Развитие внимания у детей дошкольного возраста
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Психические процессы. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста. Prezentacii.com Подготовила : педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 11» Евтенко И.И.

Слайд 2

Внимание - это важнейшее качество, которое характеризует процесс выбора нужной информации и отбрасывания лишней. Prezentacii.com

Слайд 3

«Внимание- есть та дверь ,которую не может миновать ни одно слово ученья, иначе оно не попадет в душу ребенка». К.Д.Ушинский

Слайд 4

Виды внимания непроизвольное произвольное

Слайд 5

Этапы развития внимания детей в дошкольном возрасте 1 . Начало второго года жизни характеризуется появлением зачатков произвольного внимания: под влиянием взрослого ребенок направляет взгляд на называемый предмет; 2. Во второй и третий год жизни развивается первоначальная форма произвольного внимания. Распределение внимания между двумя предметами или действия детям в возрасте до трех лет практически недоступно; 3. В 4,5-5 лет появляется способность направлять внимание под воздействием сложной инструкции взрослого; 4. В 5-6 лет возникает элементарная форма произвольного внимания под влиянием самоинструкции. Внимание наиболее устойчиво в активной деятельности, в играх, манипуляции предметами, при выполнении различных действий; 5. В 7-летнем возрасте развивается и совершенствуется внимание, включая волевое;

Слайд 6

Свойства внимания устойчивость переключаемость и произвольность концентрация распределение избирательность объем

Слайд 7

1. Увеличение объема (ребенок может действовать с 3-4 предметами). 2. Устойчивость (длительность детской игры в 3 г-30 мин,5л-80 мин,6 лет - около 90 мин.) Зависит от действующего раздражителя. Пик устойчивости приходится на 5,5 до 6, 5 лет. 3. Увеличение концентрации внимания(за 10 мин.число отвлечений 2-4 летнего ребенка в 2,3 раза больше, чем у 4-6 летнего. 4.Слабо развиты распределение и переключение. Свойства внимания дошкольников

Слайд 8

Нарушения внимания отвлекаемость рассеяность чрезмерная подвижность инертность

Слайд 9

Как же организовать и удержать внимание ребёнка . 1.Речь – универсальное средство организации внимания. 2.Учёт возрастных и индивидуальных особенностей. 3.Частая смена форм деятельности. 4.Использование яркой наглядности, лёгкой негромко звучащей музыки (дозированно). 5. Игры.