый  вечер,   я рада  приветствовать  вас !!!

Чтобы  нам  немного  познакомиться  и  настроиться  на  дружескую

работу, я предлагаю вам поиграть в игру «Приветствие».

Ход игры: водящий играет в бубен, гости свободно перемещаются по

залу.  По  сигналу  водящего  гости  должны  поздороваться  друг  с  другом

определенным образом 1 хлопок – здороваются за руку,

2 хлопка – здороваются локтями,

3 хлопка - здороваются спинками.

Тема   «На  пороге  школы»  в  этом  году  выбрана  не  случайно.

Приближается  тот  день,  когда  ваш  ребенок  впервые  войдет  в  школьный

класс. И сейчас вас волнуют вопросы «А готов ли мой ребенок к школе? Как

он   будет  учиться?  Как  ему  помочь,  если  он  встретит  первые  школьные

трудности?».

Современная школа предъявляет к ребенку повышенные требования:

придя  в  первый  класс,  ребенок  должен  уметь  читать,  считать,  решать

простые задачи, писать графические диктанты.  В детском саду, в рамках

занятий по подготовке к школе, мы учим детей читать, считать, развиваем

мелкую моторику, решаем логические задачи, предлагаем упражнения для

развития памяти, внимания, мышления. Но и в кругу семьи необходимо тоже

заниматься развитием ребенка. Сегодня я покажу вам, как и в какие игры

можно поиграть с ребенком в домашних условиях.

Первая  группа  игр  направлена  на  развитие  математических

способностей детей.

 Дидактическая игра «Назови соседа».

Ход  игры:  дети  встают  в  круг.  Водящий  бросает  ребенку  мяч  и

называет любое число в пределах 10. Ребенок должен назвать предыдущее и

последующие числа (т.е. «соседей» данного числа).

 Дидактическая  игра  «Назови  число  на  один  больше

(меньше)».

Ход  игры:  дети  встают  в  круг.  Водящий  бросает  ребенку  мяч  и

называет любое число в пределах 10.  Говорит задание: назвать число на

один больше или меньше заданного. Ребенок должен назвать получившееся

число.

 Дидактическая игра «Беги ко мне».

Ход  игры:  дети  встают  в  круг.  У  каждого  ребенка  в  руках

геометрическая  фигура.  Водящий  говорит:  «Бегите  ко  мне  все,  у  кого

квадраты» (треугольники, красные фигуры, фигуры у которых нет углов и

т.д.) Дети, чьи фигуры подходят под заданное правило, бегут к водящему.

Данная  игра  направлена  на  умение  детей  классифицировать  предметы,

объединять  их  во  множества  по  заданным  параметрам.  Также  игра

развивает внимание, умение слушать и выполнять команду водящего.

 Дидактическая игра «Найди столько же».

Ход игры: дети встают в круг. Водящий показывает ребенку карточку,

на которой написано число или нарисовано определенное количество точек в

пределах 10. По залу расставлены группы однородных предметов. Ребенок

должен  найти  ту  группу,  где  количество  предметов  равно  заданному  на

карточке числу.

Следующая группа игр направлена на развитие речевых способностей

детей.

 Дидактическая игра «Кто быстрей найдет свою команду».

Ход  игры:  дети  встают  в  круг.  У  каждого  в  руках  карточка  с

изображением какого – либо предмета. Водящий объясняет правила: дети

должны быстро и правильно  разделиться на команды. В первой команде

будут дети, на карточках которых нарисованы предметы, в названии которых

встречается  звук  Б,  а  во  второй  команде  –  звук  П.  Победит  та  команда,

которая быстро и правильно построится.

Дидактическое упражнение «Составь слово».

Ход  игры:  дети  встают  в  полукруг  возле  мольберта,  на  котором

размещена слоговая таблица. Дети вместе читают слоговую таблицу, а потом

из этих слогов составляют слова.

 Дидактическая игра «Живое предложение».

Ход игры: дети сидят на стульчиках. Водящий называет детям пару

слов и предлагает составить из них предложение. Затем в это предложение

добавляются новые слова по смыслу,  тем самым предложение постоянно

«растет».

Следующие игры направлены на обогащение представлений детей об

окружающем мире.

 Дидактическая игра «Выбирай не ошибись».

Ход игры: дети делятся на две команды. На столе разложены карточки

с  домашними  и  дикими  животными.  Водящий  предлагает  одной  команде

разместить  в  лесу  диких  животных,  а  второй  команде  поселить  в  дом

домашних животных. Побеждает та команда, которая быстро и правильно

выполнит задание.

 Дидактическая игра «Собери картинку».

Ход игры: дети делятся на команды. Водящий предлагает им выбрать

конверт  с  разрезной  картинкой,  на  которой  изображены

достопримечательности  нашего  города.  Дети  должны  собрать  картинку  и

рассказать о достопримечательности.

В  настоящее  время  существует  множество  пособий,  оформленных

рисунками,  с  крупным  шрифтом,  понятно  изложенными  заданиями  по

развитию  памяти,  внимания,  мышления,  речи,  с  веселыми  задачами,

головоломками, прописи. На выполнение каждого задания давайте ребенку

определенное  время,  научите  его  контролировать  время  с  помощью,

песочных  часов.  Поощряйте  правильно  выполненные  задания,  тактично

указывайте на ошибки и помогайте их исправить.