Методика применения веб - технологий
учебно-методический материал

Слайд 1

«Методика применения веб - технологии в образовательной деятельности ДОУ для реализации познавательного развития дошкольников». Киреева Светлана Александровна Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 196»

Слайд 2

Что такое Web – квест ? Quest в переводе с английского языка – продолжительный, целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; так же служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Веб – квест в педагогике – проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста , как учебного задания является Берни Додж и Том Мач (Университета Сан-Диего (США)).

Слайд 3

Виды заданий для веб – квестов :

Слайд 4

Структура Веб – квеста : Ясное вступление , где четко описаны главные роли участников или сценарий квеста , предварительный план работы, обзор всего квеста . Описание процедуры работы , которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы). Центральное задание , которое понятно, интересно и выполнимо. Описание критериев и параметров оценки веб-квеста . Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте . Руководство к действиям (как организовать и представить собранную информацию), которое может быть представлено в виде направляющих вопросов, организующих учебную работу. Заключение , где суммируется опыт, который будет получен участниками при выполнении самостоятельной работы над веб-квестом . Список информационных ресурсов (в электронном виде - на компакт-дисках, видео и аудио носителях, в бумажном виде, ссылки на ресурсы в Интернет, адреса веб-сайтов по теме), необходимых для выполнения задания. Этот список должен быть аннотированным.

Слайд 5

Этапы работы участника над квестом Начальный этап (командный) Начало игры, взаимодействие участников Распределение ролей . Ролевой этап Формирование знаний о роли. Выполнение центрального задания. Заключительный этап Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы ). Задача педагога организовать ребят для объективного обсуждения выполненных работ. Важно в заключительном этапе, когда производится публичное обсуждение полученных результатов, организовать конструктивную дискуссию. Открытое оценивание собственной работы и работы коллег позволяет учиться быть корректными в высказывании замечаний, определять наиболее интересные находки в выполненных заданиях, формулировать собственные критерии оценивания.

Слайд 6

Применение веб – технологии в ДО Целью познавательного развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, является формирование познавательного интереса, развитие любознательности и познавательной мотивации детей дошкольного возраста . Поскольку игра остается ведущим видом деятельности в дошкольном детстве – веб – квест – это тоже игра. Но игра такая, которая позволяет построить образовательную деятельность с опорой на интересы воспитанников, дает им возможность сформировать навыки по конкретной теме, проявить самостоятельность в планировании своих действий, получить результат и провести элементарный анализ своей деятельности.

Слайд 7

Интернет – сайт для создания веб - квеста Jimdo — бесплатная система управления сайтом, разработанная в Германии. Уникальность конструктора Jimdo — простота в использовании и полностью редактируемые дизайнерские шаблоны. Jimdo — это облачный сервис, с помощью которого создавать сайты и управлять ими можно прямо в интернете. На платформе Jimdo создано боле 12 000 000 сайтов различной тематики: интернет-магазины , сайты-визитки, сайты фотографов, сайты образовательных учреждений и т. д.