конспект занятия "Путешествие в страну Опрятности"
план-конспект занятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «КАНЕВСКОЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Конспект занятия

«Путешествие в страну Опрятности»

                                Разработчик: воспитатель отделения                                     диагностики и социальной  реабилитации                                                               Кулько Юлия Алексеевна

2019 год

Тема: «Путешествие в Страну Опрятности»

Цель: закрепить знания о чистоте тела и окружающей чистоте, порядке и аккуратности,

Задачи:

1.Научить  пришивать пуговицы.

2. Развивать внимательность, усидчивость.

3.Воспитывать  аккуратность, чистоплотность, опрятность.

Оборудование: кусочки ткани, нитки, иголки и пуговицы; альбомный лист, цветные карандаши.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Обсуждение стихотворения В. Лифшица.

Тротуар ему не нужен:

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик!

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, непонятно

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином?

И расстегнут воротник?

Кто он — этот ученик?

Вопросы для обсуждения

— Как можно назвать этого ученика? (Неряха)

— Кто такой неряха? (Это грязный, неопрятный, немытый человек.)

— Как вы думаете, приятно находиться рядом с неряхой?

Воспитатель:  Внешний вид человека сразу бросается в глаза и очень многое говорит о человеке. Опрятный человек всегда вызывает симпатию. А с детьми постоянно грязными, неаккуратными никто не желает сидеть рядом, играть. Опрятность свидетельствует и об уважении к другим людям, об общей культуре человека.

2.Основная часть:

1.Тренинг «Учимся оценивать себя»

Воспитатель: Посмотрите на себя в волшебное зеркальце и поставьте плюс, если вы:

— причесаны;

— имеете подстриженные ногти;

— имеете носовой платок;

— у вас чистая одежда;

— у вас есть обложки на книгах, на тетрадях;

— у вас все предметы в пенале, а не разбросаны по портфелю;

— у вас аккуратно лежат предметы на парте;

Если вы набрали 6 — 7 баллов, то вас можно считать опрятным, аккуратным учеником.

Если вы набрали менее 5 баллов, то вам надо задуматься, не превращаетесь ли вы в грязнулю.

2.Рисунок  «Чистюли и грязнули»

Воспитатель:  А сейчас я вам предлагаю нарисовать «чистюлю» и «грязнулю».

3.Чтение и обсуждение рассказа про двух девочек .

Воспитатель:  Послушайте рассказ про двух девочек и подумайте, почему же девочкам стало стыдно?

Идет Лена по улице, все на нее смотрят и гадают: девочка это или щетка от пылесоса? Висят на Ленином платье нитки всякие, в волосах перья застряли, клочки бумаги, щеки все в пыли, руки и ноги — тоже. Нет, щетка даже после большой уборки чище Лены. У старичка одного в опрятном летнем костюме от такого зрелища даже очки съехали на кончик носа.

— Девочка, — проговорил он, — почему ты такая грязная?

Лена посмотрела на себя:

— Я... это... потому... — Это все, что она могла пробормотать. Не нашлось у нее слов для ответа.

— Где же ты была? — спросил старичок.

— У Веры...

— И ты у Веры платьем своим пыль вытирала, а косичками паутину сметала?

— Нет, — щеки у Лены запылали, — мы с ней в прятки играли. Залезли только под стол и под кровать, а больше ничего не делали.

— Гм... — кашлянул старичок.

А Лена стала скорее приводить себя в порядок, стыдно глядеть ей в глаза старичку.

Вопросы для обсуждения:

— А кому должно быть еще стыдно, как вы думаете? (Вере)

— Почему ей должно быть стыдно?

— А вы прибираете у себя в комнате?

4.Чтение и обсуждение рассказа В. Осеевой «Пуговица»

Воспитатель: Вежливо ли девочка ответила своей бабушке? Права ли она?

У Тани оторвалась пуговица. Таня долго пришивала ее.

— А что, бабушка, — спросила она, — все ли мальчики и девочки умеют пришивать пуговицы?

— Вот уж не знаю, Танюша; отрывать пуговицы умеют и мальчики и девочки, а вот пришивать-то все больше бабушкам достается.

— Вот как! — обиженно сказала Таня. — А ты меня заставила, как будто сама не бабушка!

5.Практическая работа «Пришивание пуговиц»

Воспитатель: А вы, ребята, умеете пришивать пуговицы? Давайте поучимся пришивать пуговицы.

Детям раздают кусочки ткани, нитки, иголки и пуговицы.

3.Подведение итога

Воспитатель:  Какой вывод мы можем сделать? Человек должен быть всегда аккуратен и опрятен, тогда с ним будет приятно общаться, у него будет много друзей. Для этого он должен всегда заботиться о своем внешнем виде, о своих вещах и чистоте своего жилища.